[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNTROTTA: “PRIORIZAR LA EDUCACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA RECONFIGURA LA SOC...

Venerdì 20 agosto 2021 Il ministro dell'istruzione della nazione, Nicolás Trotta insieme al suo paio di scienze, tecnologie e innovazione, Roberto Salvarezza; Il Segretario dell'istruzione, Marisa Díaz; Il presidente di Conicet, Ana María Franchi; E il direttore del National Institute of Technology Education, Diego Golombek; Hanno eseguito una condivisione sulle principali linee guida del programma nazionale scientifico e tecnologia a scuola. Questo programma copre i livelli iniziali, primari e secondari e la generazione di contenuti, formazione degli insegnanti, nuovi spazi curriculari e attrezzature didattiche. Il titolare del portafoglio educativo ha sottolineato: "Questa iniziativa è centrale per riconfigurare la società che vogliamo. Ciò che facciamo oggi nella nostra scuola, ciò che priorità del nostro sistema scientifico-tecnologico è ciò che ci consentirà un importante cambiamento nella società. Quest'anno scorso e mezzo ci ha mostrato l'importanza della presenza di politiche pubbliche e statali come un motore di costruzione della parità, giustizia sociale e sviluppo per le nostre società. Pertanto, questo è il percorso che dobbiamo viaggiare, con un'agenda ambiziosa e trasformante, nell'articolazione con le 24 giurisdizioni e insieme a insegnanti e insegnanti. " Ed evidenziato in termini di programma: "L'Argentina mira a percorrere un percorso di sviluppo, creando una maggiore quantità di impiego. Per questo, queste iniziative sono processi di trasformazione per il futuro. Abbiamo la sfida che la scuola ha tutti gli strumenti necessari per costruire opportunità per ogni ragazza e ogni bambino. Pertanto, un investimento di 1400 milioni è previsto per l'attrezzatura delle istituzioni educative con questi kit scientifici e tecnologici e oltre 6 miliardi di pesos per il 2022 e 2023 per lo sviluppo di questo programma nazionale. "Da parte sua, il ministro Salvarezza ha dichiarato:" Il programma nazionale scientifico e tecnologico a scuola ", che ha avuto il suo antecedente nel 2008, è una grande gioia che ci coinvolge tutti noi e tutti; Dal momento che promuove le vocazioni scientifiche, rafforza la presenza della scienza a scuola in modo che i giovani comprendano l'importanza di uno stato che investe nella scienza e quindi sanno cosa fanno i nostri scienziati e, soprattutto, li mette in contatto con la sperimentazione e il Introduzione al pensiero critico che permetterà loro di affrontare le sfide di un mondo complesso e che cambia ". La revisione del contenuto curriculare sarà effettuata attraverso un comitato consultivo di scienziati, scienziati, insegnanti e professionisti dell'insegnamento. In questo modo, la modifica graduale dello spazio dell'educazione tecnologica sarà proposta dalla scienza calcolando a tutti i livelli dell'istruzione obbligatoria in modo che entro il 2023 è uno spazio curriculare obbligatorio. Ci sarà anche una forte enfasi sulla formazione iniziale e continua degli insegnanti, concentrandosi sulla formazione scientifica. Inoltre, nel quadro del programma nazionale scientifico e tecnologico presso la scuola, i centri tecnologici regionali stanno iniziando a essere creati in tutto il paese, destinati alla formazione in nuove tecnologie e centri di risorse tecnologiche locali per il sostegno delle scuole. D'altra parte, sarà implementata una revisione dei piani di scienze naturali a livello primario e secondario; La reinstallazione del "matematico per tutti i piani", insegnamento delle scienze naturali "e la strategia di" compagni didattici nelle scienze naturali "; e la manutenzione e l'attrezzatura dei laboratori mobili in scuole vulnerabili. Allo stesso modo, la creazione del progetto "180 contenuto" è previsto, che propone attività divise in 3 tematiche: problemi logici-matematici, semplici esperimenti e storie di scienza e tecnologia. A sua volta, con lo scopo di garantire un adeguato carico orario per la scienza naturale alla scuola elementare e al livello iniziale, saranno sviluppate le guide didattiche di contenuti sperimentali e materiali per l'attuazione; E in aggiunta, le traiettorie di partecipanti e sovvenzioni del liceo saranno rafforzate per quegli studenti che hanno materiali in attesa (con attenzione all'area matematica). I corsi nazionali virtuali saranno inoltre sviluppati in aree strategiche e corsi auto-lingua per l'intera popolazione, a partire dal seguente tematico: intelligenza artificiale e scienza dei dati, cambiamenti climatici, biotecnologie e medicina molecolare e scienze alimentari. Infine, ci saranno incentivi per attività extrascolastiche in scienza e tecnologia, fiere e olimpiadi scientifiche, progressi nel turismo scientifico, campi scientifici scolastici, club di idee, ecc.

