El viernes 18 de octubre, desde las 10 am se llevó a cabo la última
edición de la jornada de capacitación docente, organizada por el Museo
Sitio de Memoria ESMA, y la Comisión Nacional Argentina de Cooperación con
la UNESCO (CONAPLU), que tuvo lugar en el edificio Cuatro Columnas y en el
Museo, dentro del predio de la Ex ESMA .
miércoles 23 de octubre de 2019
Más de 50 docentes de nivel secundario y superior se acercaron para
participar de la charla-taller con la que se inició el encuentro, que tuvo
como eje principal encontrar los puntos de conexión entre escuela, memoria
y patrimonio. La presentación estuvo a cargo de Sebastián Schonfeld,
Director de Relaciones Institucionales del Museo Sitio de Memoria ESMA,
quien agradeció la participación de los y las docentes. "Hoy tenemos una
jornada en la que vamos a abordar una temática de memoria desde un lugar
diferente. Lo vamos a hacer desde el patrimonio".
También participaron de la jornada Florencia Buonomo y Silvia Seijas en
representación de CONAPLU; las integrantes del programa Educación y
Memoria del Ministerio de Educación Cecilia Flachsland y Daiana
Gerschfeld; Cecilia Cavallo, del equipo de educación del Museo Sitio de
Memoria ESMA y Mauricio Cohen Salama quien se encuentra trabajando en la
candidatura del Museo a Patrimonio Mundial de UNESCO.
La primera exposición estuvo a cargo de Florencia Buonomo, de CONAPLU,
quien realizó una capacitación acerca de los principales conceptos de
patrimonio mundial, la relación entre educación y patrimonio, las
convenciones y los criterios por los cuales determinados bienes materiales
e inmateriales, son catalogados como patrimonios culturales, naturales o
mixtos. "La Unesco es la agencia de las Naciones Unidas especializada en
educación, cultura, ciencias sociales, ciencias exactas y comunicación.
Desde el momento en que Argentina asume el compromiso con Naciones Unidas,
nos comprometemos a cumplir con los programas y/ o las convenciones a las
cuales adherimos". Explicó también que UNESCO se maneja con una red de
escuelas asociadas (redPEA) a través de las que se trabajan temas de
patrimonio, derechos humanos, desarrollo sostenible, la paz y el diálogo
intercultural.
Mauricio Cohen Salama, del Museo Sitio de Memoria ESMA realizó una
exposición acerca del plan de trabajo que está llevando a cabo el Museo en
el marco de la candidatura a Patrimonio Mundial de UNESCO. "El valor
universal excepcional del Museo Sitio de Memoria ESMA radica en que es
testimonio y símbolo del terrorismo de Estado basado en la desaparición
forzada de personas, y es también testimonio y símbolo del poder de la
persuasión y el consenso social como medio para lograr justicia".
Por último, Cecilia Flaschland contó su experiencia visitando la ESMA
junto a un grupo de estudiantes en 2007, para ejemplificar los consensos
en relación a la transmisión de la enseñanza del Terrorismo de Estado.
"Las escuelas, los profesores, las profesoras y también los sindicatos
docentes han tenido un rol fundamental en la construcción de lo que vamos
a llamar patrimonio mundial. En la primera visita que vine no estaba
señalizado el espacio y había lugares a los que no se podía acceder y
algunos estudiantes se enojaron por eso. Decían 'esto es de todos'. Fue un
momento de irrupción en el lugar. Era un lugar vacío. Un lugar donde todo
estaba por construirse y hoy estamos discutiendo esto. Es inmenso lo que
se construyó".
Para finalizar la jornada, las y los participantes realizaron un recorrido
guiado por el Museo Sitio de Memoria ESMA.
学校，记忆和遗产：今年教师培训的最后一天进行。在最近的其他工具
上周五，10月18日，上午10发生当天的教师培训，通过记忆ESMA博物馆网站和阿根廷全
国委员会与联合国教科文组织（CONAPLU）合作举办的最后一版，举行四列在建设和前
ESMA的场地内的博物馆。
2019周三10月23日，
从二级及以上50名多名教师走近参加讲座，研讨会与会议，其中有学校，记忆和遗产之
间的连接其主轴线找点开始。这次报告是由塞巴斯蒂安舍恩菲尔德，机构关系网站记忆
博物馆ESMA主任，谁感谢老师的参与制作。 "今天我们有一个日子，我们会从不同的地
方解决内存的话题。我们打算从遗产的事。"
此外，他们参加了当天佛罗伦萨Buonomo和Silvia Seijas代表CONAPLU;教育和教育部报
告塞西莉亚Flachsland和Daiana Gerschfeld的成员;塞西莉亚卡瓦略，教育团队站点记
忆博物馆和毛里西奥·科恩萨拉马ESMA谁正在对博物馆联合国教科文组织世界遗产的候
选资格。
第一个展览是负责佛罗伦萨Buonomo，CONAPLU的，谁在世界遗产，教育，遗产公约和标
准通过一定的有形资产和无形资产，被列为关系的主要概念进行了培训文化，自然或混
合遗产。 "教科文组织是联合国机构，专门从事教育，文化，社会科学，科学和传播。
从阿根廷致力于联合国的那一刻，我们致力于满足，这是我们坚持的程序和/或公约"。
他还解释说，教科文组织与联系学校的网络（ASPnet）处理，通过它的遗产，人权，可
持续发展，和平和文化间对话工作的问题。
毛里西奥·科恩萨拉马，博物馆网站内存ESMA作了有关工作的计划正在候选人的框架博
物馆联合国教科文组织世界遗产内进行展示。 "记忆ESMA博物馆网站的突出普遍价值
是，它是见证和基于人的强迫失踪的国家恐怖主义的象征，同时也见证并劝说和社会共
识的力量的象征，实现正义的手段"。
最后，张柏芝Flaschland讲述了他的经历参观ESMA与一群学生在2007年，为了举例关于
国家恐怖主义的教学传输的共识。 "学校，教师，教师和教师工会在建设我们称之为世
界遗产起到了关键作用。在第一次访问中，我来了，我没有路标的空间，那里，你无法
访问一些学生感到愤怒有关的地方。他们说"这是所有"。这是进入该网站的时刻。这是
一个空位置。今天这里的一切是建立一个地方，我们正在讨论这一点。这是巨大的什么
建"。
要结束的一天，与会者进行了现场指导参观纪念美术馆ESMA。