| 拉里奥哈：工作对歧视残疾人 据拉里奥哈省的地图2019歧视的集体是最违反残疾人。在全省新的委托，马丁Illanez，上几行的作品，以防止对这一群体的歧视。 周五2020年2月28日 根据地图国立反对种族歧视，仇外心理的歧视2019年和种族主义协会，在拉里奥哈省最违反了群体是残疾人的是，占总数的7％社区。调查结果显示，其数据仍然是不完整和目前的管理都是重新制作，聚集了超过400个证词：那些77％的受访声称遭受某种形式的歧视。 "地图使我们能够可视化，社会经济地位较低，残疾的比例较高，"在全省，马丁Illanez的INADI的新CEO说。 "残疾是目前在收入行业的14％，而其对最高收入范围的影响仅为4％"的详细信息。据抛出地图部分数据，生活在贫困中的人以及残疾人81％的经验，每天侵犯他们的权利。 出于这个原因，因为他的任命，Illanez和他的团队色器件的政策，以解决是数字之前的故事。代表团开始与意识日市政府共同合作，以减少对残疾人的歧视，并产生更高水平的同情的。负责执行这些经验将是相同的残疾人。 "有迹象表明，可以通过培训这些社区及其公职人员，帮助他们掌握这一群体的地方，看到和感受到世界作为一个残疾人感到被逆转的情况。我们要善于表达，并加入与18个城市的力量，"Illanez说。 本着这一精神，支柱之一是社会包容，集成项目，旨在培训教师，以满足全包容的人，在校残疾的挑战教师。这个想法，在省立法机关提交，正在对女童和儿童的生活是最脆弱的。 "就在18可访问状态的工具，以帮助建立他们的生命工程"，增加了Illanez。 根据地图的歧视在2019年，由INADI收到的投诉中刚刚超过17％是由7至12岁的孩子谁具有疾病自闭症遭遇在学校设置歧视的父母做（TEA）或注意缺陷障碍（ADD）。 "这种情况我们担心，所以我们尽可能多的玩家参与进来越好说话，" Illanez说。 "在这种情况下，解决办法是重浮比尔大师集成商和召唤在这个问题上努力寻求民间组织"。 在这方面，INADI代表团拉里奥哈举行与省，市资本的政府代表举行会议，以促进该法和其他项目的制定，并协调共同政策，以减少面临残疾人的歧视率。 "这是我在27年公共服务的第一次，我们结合国家，省，市之间的标准。非常积极的，"格拉谢拉Nievas，负责省政府机构关系秘书处说。 由于其管理的第一期的平衡，Illanez详细介绍了挑战："我们今天能够谈论结构性歧视对残疾人士。现在的问题是，我们是否愿意作为一个社会，提高这一群体的生活质量，或者如果你真的想享受平等的所有的权利。为了实现这一目标，我们必须改变。因为这个问题是不是他们。问题是，我们在处理差异的困难。有简单的解决方案只需要政治意愿"。 | La Rioja: trabajo contra la discriminación hacia las personas con discapacidad Según el Mapa de la Discriminación 2019, en la provincia de La Rioja el colectivo más vulnerado es el de las personas con discapacidad. El nuevo delegado en la provincia, Martín Illanez, trabaja en varias líneas para prevenir la discriminación hacia este colectivo. viernes 28 de febrero de 2020 Según el Mapa de la Discriminación 2019 del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), en la provincia de La Rioja el colectivo más vulnerado es el de las personas con discapacidad, que representa el 7% del total de la comunidad. La encuesta, cuyos datos aún están incompletos y son reelaborados por la actual gestión, recabó más de 400 testimonios: el 77% de las personas entrevistadas aseguró haber sufrido algún tipo de discriminación. "El Mapa permitió visualizar que, a menor nivel socioeconómico, mayor porcentaje de discapacidad", afirma el nuevo delegado del INADI en la provincia, Martín Illanez. "La discapacidad está presente en el 14% de los sectores de menores ingresos, mientras que su incidencia en el rango más alto de ingresos es de solo el 4%", detalla. Según los datos parciales que arroja el Mapa, el 81% de las personas en situación de pobreza y de las personas con discapacidad experimentan a diario la vulneración de sus derechos. Por esta razón, desde su designación, Illanez y su equipo proyectan políticas para atender las historias que están delante de los números. La delegación comenzó a trabajar articuladamente junto a los Municipios en jornadas de sensibilización para disminuir la discriminación hacia las personas con discapacidad y generar mayores niveles de empatía. Las encargadas de llevar adelante estas experiencias serán las mismas personas con discapacidad. "Hay situaciones que se pueden revertir capacitando a estas comunidades y a sus agentes públicos, ayudarlos a ponerse en el lugar de este colectivo, ver y sentir el mundo como lo siente una persona con discapacidad. Queremos articular y aunar esfuerzos con los 18 municipios", sostiene Illanez. En esa línea, uno de los pilares es Maestros por la Inclusión Social, un proyecto integrador que busca capacitar a docentes para lograr el desafío de la plena inclusión de las personas con discapacidad en las escuelas. La idea, ya presentada en la Legislatura provincial, es trabajar sobre las niñas y los niños cuyas vidas son más vulnerables. "Recién a los 18 años pueden acceder a alguna herramienta del Estado para colaborar en la construcción de su proyecto de vida", agrega Illanez. Según el Mapa de la Discriminación, en 2019, poco más del 17% de las denuncias recibidas por el INADI fueron realizadas por madres y padres de niñas y niños de entre 7 y 12 años que sufrieron discriminación en ámbitos escolares por tener Trastornos del Espectro Autista (TEA) o Trastorno por Déficit de Atención (TDA). "La situación nos preocupa, por eso, estamos hablando con la mayor cantidad de actores involucrados posible", afirma Illanez. "En ese marco, la solución es reflotar el proyecto de Ley de Maestros Integradores y convocar a las organizaciones de la sociedad civil que trabajan en este tema para hallar soluciones". En este sentido, la delegación La Rioja del INADI mantuvo reuniones con representantes del Gobierno de la provincia y del Municipio Capital para impulsar la sanción de esta Ley y otros proyectos, y articular políticas conjuntas para disminuir los índices de discriminación que padecen las personas con discapacidad. "Es la primera vez en mis 27 años de función pública que logramos aunar criterios entre Nación, Provincia y Municipio. Muy positivo", sostuvo Graciela Nievas, responsable de la Secretaría de Relaciones Institucionales del Gobierno de la provincial. Como balance del primer tramo de su gestión, Illanez detalla los desafíos: "Hoy estamos en condiciones de hablar de una discriminación estructural hacia las personas con discapacidad. La pregunta es si estamos dispuestos como sociedad a mejorar la calidad de vida de este colectivo, o si queremos realmente que gocen de todos sus derechos en igualdad de condiciones. Para lograrlo, debemos cambiar. Porque el problema no son ellos. El problema es nuestra dificultad de lidiar con la diferencia. Hay soluciones simples: solo requieren voluntad política". |