viernes 20 de agosto de 2021 El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta junto con su par de Ciencia, Tecnología e Innovación, Roberto Salvarezza; la secretaria de Educación, Marisa Díaz; la presidenta del Conicet, Ana María Franchi; y el director del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, Diego Golombek; realizaron una puesta en común sobre los principales lineamientos del Programa Nacional de Ciencia y Tecnología en la Escuela. Este programa abarca los niveles inicial, primario y secundario y la generación de contenidos, la formación docente, nuevos espacios curriculares y equipamiento didáctico. El titular de la cartera de Educación señaló: "Esta iniciativa es central para reconfigurar la sociedad que queremos. Lo que hacemos hoy en nuestra escuela, aquello que prioricemos de nuestro sistema científico- tecnológico, es lo que nos permitirá un cambio importante en la sociedad. Este último año y medio nos demostró la importancia de la presencia de políticas públicas y del Estado como motor de construcción de igualdad, de justicia social y desarrollo para nuestras sociedades. Por eso, este es el camino que tenemos que transitar, con una agenda ambiciosa y transformadora, en articulación con las 24 jurisdicciones y junto con las maestras y maestros". Y destacó en cuanto al programa: "Argentina pretende transitar un camino de desarrollo, creando mayor cantidad de empleo. Para eso, estas iniciativas son procesos de transformación de cara al futuro. Tenemos el desafío de que la escuela tenga todas las herramientas necesarias para construir oportunidades para cada niña y cada niño. Por eso, se proyecta una inversión de 1400 millones para el equipamiento de las instituciones educativas con estos kits de ciencia y tecnología, y de más de 6 mil millones de pesos para 2022 y 2023 para el desarrollo de este programa nacional. "Por su parte, el ministro Salvarezza dijo: "El 'Programa Nacional de Ciencia y Tecnología en la Escuela', que tuvo su antecedente en 2008, es una gran alegría que nos involucra a todas y todos; ya que impulsa las vocaciones científicas, fortalece la presencia de la ciencia en la escuela para que las y los jóvenes comprendan la importancia de que un Estado invierta en Ciencia y para que conozcan qué es lo que hacen nuestros científicos y, sobre todo, los pone en contacto con la experimentación y la introducción al pensamiento crítico que les va a permitir enfrentar los desafíos de un mundo complejo y cambiante". La revisión de los contenidos curriculares se realizará a través de un comité asesor de científicas, científicos, docentes y profesionales de la enseñanza. De esta forma se propondrá la modificación paulatina del espacio de educación tecnológica por ciencias de la computación en todos los niveles de la educación obligatoria para que hacia 2023 sea un espacio curricular obligatorio. También se pondrá un fuerte énfasis en la formación docente inicial y continua, haciendo foco en la formación en ciencias. Además, en el marco del Programa Nacional de Ciencia y Tecnología en la Escuela, se están comenzando a crear Centros Tecnológicos Regionales en todo el país, destinados a la capacitación en nuevas tecnologías y de centros locales de recursos tecnológicos para apoyo de las escuelas. Por otro lado, se implementará una revisión de los planes de Ciencias Naturales en los niveles primario y secundario; la reinstalación de los planes "Matemática para Todos", "Enseñanza de ciencias naturales" y la estrategia de "Acompañantes didácticos en Ciencias Naturales"; y el mantenimiento y equipamiento de los laboratorios móviles en escuelas de zonas vulnerables. Asimismo, se contempla la creación del Proyecto "180 contenidos", que propone actividades divididas en 3 temáticas: problemas lógico-matemáticos, experimentos sencillos e historias de la ciencia y la tecnología. A su vez, con el objetivo de asegurar una carga horaria adecuada para ciencias naturales en la escuela primaria y en el nivel inicial, se desarrollarán guías didácticas con contenido experimental y materiales para su implementación; y además, se fortalecerán las trayectorias de los ingresantes y egresantes de la secundaria para aquellas/ os estudiantes que tienen materias pendientes (con foco en el área de matemática). También se desarrollarán cursos virtuales nacionales en áreas estratégicas y cursos autoasistidos para toda la población, comenzando por las siguientes temáticas: inteligencia artificial y ciencia de datos, cambio climático, biotecnologías y medicina molecular y ciencias de los alimentos. Por último, habrá incentivos para actividades extracurriculares en ciencia y tecnología, ferias y olimpíadas de ciencia, avances en turismo científico, campamentos científicos escolares, clubes de ideas, etc.