[한국어-Español] PRIMER ENCUENTRO REGIONAL SOBRE FORMACIÓN DOCENTE

교사 훈련 첫 지역 회의 그들은 부에노스 아이레스의 지방의 국가 교육부의 교육 기관을 참여하고, 코르도바, 엔트 레 리오스, 산타페와 부에노스 아이레스 도시. 금요일 2020년 3월 13일 국립 교사 교육원 (INFOD)는 교육부에서 교사 훈련의 첫 번째 지역 회의를 실시했다. 그들은 부에노스 아이레스의 지방의 국가 교육부의 교육 기관을 참여하고, 코르도바, 엔트 레 리오스, 산타페와 부에노스 아이레스 도시. 니콜라스 Trotta, 교육 포트폴리오의 머리는, 오늘의 오프닝에 참석했다 말했다 : "A 품질 학교 불평등의 유산을 깰 관리하는 것입니다. 우리는 교육의 질의 개념을 논의 할 그리고 교사와 교사의 형성에 필수적이다. 우리는 교사 교육 기관의 전통을 존중하고 시스템을 개선해야합니다. 우리가 INFOD을 강화하는 것은 매우 중요합니다. 지역 문제를 해결하는 것은 관리 전략의 일부입니다. 우리는 대화와 공립학교의 수비에서 공통 의제의 우선 순위를. " 회의는 메르세데스 충실한의 INFOD의 전무 이사가 이끄는되었다; 줄리아 Saldaño, 성형 시스템을 강화 국가 지도자; 그리고 아나 페레이라, 교사 교육 및 연구의 국가 감독. 메르세데스 충실한 올해의 첫 번째 지역 테이블의 제안은 연방 정책을 구축하고 아르헨티나 형성 시스템을 강화 주위에 구성됩니다 향후 4 년에 대한 종합적인 계획을 제시하는 진단 단계를 시작하는 것이라고 설명했다. "우리는 함께 해결하기 위해 남아있는 문제를 무시하지 않고이 직업을 주장 행동의 라인과 함께 교육 및 관절 관할 구역의 전문화에 작동합니다,"충실한 말했다. 이와 관련, 회의는 국가의 중앙 지역의 교사 교육 시스템의 문제의 상태를 공유하고 기간 2020-2023에 대한 뛰어난 문제에 대한 합의를위한 공간을 만들기 위해 제안했다. 교육 당국은 교육 사례 및 대학과 고등 교육의 주소 관절의 전망대를 작성, 교육 과정 업데이트, 제목, 학교 교수법, 학생 궤도에 지원의 타당성에 대한 의견을 교환 하였다.

Primer encuentro regional sobre formación docente Participaron autoridades educativas del Ministerio nacional, de las provincias de Buenos Aires; Córdoba, Entre Ríos, Santa Fe y de la Ciudad de Buenos Aires. viernes 13 de marzo de 2020 El Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) llevó adelante el primer encuentro regional sobre formación docente en el Ministerio de Educación de La Nación. Participaron autoridades educativas del Ministerio nacional, de las provincias de Buenos Aires; Córdoba, Entre Ríos, Santa Fe y de la Ciudad de Buenos Aires. Nicolás Trotta, titular de la cartera educativa, estuvo presente en la apertura de la jornada y aseguró que: "Una escuela de calidad es la que logra romper la herencia de desigualdad. Queremos debatir el concepto de calidad educativa y para ello es fundamental la formación de maestras y maestros. Tenemos que respetar la tradición de nuestros institutos de formación docente y mejorar el sistema. Para nosotros el fortalecimiento del INFoD es muy importante. El abordaje de las problemáticas regionales forma parte de la estrategia de la gestión. Priorizamos el diálogo y una agenda en común en defensa de la escuela pública". La reunión fue encabezada por Mercedes Leal, directora ejecutiva del INFoD; Julia Saldaño, directora nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador; y Ana Pereyra, directora nacional de Formación Docente e Investigación. Mercedes Leal explicó que la propuesta de esta primera mesa regional del año fue iniciar una etapa diagnóstica para construir una política federal y presentar un plan integral para los próximos 4 años, que tendrá como eje el fortalecimiento del sistema formador argentino. "Trabajaremos en la profesionalización de las y los docente, articulando junto con las jurisdicciones las líneas de acción que reivindiquen esta profesión, sin descuidar los problemas que subsisten para resolverlos de manera conjunta", aseguró Leal. En este sentido, en el encuentro se propuso compartir el estado de situación del sistema de formación docente de la región centro del país y generar un espacio de concertación sobre los desafíos pendientes para el período 2020-2023. Las autoridades educativas intercambiaron miradas sobre la actualización curricular, la validez de títulos, el apoyo pedagógico a escuelas, el acompañamiento a las trayectorias estudiantiles, la creación de un observatorio de prácticas educativas y la articulación de las direcciones de Educación Superior con las universidades.