jueves 10 de octubre de 2019
El jueves 10 de octubre se conmemora el Día Internacional de la Dislexia.
Desde el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCyT)
se llevan adelante diversas acciones para generar las condiciones
necesarias dentro del sistema educativo argentino y de la comunidad, en
pos de una sociedad cada vez más inclusiva.
Entre otras cosas, se brinda información para que los estudiantes con esta
dificultad específica del aprendizaje, reciban las diferentes estrategias
pedagógicas que garanticen su desarrollo pleno y en igualdad de condiciones.
En este sentido en nuestro país el marco normativo que declara de interés
nacional el abordaje integral e interdisciplinario de los sujetos que
presentan Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) es la Ley 27.306
y su Decreto Reglamentario 289/ 2018, que promueven el derecho a una
educación de calidad de las personas con Dificultades Específicas del
Aprendizaje (DEA) y el desarrollo de políticas públicas en materia de
educación y salud.
Las DEA son alteraciones de base neurobiológica que afectan los procesos
cognitivos relacionados con el lenguaje, la lectura, la escritura o el
cálculo matemático, con implicaciones menores o mayores, entre ellas la
Dislexia, la más frecuente de todas.
Es importante destacar la necesidad de continuar generando procesos de
transformación institucionales y en el quehacer docente, dispuestos a
flexibilizar su organización para acompañar su proceso de aprendizaje.
También los estudiantes con DEA necesitan educadores que conozcan las
características de las dificultades específicas del aprendizaje y que
comprendan la singularidad de las fortalezas y desafíos de cada alumno,
para diseñar una propuesta educativa apropiada.
El MECCyT impulsa acciones que postula la ley en cuanto a establecer
estrategias pedagógicas y medios adecuados para la detección temprana de
las necesidades educativas de las personas con DEA; y establecer un
sistema de capacitación docente, de manera de brindar una cobertura
integral en atención a las necesidades y requerimientos de cada caso en
particular para acceder a una educación equitativa y de calidad.
Algunas estrategias para el implementar en el aula:
dar prioridad a la oralidad, tanto en la enseñanza de contenidos como en
las evaluaciones.otorgar mayor cantidad de tiempo para la realización de
tareas o evaluaciones.asegurar que se han entendido las consignas.evitar
las exposiciones innecesarias en cuanto a la realización de lecturas en
voz alta frente a sus compañeros.evitar copiados extensos o
dictados.facilitar el uso de computadoras, calculadoras y tablas.reconocer
la necesidad de ajustar los procesos de evaluación a las singularidades de
cada sujeto.facilitar los materiales de lectura con anticipación.usar
material y apoyo visual (imágenes).
Recursos sobre las DEACurso virtual gratuito sobre dislexia
天国际阅读障碍
2019周四10月10日，
周四10月10日国际日阅读困难纪念。教育，文化，科学与技术部（MECCyT）都开展了各
种行动，以实现一个日益包容社会创造阿根廷教育系统内和社会的必要条件。
除其他事项外，对学生这一特殊学习困难的信息，接收到不同的教学策略，以确保提供
他们的全面发展，并在平等的条件。
在这方面，我国的监管框架国家利益的声明全面，跨学科的特殊学习困难的科目
（DEA）就是律法27306和监管法令二千零十八分之二百八十九，促进受教育的权利人有
特殊学习困难（DEA）以及教育和卫生公共政策的发展质量。
缉毒署是根据影响涉及到语言，阅读，写作和数学计算，以或大或小的影响，包括阅读
障碍，最常见的是认知过程的神经生物学改变。
它强调需要继续制度变革和教学工作的生成过程，愿意放宽您的组织陪伴他们的学习过
程是非常重要的。 DEA学生还需要谁知道的特殊学习困难的特点，了解优势和每个学生
的挑战的独特教育工作者设计一个适当的教育方案。
该MECCyT促进了假定的法律，建立教学策略和早期检测的人与DEA教育需求的适当手段
的行动;建立教师培训制度，以提供全面覆盖响应的需要和每个特定情况下的需求访问
公平和素质教育。
一些策略在课堂上实现：
到口头优先，既教学内容和evaluaciones.otorgar来执行任务或
evaluaciones.asegurar的时间更大量已在进行读数方面理解consignas.evitar不必要
曝光大声针对其compañeros.evitar复制或dictados.facilitar广泛使用的计算机，计
算器和tablas.reconocer需要评估过程调整到每个sujeto.facilitar阅读材料的特殊性
与anticipación.usar材料视觉支持（图像）。
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