martes 25 de junio de 2019
Los ministros de Educación de todo el país, reunidos en la 93° Asamblea del
Consejo Federal de Educación, aprobaron la incorporación progresiva de los
centros educativos de todos los niveles y modalidades de gestión estatal y
privada del sistema educativo como Entornos Escolares Saludables. El
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación se
compromete a desarrollar instancias de formación docente y no docente;
asistencias técnicas para funcionarios y equipos docentes y técnicos de
las jurisdicciones; y aportar materiales con propuestas pedagógicas y de
sensibilización para las escuelas. Esta iniciativa se inscribe en el Plan
ASI del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación (Plan Nacional
de Alimentación Saludable en la Infancia y Adolescencia para la Prevención
del Sobrepeso y Obesidad, en Niños, Niñas y Adolescentes).
A su vez, también se aprobó incorporar al calendario escolar el día 6 de
abril como "Día de la Actividad Física", el día 16 de octubre como "Día de
la Alimentación Saludable" y establecer una semana en el año como la
"Semana de los Entornos Escolares Saludables", acordando la organización
de jornadas relacionadas a las temáticas en todos los establecimientos
educativos del país de todos los niveles y modalidades de gestión estatal
y privada.
Además, se aprobaron lineamientos comunes nacionales para que las
provincias que lo deseen puedan implementar ofertas formativas entre la
Formación Profesional y Secundaria para jóvenes de 15 a 18 años que
actualmente se encuentran fuera del sistema educativo. Se trata de un
proyecto para incluir a jóvenes de esas edades que, debido a sobreedad o
repitencia, quedan excluidos del sistema educativo y tampoco pueden estar
en el sistema de adultos. El Instituto Nacional de Educación Tecnológica
(INET) instrumentará dispositivos de acompañamiento y relevará las
experiencias de las diferentes jurisdicciones.
También se consensuaron nuevas propuestas de carreras vinculadas a las
necesidades de formación en distintos sectores productivos. Para
tecnicaturas superiores se aprobaron las correspondientes a: Ciencia de
Datos e Inteligencia Artificial; Gestión de Energías Renovables; Diseño y
Desarrollo de Productos Mecánicos; y Seguridad Pública (en trabajo conjunto
con el Ministerio de Seguridad para mejorar la formación del Oficial de
Policía). También se aprobaron los marcos de referencia para la formación
profesional inicial de: bombero voluntario; instalador de sistemas de
automatización; elaborador de helados y elaborador de quesos
artesanales.En relación a la Formación Profesional continua se votó el
diseño curricular para programador de videojuegos, programador web, y
programador de dispositivos móviles.
Durante la reunión también se aprobaron dos nuevas orientaciones para el
nivel secundario: Robótica y programación y Energía y sustentabilidad, dos
campos prioritarios para la promoción del desarrollo de nuevas carreras
universitarias y de empleos dinámicos en el futuro. En el marco de la
Secundaria 2030, se espera que las instituciones que incorporen estas
orientaciones puedan utilizar formas de organización del conocimiento que
superen la clásica distribución disciplinar en materias, proponiendo
espacios de aprendizaje con nuevos formatos.
El consejo votó la campaña nacional Educar para la Sustentabilidad
Energética. En ella, cada año, se realizarán actividades en las escuelas de
todo el país para concientizar a los estudiantes sobre el uso sustentable
de la energía. Las jurisdicciones organizarán según sus respectivos
calendarios educativos jornadas escolares para afianzar la vinculación
pedagógica con el manejo sustentable de la energía y las prácticas de
consumo responsable.
健康饮食和职业培训，斧头教育部长会议在全国各地
星期二2019年6月25日
来自全国各地聚集在联邦教育委员会第93届大会教育部长批准的各级国家和教育系统的
私人管理的形式作为一个健康的学校环境的学校逐步纳入。教育，文化，科学技术部办
公厅致力于开发教师培训机构和非教学;公务员和教师团队和技术团队司法管辖区的技
术援助;并提供教材和学校认识的建议。这一举措是健康和国家的社会发展（健康饮食
在儿童和青少年的超重和肥胖的儿童和青少年预防国家计划）部的ASI计划的一部分。
反过来，它也包含批准4月6日的校历为"体育活动日"，10月16日为"健康饮食日"，每周
在今年设定为"周健康的学校环境"，同意在各级国家和私人管理的形式在全国所有教育
机构有关问题的研讨会的组织。
此外，国家的共同准则获准谁希望实现职业培训和次级绕组15到18岁的目前谁是教育系
统外部之间的相关培训课程的省份。这是一个项目，包括由于过量或重复那些年龄段的
年轻人，他们是从教育体系排除在外，不能在成人系统。技术教育（INET）国家研究所
仪器设备的支持，缓解不同司法管辖区的经验。
对于涉及到在不同生产部门的培训需求研究的新建议也达成了共识。对于更高
tecnicaturas相应的批准：数据科学和人工智能;可再生能源的管理;设计和机械产品的
开发;和公共安全（与公安部一起工作，以提高警员的培训）。初始职业培训框架也被
批准：志愿消防队员;安装自动化系统;冰淇淋和关于继续职业培训课程设计奶酪处理器
artesanales.En制造商被评选为游戏程序员，网页开发者和移动设备的程序员。
机器人技术和编程以及能源和可持续发展，促进新的大学课程和就业在未来的动态发展
的两个优先领域：在会议期间为二级两个新指南也获得批准。作为二级2030的一部
分，预计机构可以利用这些准则合并超越了传统的分布学科材料知识的组织形式，提出
了学习新格式的空间。
在议会投票全国运动教育的可持续能源。在这里面，每一年，活动将在学校实现在全国
范围内提高学生对能源的可持续利用的意识。根据各自学校的教育日历日组织辖区加强
与能源和负责任的消费行为的可持续管理教育的联系。
