jueves 10 de octubre de 2019
Con el propósito de dar a conocer distintas estrategias pedagógicas que
desarrollan docentes para acercar a los estudiantes al mundo de la lectura
y el conocimiento, la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM) convocó durante
el mes de septiembre a escuelas de todos los niveles y modalidades a
presentar experiencias de bibliotecas escolares que se articulen con
distintos saberes o lenguajes artísticos.
Fueron seleccionadas 10 experiencias y el jueves 10 de octubre sus
responsables tuvieron la oportunidad de presentarlas y compartirlas en el
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (MECCyT).
Esta presentación se dio en el marco de Lecturalandia, un espacio que
ofreció la (BNM) a alumnos y docentes con actividades educativas y
recreativas. Una visita guiada por la BNM; la Kermes de la Biblioteca
Nacional del Congreso; talleres para los niveles Inicial, Primario y
Secundario; actividades de formación docente; y narraciones de cuentos a
cargo de la escritora Liliana Cinetto fueron algunas de las acciones que
estudiantes y docentes disfrutaron.
Algunos de los trabajos compartidos
Los alumnos y docentes de la Escuela Primaria N° 5 Juan Bautista Alberdi,
de San Miguel del Monte, Provincia de Buenos Aires, intercambiaron fotos,
audios, videos, canciones, leyendas y cuentos con sus pares de la Escuela
Escuela Intercultural N° 174 de la comunidad Mapuche en Blancura, Río
Negro. Con lo producido se elaboraron dos libros que registran el
intercambio, uno para cada institución. El de la EP N° 5 fue expuesto en
la Feria del Libro Distrital.
Entre otros materiales, por ejemplo, una bibliotecaria y una docente de la
Escuela N° 15 DE 14 Provincia de Mendoza, de la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, brindaron un taller de radio a los estudiantes con el objetivo de
mejorar la expresión oral y escrita. Como resultado, entre todos armaron
el guion de un programa de radio. Asimismo, organizaron un café literario
de la escuela, un radioteatro, una sección sobre ciencia y micro
producciones radiales que luego se difundieron en el programa en vivo.
Además de esas instituciones, participaron la Escuela Provincial N.° 8
Gral. José de San Martín (Tierra del Fuego); Escuela Osvaldo Magnasco N°
181 (Paraná, Entre Ríos); Escuela Técnica Juana Manso (Corrientes);
Instituto Nuestra Señora del Carmen (CABA); Escuela de Danzas N.° 2 "Jorge
Donn" (CABA); Escuela de Cerámica N° 1 DE 2 (CABA); Colegio Secundario N°
56 (Departamento El Carmen, Jujuy); y el Colegio La Divina Providencia
(Stroeder, Patagones, Buenos Aires).
El objetivo de Lecturalandia fue brindar un espacio para que niños y niñas
se aceraran a la lectura desde diferentes lenguajes y formatos, teniendo a
la biblioteca como protagonista. Al respecto. Hubo un cierre musical con
una orquesta de jóvenes que interpretaron canciones, música de Cine, y
piezas de Clásica y Barroca.
Lecturalandia：学校图书馆的经验已提交
2019周四10月10日，
为了提高人们对不同的教学策略，培养教师把学生的阅读和了解世界的认识，各级和模
式的学校九月份期间召开全国教师库（BNM）学校图书馆的现在的经历，其链接到不同
的知识或艺术语言。
选择10个实验和周四10月10日其领导人必须展示他们和教育，文化，科学与技术部
（MECCyT）分享的机会。
此演示文稿Lecturalandia，即所提供的（BNM）学生和教师提供教育和休闲活动的空间
下给出。在国行的导游;国会国立图书馆的栗;初始，原发性和继发性水平讲习班;教师
培训活动;和讲故事由作家莉莲Cinetto是一些教师和学生享受的行动。
某些共享工作
从小学5号圣胡安包蒂斯塔阿尔韦迪，圣米格尔蒙特，布宜诺斯艾利斯省，学生和教师
交换照片，音频，视频，歌曲，传说和故事与同行School学校跨N°174马普切人社区在
白度，黑河。因此，他们生产的两本书记录的交流，每一个机构开发的。 5号EP在博览
会地区图书暴露。
在其它材料中，例如，在门多萨，自治区布宜诺斯艾利斯市的14省的学校第15号图书管
理员和教师，以提高口头和书面表达有经验的无线电工作室学生。其结果是，他们一起
组建了一个电台节目的脚本。他们还组织了文艺咖啡学校，广播剧，科学和微型无线电
制作一个部分，然后蔓延到直播节目。
除了这些机构，他们参加了省一级学校＃8将军何塞·圣马丁（火地岛）;学校奥斯瓦尔
多扑向马格纳斯科第181号（巴拉那州，恩特雷里奥斯）;技工学校胡安娜曼索（科连特
斯）;研究所纳斯特拉塞卡门（CABA）;舞蹈学校＃2 "乔奇·多恩"（CABA）;陶瓷学校
1号2（CABA）;高中56号院（系埃尔卡门，胡胡伊）;和神圣普罗维登斯学院
（Stroeder，Patagones，布宜诺斯艾利斯）。
Lecturalandia的目的是为孩子们提供一个空间aceraran从不同的语言和格式阅读，具
有库作为主角。关于它。有一个音乐密切与青年管弦乐团表演的歌曲，电影音乐和古典
和巴洛克作品。