lunes 05 de agosto de 2019
Quedan solo dos semanas de la convocatoria — hay tiempo de inscribirse
hasta el 15 de agosto— que premia con un viaje formativo a Estados Unidos
a las propuestas de apropiación creativa de TIC más innovadoras.
La iniciativa «Docentes Innovadores» se lanzó desde el Ministerio de
Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología en el marco del Plan Nacional
Aprender Conectados, y está destinada a docentes y directivos de todos los
niveles y modalidades (inicial, primario, secundario e incluso institutos
de formación docente) de instituciones estatales de la Argentina. Para
inscribirse deberán registrarse y compartir el proyecto a través de la
plataforma del concurso, donde completarán un formulario.
El objetivo de esta propuesta es promover la calidad educativa mediante la
promoción de proyectos y experiencias innovadoras que incluyan procesos de
enseñanza y de aprendizaje vinculados con la educación digital, la
programación y la robótica. También busca dar visibilidad a las trabajos
pedagógicos llevados adelante en distintos contextos y geografías de la
Argentina, que giren en torno a los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios
(NAP) sancionados en el 2018.
Para participar
Los docentes o directivos deberán presentar un proyecto pedagógico vigente
en la actualidad, que deberá estar vinculado a la enseñanza y el
aprendizaje de la Educación Digital, la Programación y la Robótica. Los
diez proyectos finalistas recibirán un reconocimiento económico según el
puesto que obtengan tras el proceso de evaluación.
¿Qué requisitos debe cumplir el proyecto?
• El proyecto deberá estar vigente y desarrollándose al momento de la
presentación en el concurso.
• Cada proyecto podrá ser presentado de forma individual o grupal por uno
o más docentes, con el aval de la escuela en donde se desarrolla.
• Los proyectos y docentes que hayan participado en ediciones anteriores
de Docentes Innovadores u otros concursos, siempre que no hayan sido
ganadores y reúnan los requisitos y condiciones detalladas también podrán
presentarse.
• A la hora de contar la experiencia, deben incluir evidencia de la
realización, como por ejemplo una presentación, datos sobre la escuela, el
proyecto, los recursos utilizados, las producciones y anécdotas de los
estudiantes. Mirá «Las claves para relatar tu experiencia».
¿Cómo se eligen los ganadores?
Para la selección de los 10 proyectos ganadores se valorará:
Evidencias: incluye variedad de registros multimediales ydocumentales
(imágenes, audios, videos, enlaces a páginas propias) que dencuenta del
proceso desarrollado.
Productos: muestra productos realizados por los alumnos.
Uso adecuado de recursos TIC: selecciona, usa e involucra recursos TIC en
forma relevante, con sentido y bien integrados a la secuencia didáctica
propuesta.
Creatividad y originalidad: la propuesta es creativa e innovadora para el
contexto descripto. Muestra caminos originales, alternativos o poco
transitados y busca otras formas de hacer las cosas.
Articulación: integra los propósitos didácticos, la metodología y el uso de
recursos tecnológicos en su diseño.
Aprendizajes significativos: favorece la construcción de aprendizajes
significativos para los protagonistas, con un enfoque abierto y
participativo, colocándolos en el centro del proceso.
Apropiación docente: da cuenta de una apropiación significativa de las TIC
por parte de los docentes involucrados, a través de su uso para el trabajo
colaborativo, como entorno, la elaboración de materiales, formas de
seguimiento y de difusión.
Diagnóstico y pertinencia: describe, atiende y se compromete con
necesidades, problemas, situaciones institucionales o de la comunidad
educativa a la que pertenece.
Organización y etapas: la experiencia está contada en forma clara, incluye
propósitos y un camino para lograrlos. Indica lo que deseaban hacer, cómo,
etapas, actores, tiempos, tareas y recursos.
Proyección: la experiencia podría ser replicada por otras escuelas, sirve
de inspiración y muestra caminos posibles de implementación similar.
El periodo de inscripción finalizará el 15 de agosto del 2019. La
evaluación y la elección de los ganadores se hará a partir del 16 de
agosto, y durante la semana del 2 al 6 de septiembre se comunicarán los
ganadores. El evento de premiación se realizará durante la última semana
de septiembre.
创新PARTICIPA教师
周一2019年8月5日
有只有两个星期后调用 - 没有时间去注册，直到15 August-的奖励，培训一趟美
国，为信息和通信技术的创新创意的拨款提案。
在"创新型教师"的倡议是由教育，文化，科学和技术的在线学习，国家计划下部发
起，旨在教师和各级管理人员和类型（初始，小学，中学，甚至机构教师培训），阿根
廷的国家机构。要注册必须注册并通过比赛，他们将在那里填写一份表格的平台共享项
目。
该提案的目的是通过促进创新项目以及包括教学和学习相关的数字教育，编程和机器人
技术经验，以促进教育质量。它还旨在给能见度在2018年批准在阿根廷的不同背景和地
理位置，围绕优先学习（NAP）的核心旋转进行了教育工作。
参加
教师或董事必须出示目前有效的教育项目，该项目应与数字教育，编程和机器人技术的
教学和学习。十个入围者将获得财政奖励的评估过程后得到的位置。
有什么要求必须在项目？
•项目必须是最新的，并在比赛中表现的时间演变。
•每个项目可以单独或通过一个或更多的教师群体呈现的支持它的发展，学校的。
•谁曾参与创新教师或其他比赛的前几个版本的项目和教师，提供他们没有赢家，资格
和具体情况也可提交。
•当告诉经验必须包括成就的证据，如演示文稿，有关学校，项目，使用的资源，制作
和学生的轶事。查看"的关键在于涉及您的体验。"
获奖者是如何选择的？
对于10个得奖项目的选择进行评估：
证据ydocumentales包括各种多媒体记录（图像，音频，视频，链接到自己的页面
）dencuenta工艺开发。
产品显示由学生制造的产品。
正确使用ICT资源：选择，使用和涉及ICT资源贴切，有意义的，很好地融入教学提出序
列。
创造力和独创性：该提案是创造性和创新性的描述的上下文。为原始，替代或小走过的
道路，寻找做事的其他方式。
清晰度：整合教学目的，方法，并在其设计中使用的技术资源。
显著学习：促进显著学习为主角的建设，以开放和参与的方式，将它们放置在过程中
间。
教学抢占：实现由参与，通过使用协同工作的教师显著ICT拨款，如环境，发展的材
料，形状和广播监视。
诊断和相关介绍，并致力服务于它所属的需求，问题，情况或机构的教育社区。
组织阶段：经验明确告知，包括目的和方式来实现这些目标。它表示什么，他们想做的
事，怎么样，舞台，演员，时间，任务和资源。
预测：经验可以被其他学校被复制，它作为一个灵感，并显示可能的方式类似的实现。
注册周期将结束于2019年8月15日获奖者的评估和选择将从8月16日提出，并持续2至9月
6日获奖者的周将通报。颁奖仪式将在9月最后一周的地方。
