jueves 26 de septiembre de 2019
A partir de ahora, 23.114 estudiantes de 50 escuelas sanjuaninas podrán
fortalecer sus trayectorias escolares a partir de la incorporación de la
provincia al programa Asistiré, orientado a la terminalidad, permanencia y
egreso de los estudiantes secundarios.
Ya son 50 las escuelas -de los departamentos de 25 de Mayo, 9 de Julio,
Albardón, Angaco, Capital, Caucete, Chimbas, Pocito, Rawson, Rivadavia,
San Martín, Santa Lucía y Sarmiento- que forman parte de este proyecto. A
partir del próximo lunes 30 de septiembre, 23.114 estudiantes, van a
recibir los dispositivos para la toma de asistencia digital (TAD).
"Este programa fortalece a las escuelas de manera directa: promueve la
integración con las familias y la comunidad educativa, le tiende una mano
al chico que dejó de estudiar y lo reintegra al lugar del que nunca debió
haber salido, que es la escuela. Asistiré es una estrategia integral
porque es la comunidad educativa en su conjunto la que asume el compromiso
de que los jóvenes puedan terminar la escuela secundaria", afirmó el
Ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro.
"El programa Asistiré tiene como objetivo principal promover la
continuidad del desempeño de los alumnos a lo largo de su escolaridad,
fomentando la permanencia y egreso de las escuelas secundarias", agregó
Oscar Ghillione, secretario de Gestión Educativa de la Nación.
Además, el programa cuenta con la implementación de tablets conectadas a
internet para la toma de asistencia digital, a través de las cuales se
podrán generar registros digitales para la sistematización de la
información referida a la asistencia por curso y escuela.
Las escuelas en cuestión recibirán 231 tablets con el fin de que puedan
implementar las TADs, que funciona arrojando una serie de alertas que
avisan cuáles son los casos de ausentismo reiterado. Con esas alertas, los
preceptores y directores tendrán la posibilidad de actuar en tiempo real,
articulando con los promotores del programa, que se encargan de hacer el
seguimiento personalizado de los estudiantes y de promover las
intervenciones necesarias para cada trayectoria en particular.
En la provincia de San Juan trabajan 20 promotores con experiencia en
educación, trabajo social, psicología u otras disciplinas afines, y ya
realizan el seguimiento de 471 estudiantes que presentan algún tipo de
interrupción en su trayectoria escolar y en su asistencia a clase.
Acerca de la Toma de Asistencia Digital (TADs)
Se trata de una estrategia para prevenir el abandono escolar porque,
además de contar con registros digitales que permiten la sistematización
de la información referida a la asistencia por curso y escuela, funciona
arrojando una serie de alertas que avisan cuáles son los casos de
ausentismo reiterado. Gracias a estas alertas, tanto los preceptores como
los directores tienen la posibilidad de actuar a tiempo articulando con la
línea territorial de Asistiré, las duplas de promotores, quienes se
encargan de hacer el seguimiento personalizado de los estudiantes y de
promover las intervenciones necesarias para cada trayectoria en particular.
Más información sobre Asistiré, disponible en: https:/ /
www.argentina.gob.ar/ educacion/ asistire
圣胡安节目将参加增加了防止辍学
周四2019年9月26日
从目前来看，从50个学校sanjuaninas 23114名学生将加强他们的学校生活，从全省的
加入将参加该计划，旨在高中生terminalidad，保留和毕业。
50个院系-of 5月25日，7月9日，Albardón，Angaco，资本，考塞特Chimbas，Pocito罗
森，海军准将城，圣马丁，圣卢西亚和Sarmiento-是该项目的一部分。下周一开
始，9月30日，23114名的学生将获得设备制造数字助理（TAD）。
"这个项目直接加强学校：促进与家庭和社会教育一体化，支持手来谁停止学习并重新
加入该不该离开的地方，这是学校的男孩。参加是一个全面的策略，因为它是教育界作
为致力于青少年完成高中学业的整体，"教育部长亚历杭德罗·菲诺基亚罗说。
"主治方案的主要目标是促进学生的表现的连续性，整个学业，鼓励高中的保留和毕
业，"奥斯卡Ghillione，教育管理办公室的秘书说。
此外，该计划包括互联网连接片的拍摄数字援助，通过这些数字记录可以由年级和学校
的考勤信息的系统化生成实现。
有问题的学校应当接收231片，使他们能够实现跨界动物疾病，其扔来操作的一系列的
警告，其重复的缺勤情况是警报。有了这些提醒，教师和校长将能够实时采取行动，以
促进方案谁是负责制定学生的个性化监控协调和促进每个特定路径所需的干预措施。
在圣胡安省他们的工作20个促销员在教育经验，社会工作，心理学或相关学科，我们正
在监视471名学生谁具有某种中断他们的求学生涯和上学。
关于以数字助理（TAD的）
这是为了防止辍学的策略，因为，除了数字记录，使的信息有关每门课程和学校工程抛
出了一系列警告其重复缺勤的情况是警报出席系统化。由于这些警报，无论是教师和董
事能够及时采取行动阐明领土线将出席外，对发起人，谁是负责制定个性化的监控学
生，促进每个必要的干预措施具体的路径。
HTTPS：/ / www.argentina.gob.ar/教育/主治约出席了在的更多信息，可
