miércoles 16 de octubre de 2019
Pensamiento computacional, programación y robótica, educación virtual,
plataformas de aprendizaje, realidad aumentada y tecnología espacial son
algunos de los temas y tecnologías involucradas en las propuestas que se
implementarán durante octubre, noviembre y diciembre de 2019 a través de
EDUCAR S.E. y en articulación con el Ministerio de Educación, Cultura,
Ciencia y Tecnología de la Nación.
Concluida la evaluación de las 41 propuestas recibidas, el Comité del #HUB
Tecnoeducativo Multisectorial seleccionó para su implementación a siete
proyectos con herramientas y soluciones orientadas a potenciar la educación.
El HUB Tecnoeducativo es una red multisectorial que vincula al sector
público, privado, ONG, universidades y a los jóvenes y docentes con foco
en Tecnología y Educación.
Tras la convocatoria inicial realizada en el mes de mayo de 2019, 35
instituciones referentes en educación, innovación y tecnología presentaron
propuestas para desarrollar en tres líneas de acción: laboratorio
tecnoeducativo, espacio de coaprendizaje y recopilación y sistematización
de información, línea que finalmente quedó vacante por no cumplir con los
requisitos, objetivos o resultados esperados.
A continuación, el detalle de los proyectos seleccionados para ser
implementados en los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2019:
Línea laboratorio:
TAU Tierra. Aire. Universo (Dinatech S.A. - SpaceSur)Proyecto educativo
basada en la integración de sensores y de tecnología espacial en las
prácticas de enseñanza en la escuela. La propuesta se orienta a promover
la recopilación, comparación y análisis de información proveniente de
sensores para su vinculación con datos satelitales.
Robótica y programación aplicada a áreas curriculares (Ministerio de
Educación y Derechos Humanos de la Provincia de Río Negro)Destinado a
docentes, futuros docentes y referentes TIC de las escuelas primarias y
secundarias (modalidad común y técnica) situadas en la zona Alto Valle de
la provincia, se trata de un proyecto de formación semipresencial para la
inclusión de la robótica y la programación en los contenidos de las
distintas áreas curriculares.
Creakids Innovation (E-marketing S.A.)Aplicación orientada a dispositivos
móviles que integra la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual para que
los niños puedan interactuar, aprender y crear de forma intuitiva.
ADEI (Escuela Robótica de Misiones)Con la premisa de promover un
aprendizaje disruptivo que propicie la creatividad y el despertar de
vocaciones en los alumnos, el proyecto consiste en el diseño y desarrollo
de una aplicación digital y prototipado de robots.
Colección de tareas para el desarrollo del pensamiento computacional
(Universidad Pedagógica Nacional)Pensado para ser aplicado con estudiantes
del primer ciclo de la escuela secundaria, el proyecto se propone
explorar, diseñar y prototipar proyectos de tecnologías aplicadas a la
educación, incluyendo una instancia formativa y un documento que recopile
acciones que puedan servir de inspiración para otros colegas y contextos
educativos.
Entornos para el aprendizaje del S. XXI (Fundación Evolución -
Microsoft)Propuesta para explorar y utilizar entornos de aprendizaje con el
propósito de promover y potenciar la adquisición de habilidades para el
siglo XXI.
Línea coaprendizaje:
Aprendizaje Basado en Proyectos (E-ABC)La propuesta se basa en el
desarrollo e implementación de un workshop destinado a formadores de
formadores, docentes e investigadores de nivel terciario y universitario
en e-learning, enseñanza a distancia y uso de la plataforma zoom.
HUB Tecnoeducativo：7个项目，以增强教育过程
2019周三10月16日，
计算思维，编程和机器人技术，虚拟教育，学习的平台，增强现实和空间技术是一些参
与该会十月，通过EDUCATE S.E.月和2019年12月期间实施建议的问题和技术并在教
育，文化，科学和国家的技术部协调。
所收到的41个提案的评估后，#HUB Tecnoeducativo多部门委员会选定要实施的七个项
目旨在加强工具和教育解决方案。
该HUB Tecnoeducativo是侧重于技术和教育环节公共和私营部门，非政府组织，大学和
青年教师多部门网络。
2019年5月的一个月取得了初始呼叫后，关于35个教育机构，创新和技术提出的建议制
定三条行动路线：tecnoeducativo实验室空间共同学习，收集和系统化的信息线，最终
成为空置不符合要求的，目标或预期结果。
然后在11月和2019年12月项目的几个月内实现所选择的细节：
实验室行：
TAU地球。空气。宇宙（Dinatech S.A. - SpaceSur）的基础上在学校的集成传感器
和空间技术在教学实践的教育项目。该提案旨在促进信息从卫星数据链的传感器收
集，比较和分析。
机器人技术与应用的课程领域（部里约热内卢黑省的教育和人权的）位于编程的上谷为
教师，未来的教师和相关的ICT在小学和中学（普通和技术模式）省，是混合式学习列
入机器人技术和编程的各种课程领域的内容的项目。
Creakids创新（E-营销S.A.）面向应用的，对儿童进行互动，学习和创造直观地集成了
增强现实和虚拟现实的移动设备。
ADEI为了促进一个颠覆性的学习是培养创造力和学生职业觉醒的前提下（任务的机器人
技术学院），该项目涉及的设计和数字应用的开发和原型的机器人。
对于旨在从初中学生应用计算机思维（国立师范大学）的开发任务的集合，该项目旨在
探索，设计和成型技术项目教育，包括形成性实例，文档编制，可以作为灵感的其他同
事和教育环境的行动。
学习S. XXI的环境（进化基金会 - 微软）的建议，探索和以促进和提高技能的二十一
世纪的采集使用的学习环境。
在线共同学习：
基于项目（E-ABC）学习的建议是基于电子学习，远程学习和使用变焦平台旨在师资培
训，从大专和大学一级教师和研究人员的研讨会的制定和实施。
