viernes 30 de agosto de 2019
Por sexto año consecutivo, el Instituto Nacional de Investigación y
Desarrollo Pesquero (INIDEP) abrió sus puertas para recibir a más de 3500
alumnos de escuelas del partido de General Pueyrredon. Desde el 12 al 16
de agosto (primarias) y del 26 al 30 de agosto (secundarias), los
trabajadores del Instituto introdujeron a los estudiantes al mundo de la
investigación científica.
En el caso de las primarias, las Jornadas comenzaron con la reproducción
de un video desarrollado íntegramente por realizadores audiovisuales del
Instituto que cuenta la evolución de la pesca a nivel mundial; la
importancia que tiene la actividad pesquera para Mar del Plata; cómo y
quiénes pueden explotar los recursos marinos y el rol que ocupa el INIDEP
dentro del estado nacional, como organismo encargado de investigar el Mar
Argentino y sus recursos para garantizar la sustentabilidad de las
especies, que servirán de alimento para el futuro.
Para los alumnos de escuelas secundarias el Área de Comunicación y
Relaciones Institucionales proyectó una serie de cinco videos que fueron
realizados con motivo del Día de los Océanos –conmemorado el 8 de junio
pasado- y que ponen en discusión cinco problemáticas actuales: cambio
climático, acidificación oceánica, enfoque ecosistémico de la pesca, pesca
costera y los microplásticos.
Luego, los integrantes del Programa de Artes de Pesca, Métodos de Captura y
Transferencia de Tecnología informaron a los alumnos sobre distintos artes
de pesca y métodos de captura selectiva que desarrollan con el objetivo de
garantizar la preservación de los recursos marinos.
De allí, los alumnos fueron acompañados hasta uno de los espacios de usos
múltiples en el que los investigadores les contaron cuáles son las
principales especies de peces, moluscos y crustáceos que investigan;
cuáles son los barcos del INIDEP, cómo se realiza una campaña de
investigación y las medidas de seguridad que deben respetar; el rol de los
observadores a bordo y el muestreo de desembarque; etc.
La etapa siguiente fue utilizada para contar cómo el INIDEP estudia el
ambiente marino desde el cielo hasta el fondo del mar; cómo se mide la
conductividad, la temperatura y la presión del agua de mar; cómo se
analizan el fitoplancton y el zooplancton. Este año también se incorporó
una charla sobre la problemática de la contaminación de los plásticos en
los océanos y, en particular, sobre el estudio que realiza INIDEP de los
microplásticos en el Mar Argentino.
Mediante un Sistema de Recirculación Acuícola (RAS su sigla en idioma
inglés) diseñado y construido a escala y totalmente funcional, los
investigadores del Programa de Maricultura y Biología Experimental
expusieron acerca del cultivo de peces marinos y las diferentes especies
con las que trabajan.
Por último, el Programa de Desarrollo de Productos, Procesos y
Transferencia de Tecnología brindó detalles de sus líneas de trabajo que
están enfocados en investigaciones aplicadas, estudios tecnológicos y
biotecnológicos para el desarrollo de productos innovadores de alto valor
agregado utilizando recursos pesqueros subexplotados, especies de escaso
valor comercial y residuos generados en el sector industrial pesquero.
从小学，中学3500余名学生参加了开放日
周五2019年8月30日
对于连续第六年，国立渔业研究和发展（INIDEP）敞开了大门，欢迎来自一般
Pueyrredon学校的3500名多名学生。从8月12日至16日（主），并从8月26日至30日（二
次），研究所的工作人员介绍，学生科研的世界。
在初选的情况下，本次会议开始播放由电影制片人完全开发研究院告诉世界渔业发展的
一个视频;钓鱼马德普拉塔的重要性;如何，谁可以利用海洋资源和作用民族国家内占据
INIDEP，作为负责调查阿根廷海洋及其资源，以确保作为食品的未来物种的可持续发展
的主体。
对于高中学生的沟通与机构关系策划了一系列的海洋日之际作了五个视频我
-conmemorado 6月8日过去 - 并质疑目前的五个方面的问题：气候变化，酸化海洋生态
渔业，沿海渔业和微型塑料。
然后，艺术课程渔业成员捕捉关于不同的渔具和开发选择性捕获，以确保海洋资源的保
存方法的方法和技术转移通知学生。
从那里，学生们被护送到多用途空间中，研究人员告诉他们什么鱼和贝类的主要品种正
在调查的一个;什么INIDEP船，是广告系列的研究和安全措施必须遵守执行;在船上和着
陆的采样观察员的作用;等等
下一阶段是用来计数INIDEP研究如何从天空到海洋对海洋环境;导电率，温度和海水的
压力如何被测量;浮游植物和浮游动物是如何分析的。今年一说起在海洋中的塑料污染
问题也纳入，特别是对研究进行INIDEP在阿根廷海塑料微粒的。
通过循环水养殖系统设计和建造规模，功能齐全（RAS其英文缩写），海水养殖研究计
划和暴露在海洋鱼类，并与他们的工作不同品种的培育实验生物学。
最后，发展计划产品，工艺和技术转移工作提供其行的细节都集中在应用研究，为创新
产品的开发利用渔业资源的高附加值开发不足的物种技术和生物技术的研究，商业价值
低和浪费的捕鱼业。
