viernes 14 de junio de 2019
El ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación,
Alejandro Finocchiaro, encabezó hoy la 54ª Reunión de Ministros de
Educación del MERCOSUR.
"El MERCOSUR está próximo a celebrar sus 30 años –señaló Finocchiaro en su
discurso–, y en todo ese tiempo, el mundo cambió, ya no es el mismo. Hay
que actualizar la visión inicial con la que se pensó el MERCOSUR,
definiendo cómo nuestra región puede insertarse inteligentemente en el
mundo, generando desarrollo para nuestros países y sus pueblos".
El Ministro agregó que "ese desarrollo sostenible que buscamos no puede ser
concebido sin educación, en tanto esta es un factor estratégico de
crecimiento humano, social, político y económico para nuestras sociedades".
Y explicó que, en este sentido, el Sector Educativo del MERCOSUR funciona
como un ámbito que permite a los Estados Miembros "compartir buenas
prácticas, en torno a desafíos comunes, construir consensos sobre las
políticas educativas regionales y definir lineamientos respecto de
acciones específicas".
Finalmente, el funcionario resumió los logros obtenidos por Argentina
durante el ejercicio de la Presidencia Pro Tempore en cuatro grandes
áreas: la consolidación de una ciudadanía regional y global, la definición
de criterios comunes de evaluación educativa, los avances en la formación
de técnicos y docentes, y el fortalecimiento de la movilidad internacional
de estudiantes.
La cumbre de las máximas autoridades educativas de la región se realizó en
el Salón Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento, en el marco del cierre
de la Presidencia Pro Tempore que Argentina ejerció durante el primer
semestre de este año.
Finocchiaro compartió la mesa inaugural del encuentro con el representante
permanente de la República Argentina para el MERCOSUR, Mauricio Devoto; el
secretario de Gestión Educativa, Oscar Ghillione; y el director nacional de
Cooperación Internacional del MECCyT, Francisco Miguens. También estuvieron
presentes la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Mercedes
Miguel; la secretaria de Evaluación Educativa, Elena Duro; y el secretario
de Políticas Universitarias, Pablo Domenichini.
Un semestre fructífero
El titular de la Dirección Nacional de Cooperación Internacional, Francisco
Miguens, brindó detalles sobre las acciones desarrolladas por el Sector
Educativo del MERCOSUR durante el primer semestre de este año. Entre
ellos, cabe destacar la creación del Banco de Proyectos del Fondo del
Sector Educativo del MERCOSUR (FEM), un repositorio que brinda información
no sólo sobre las iniciativas en ejecución, sino también sobre las ya
ejecutadas, permitiendo obtener datos cuanti y cualitativos de las mismas.
También durante la primera mitad de 2019 se desarrolló un mapa
georreferenciado de instituciones que integran la red de Escuelas
Interculturales de Frontera, y se produjeron materiales educativos sobre
uno de los elementos más representativos de la región: la yerba mate. La
colección "Compartir un mate, compartir culturas" se lanzó el pasado 26 de
marzo, para conmemorar el Día del MERCOSUR, y fue consultada más de 2.100
veces en el portal Educ.ar.
Por su parte, el secretario de Gestión Educativa, Oscar Ghillione, brindó
detalles sobre las acciones llevadas adelante en el marco de las
iniciativas "Caminos del MERCOSUR" –cuyos ganadores realizaron un viaje
educativo por Argentina a fines de 2018– y "Parlamento Juvenil del
MERCOSUR" –cuya edición nacional celebra este año su primera década–.
Por último, es oportuno señalar que durante la PPT de Argentina se
realizaron en la ciudad de Buenos Aires el Seminario sobre Reconocimiento
de Títulos y Ejercicio Profesional en el MERCOSUR y el II Seminario
Internacional de Buenas Prácticas en Primera Infancia, ambos organizados
por el MECCYT.
El Sector Educativo del MERCOSUR es un espacio de coordinación de
políticas educativas regionales que reúne a los países miembros y
asociados del bloque desde diciembre de 1991, cuando el Consejo del
Mercado Común creó la Reunión de Ministros de Educación. A través de la
negociación de políticas públicas y la elaboración y ejecución de
programas y proyectos conjuntos, el Sector Educativo del MERCOSUR busca la
integración y el desarrollo de la educación en toda la región.
菲诺基亚罗："可持续发展就不能设想寻求大老粗"
周五2019年6月14日
民族教育，文化，科学技术部部长，亚历杭德罗·菲诺基亚罗，今天率领南方共同市场
教育部长第五十四次会议。
"南方共同市场即将庆祝他的讲话在30年内指出菲诺基亚罗，并在所有的时间，世界变
了，它不再是相同的。你必须更新最初的设想是南方共同市场认为，如何界定我区可智
能地在世界上被插入，产生了我们的国家和人民的发展"。
部长补充说，"我们所追求的可持续发展离不开教育的设想，而这是我们的社会人，社
会，政治和经济增长的战略因素。"
他解释说，在这个意义上说，南方共同市场的功能，允许成员国"共享围绕共同挑战的
最佳实践，建立在区域教育政策和设置准则的具体行动达成共识"一区教育部门。
区域和全球公民的整合，为教育评价共同标准的定义，进步的技术人员和培训教师：最
后，官方的临时主席团的四大方面在演习中总结了阿根廷的成就和加强国际学生流动
的。
在该地区的最高教育主管部门的峰会在萨米恩托皇宫波尔多马雷夏尔的大厅举行，总统
府临在今年上半年阿根廷临时施加封下。
菲诺基亚罗表共享与阿根廷常驻代表南方共同市场，毛Devoto成立大会;教育管理，奥
斯卡Ghillione书记;与国际合作MECCyT，旧金山Miguens的全国主任。出席会议的还有
创新和教育质量，梅赛德斯米格尔书记;教育考试书记，埃琳娜杜罗;和大学政策的秘
书，巴勃罗Domenichini。
富有成果的学期
国际合作的国家局的负责人弗朗西斯科Miguens，就在今年上半年南方共同市场教育部
门采取的行动提供细节。其中之一是南方共同市场基金项目教育部门的银行
（FEM），不仅提供上实施行动的资料，但也已经执行一个存储库的创建，允许获得的
定性和定量数据相同。
同样在2019年上半年机构组成跨学校Frontera的网络的地理参考地图的开发，生产和教
育材料在区域最具代表性的元素之一：马黛茶。收集"共享伴侣，分享文化"被发射了
3月26日，以纪念南方市场的日，并在门户网站Educ.ar.被咨询2100余次
对他而言，教育管理，奥斯卡Ghillione，秘书提供了关于倡议的框架内开展的行动细
节"卡米尼奥斯德尔南方共同市场"是谁的获奖者在2018年下旬，阿根廷的教育之旅和
"青年议会南方共同市场"，其国内版今年迎来了自己的第一个十年。
最后，应该指出的是，阿根廷的PPT期间发生在布宜诺斯艾利斯研讨会学位的承认和专
业实践在南方共同市场和第二届国际研讨会上的最佳实践幼儿教育，无论是由MECCYT组
织。
南共市的教育部门是自1991年12月，当共同市场理事会设立教育部长的会议，汇集成员
和集团的合作伙伴国家的区域教育政策的协调。通过公共政策和联合方案和项目的开发
和实施的谈判，南共市的教育部门寻求一体化和教育的发展在整个地区。
