lunes 16 de septiembre de 2019
La Casa de Gobierno de la provincia de Corrientes fue escenario del acto
de entrega de más de 230 dispositivos móviles o tablets para las 100
escuelas que este año se sumaron al Programa Asistiré con el fin de
comenzar a implementar la Toma de Asistencia Digital para mejorar las
trayectorias educativas de los estudiantes.
Asistiré tiene como principal objetivo promover la continuidad de las
trayectorias educativas fomentando la permanencia y egreso de las escuelas
secundarias, en ese sentido, cuenta con tres líneas de acción: la Toma de
Asistencia Digital (TAD), el trabajo de los promotores en territorio y la
implementación de mesas de inclusión.
El acto, que se realizó hoy a las 10.30 de la mañana, fue encabezado por
Oscar Ghillione, secretario de Gestión Educativa del Ministerio de
Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCyT); el secretario general
del Consejo Federal de Educación, Orlando Macció; el gobernador de la
provincia de Corrientes, Gustavo Valdés; la Ministra de Educación
provincial, Susana Mariel Benítez, y la Directora de Nivel Secundario,
Práxedes López. Además, participaron los directivos de las escuelas
beneficiadas, preceptores y autoridades provinciales.
Tras varios meses de intenso trabajo de capacitación, relevamiento y la
incorporación de "promotores" –una nueva función que articula la
implementación del programa en cada una de las 100 escuelas en las que ya
se está trabajando– el acto de entrega conjunto entre la Nación y la
Provincia significa un recurso más a una iniciativa que busca prevenir el
abandono escolar.
Durante el acto, Oscar Ghillione, sintetizó el espíritu y valor del
programa Asistiré: "Si tuviera que resumir Asistiré en una palabra, sería
estar ahí, presente. Este programa mira a los ojos a los estudiantes y les
dice que son valiosos". Por su parte, el Gobernador de la Provincia,
Gustavo Valdés, señaló que el principal problema de la educación era no
tener a los chicos en el colegio. Luego, en referencia a la decisión de
sumar 50 escuelas a la propuesta inicial de Nación, destacó: "cuando nos
trajeron el Programa Asistiré, decidimos duplicar el alcance porque ese
era nuestro desafío: llegar a 100 escuelas. El año que viene queremos
duplicar el esfuerzo y llegar a 200 colegios".
Cabe mencionar que, a diferencia de lo que ocurre en Chaco, Chubut, San
Juan, Provincia de Buenos Aires y Jujuy –donde también funciona Asistiré-
la provincia de Corrientes sumó, bajo su propio financiamiento, otras 50
escuelas más a la cobertura de las 50 escuelas financiadas por el MECCyT.
Toma de Asistencia Digital
Se trata de una estrategia para prevenir el abandono escolar porque,
además de contar con registros digitales que permiten la sistematización
de la información referida a la asistencia por curso y escuela, funciona
arrojando una serie de alertas que avisan cuáles son los casos de
ausentismo reiterado. Gracias a estas alertas, tanto los preceptores como
los directores tienen la posibilidad de actuar a tiempo articulando con la
línea territorial de Asistiré, las duplas de promotores, quienes se
encargan de hacer el seguimiento personalizado de los estudiantes y de
promover las intervenciones necesarias para cada trayectoria en particular.
Más información sobre Asistiré, disponible en:
https:/ / www.argentina.gob.ar/ educacion/ asistire
主治加入科连特斯
周一2019年9月16日
科连特斯省的政府大楼是仪式上的230余台移动设备或平板电脑的100所学校今年以开始
执行DIGITAL援助，以改善加入了出席计划现场学生的教育轨迹。
参加的主要目标是促进鼓励中学的保留和毕业教育路径的连续性，在这个意义上，有三
条行动路线：以数字助理（TAD），发起人在境内工作，实现包容表。
本次活动，今天上午10:30举行，由奥斯卡Ghillione，教育部教育管理司司长领导，文
化，科学与技术（MECCyT）;教育，奥兰多Macció联邦委员会秘书长;科连特斯，古斯塔
沃巴尔德斯的省长;省教育部长苏珊娜玛利尔贝尼特斯和二级主任，普拉克塞兹洛佩
兹。此外，他们正在参与受益的学校，preceptors和省级主管部门的经理。
经过几个月的，阐明该计划的实施在每个100所学校的强化培训，调查和"推动者" -a新
功能成立后已经是working-设定的国家之间的仪式和省意味着资源，旨在防止辍学的倡
议。
在仪式上，奥斯卡Ghillione，合成程序将出席的精神和价值："如果我用一个词来概括
将出席，会在那里，现在。这个程序会为学生的眼睛，告诉他们，他们是有价值的"。
对他而言，在省，古斯塔沃巴尔德斯的州长说，教育的主要问题是不是在学校的男生。
然后，参照50所学校加入到最初的提案国家的决定，他指出："当我们把程序将出
席，我们决定，因为这是我们的挑战，以双倍的范围：达到100所学校。明年我们要加
倍努力，达到200所学校。"
值得注意的是，不像在查科，丘布特，圣胡安，布宜诺斯艾利斯和胡胡伊省发生了什
么，哪里还适用Asistiré-添加科连特斯省，根据自己的融资，覆盖另外50所学校更多
的50所MECCyT资助的学校。
以数字助理
这是为了防止辍学的策略，因为，除了数字记录，使的信息有关每门课程和学校工程抛
出了一系列警告其重复缺勤的情况是警报出席系统化。由于这些警报，无论是教师和董
事能够及时采取行动阐明领土线将出席外，对发起人，谁是负责制定个性化的监控学
生，促进每个必要的干预措施具体的路径。
关于出席的更多信息，请访问：
HTTPS：/ / www.argentina.gob.ar/教育/参加
