Un proyecto promueve el desarrollo habitacional a partir de madera local y
tiene a estudiantes de la escuela técnica como los protagonistas.
lunes 16 de septiembre de 2019
A partir de la articulación entre el sector científico, educativo,
productivo y estatal,el Proyecto de Innovación Productiva (PFIP) contempla
la producción de un sistema constructivo innovador con madera de Álamo
para solucionar el déficit habitacional de la localidad de Villa
Paranacito, Entre Ríos. Al mismo tiempo, fortalece al sector educativo en
su rol de formador y al sector de la producción forestal que enfrenta una
caída considerable en los últimos años.
El sistema constructivo permite mayor versatilidad a partir de la
construcción de cuatro plantillas estandarizadas: columnas, paneles para
techo, cabriadas y vigas. El resultado es una vivienda liviana apta para
el terreno de las islas.
Los que participan de esta co-construcción tecnológica son los jóvenes
egresados de la Escuela Técnica Augusto Widmannque a partir de la
producción de los componentes de las viviendas generan oportunidades
laborales. De esta manera se promueve su radicación permanente en la
localidad. Actualmente, se realizan encuentros productivos en las que
alumnos y docentes, junto al equipo de investigación,abordanel diseño y
desarrollo tecnológico, el análisis de costos- beneficios, entre otras
temáticas, referidas a la implementación de este sistema en la región.
El CIECS-CONICET-UNC- participó en la consolidación de la organización del
emprendimiento productivo de jóvenes egresados locales; el ajuste y
desarrollo tecnológico del sistema constructivo; y a su vez colaboró en el
diseño de la logística organizativa de la línea productiva y su
comercialización.
La directora del proyecto e investigadora del CONICET, Paula Peyloubet,
explicó que para la implementación del proyecto se trabajó "en tres ejes
fundamentales que son: el desarrollo de la producción local a través de
pequeños emprendimientos; la generación de empleo y la respuesta a la
demanda de hábitat y se hizo de manera horizontal entre todos los
participantes en lo que nosotros llamamos la puesta en marcha de un
sistema de co-construcción". A su vez, agregó que "el sistema constructivo
se encuentra listo para la instancia de comercialización y aporta
innovación en términos de usabilidad ya que puede tener diferentes usos
tanto en el ámbito público como privado".
"Nos basamos en la teoría pero cuando nos acercamos a la práctica es otra
cosa", explica Tomás Falcón, alumno de la Escuela Técnica. "Por eso este
proyecto nos permite saber un poco más como futuros profesionales y está
generando en el pueblo una evolución industrial. Me pone muy contento
poder ser parte de ese proceso", continuó.
Otra alumna que participa en el proyecto, Pamela Assmann, dice que: "Si lo
podemos hacer nosotros con mano de obra nuestra es un montón. Más que nada
que la escuela empiece a formar parte de la comunidad de esta forma y que
nosotros podamos conectar con las personas, me hace dar cuenta de la
importancia de este proyecto, de la magnitud".
Por último, el profesor Nicolás TerziPoneff, que hace más de treinta años
ejerce la docencia en la escuela, asegura que"no me quiero ir de la escuela
sin ver plasmado este trabajo. Que la cooperativa se pueda formar y que de
esta manera los alumnos que se reciban en esta escuela tengan una salida
laboral y puedan insertarse al mundo y vivir dignamente como corresponde".
帕拉纳西托镇：开发当地的木材栖息地技术创新
一个项目从促进当地的木材住房开发并拥有技校学生为主角。
周一2019年9月16日
从科学，教育，生产和国有部门之间的衔接，生产创新草案（PFIP）提供了用于生产一
种创新体系建设杨木解决帕拉纳西托镇，恩特雷里奥斯镇住房短缺。与此同时，加强其
作用，教育部门作为教练和林业生产面临近年来部门相当大的下降。
建设系统允许从四个标准化模板建造更多功能：列，吊顶板，桁架和横梁。其结果是适
合于岛屿的地形灯壳体。
这些谁参加本次科技合作建设，是从生产外壳部件的学校奥古斯托Widmannque的年轻的
毕业生创造就业机会。因此，它的常设机构在当地推广。目前，生产举行会议，让学生
和教师，研究团队，abordanel设计和技术的发展，成本效益分析，除其他事项外，有
关该系统在该地区实施。
该CIECS-CONICET-UNC参加本地年轻毕业生创业生产的组织的合并;调整和建设系统的技
术开发;反过来，他帮助设计的生产线和销售的组织物流。
项目主任，研究员在CONICET，保Peyloubet解释说，项目实施在三个主要领域的工作
"是：本地生产的发展，通过小企业，创造就业机会和应对需求栖息地和我们称之为合
作建设的制度的执行情况"的所有参与者之间的水平成了。反过来，他补充说："建设系
统准备营销的实例，并在可用性方面带来了创新，因为它可以在公共和私营部门的用途
"。
"我们依靠的理论，但是当我们走近实践是另一回事，"托马斯猎鹰，一名学生在技术学
校解释。 "所以这个项目可以让我们知道更多一点的专业人士，并在镇工业发展产生。
这让我很高兴能成为这一进程的一部分，"他继续说。
参与该项目的另一名学生，帕梅拉·阿斯曼说，"如果我们能做到自己手我们的工作比任
何学校开始在这样的社区的一部分多了很多，我们可以连接与人交往，这让我意识到这
个项目，大小"的重要性。
最后，尼古拉斯TerziPoneff教授，三十余年在学校教书，说："我不想上学了，没有看
到反映这项工作。可形成联盟，因此学生在这所学校接收有工作机会，可以插入世
界，活得有尊严适当的。"