[한국어-Español] LANZAMIENTO DE NUEVOS CURSOS EN EL CAMPUSDH

CampusDH 새로운 과정을 시작 그것은 2020 년의 첫 학기 인권의 내각의 CampusDH의 온라인 교육 과정에 대한 공개 등록합니다. 금요일 2020년 3월 13일 "정체성에 대한 권리", "공공 정책 메모리"와 : 제안은 통합이 개 새로운 제안 등 7 개 과정을 포함한다. 그들은 제출 또는 교습되어 일반 대중 및 가상 형태로 열려 있습니다. CampusDH 가상 과정은 인권의 증진과 보호에 다양한 주제에 대해, 인간의 권리를 가르쳐 tutorxs에 의해 인도되는 협동 학습 공간입니다. 플랫폼의 출시를 올해 마크 10 주년을 수행 할 수있는 장점이있다. 오늘까지 그것의 처음부터, 아르헨티나와 개 이상의 4만명 가상 교실을 통과 국가를 스페인어 구사. 플랫폼의 교육 활동의 설계, 개발 및 구현은 가상 환경을 통해 사회 과학 및 교육 분야의 지식과 경험을 결합 인권 교육, 국립 이사회의 학제 팀을 담당하고있다 통신. 플랫폼에서 교육학의 토대 인권 교육은 구성주의이다. 그것은 그것의 이론적 실용적이고 기술적 인 측면에서 이해하는 지식, tutorxs와 참가자 간의 공동 작업을 통해 점진적과 변증법 개발 제안한다. 결과는 교환, 안내 토론과 피어 활동을 관찰을 통해 집단 학습이다. 정보 및 여기에 등록

Lanzamiento de nuevos cursos en el CampusDH Está abierta la inscripción para los cursos virtuales del primer semestre de 2020 del CampusDH de la Secretaría de Derechos Humanos. viernes 13 de marzo de 2020 La oferta incluye siete cursos, entre los que incorporaron dos nuevas propuestas:"Políticas públicas de Memoria"y"Derecho a la identidad". Los mismos son abiertos al público en general y la modalidad de cursada es virtual con tutoría. El CampusDH es un espacio de aprendizaje colaborativo en donde se dictan cursos virtuales sobre derechos humanos, guiados por tutorxs, acerca de diversas temáticas en materia de promoción y protección de los Derechos Humanos. Este año se cumple el 10° aniversario del lanzamiento de la plataforma. Desde sus inicios hasta hoy, más de 40 mil personas de Argentina y países de habla hispana pasaron por sus aulas virtuales. El diseño, desarrollo e implementación de las actividades de capacitación de la plataforma está a cargo del equipo interdisciplinario de la Dirección Nacional de Formación en Derechos Humanos, que combina conocimiento y experiencia en el campo de las ciencias sociales y en educación a través de entornos virtuales y comunicación. La pedagogía que sustenta la educación en derechos humanos en la plataforma es constructivista. Propone que el conocimiento, entendido en sus aspectos teóricos, prácticos y técnicos, se elabore en forma progresiva y dialéctica a través del trabajo colaborativo entre tutorxs y participantes. El resultado es el aprendizaje colectivo a través del intercambio, la discusión guiada y la observación de actividades entre pares. Información e inscripciones acá