[日本語-Español] PARITARIA NACIONAL DOCENTE: HUBO ACUERDO Y COMIENZAN LAS CLASES EL 2 DE MARZO

共同国立先生：そこ合意したと3月2日に授業を開始します 水曜日2020年2月26日 第二合同会議の一環として、各国当局と教員組合は今年の賃金政策に関する合意を統合し、学校のカレンダーに記載されたようなクラスを開始します。 CTERA、UDA、CEA、SADOPとAMET：会議の教育大臣、ニコラス・トロッタ、労働、クラウディオ・モロニ、教育の連邦評議会の執行委員会と全国労働組合の共同代表5つの教育の彼の組の参加者。 当事者が3月1日から$ 23000を教える最初の最低賃金を設定する合意、これは電流量の変更は$ 20を意味します。 250; 7月1日現在の年から$ 25,000合計第二のセクションで。また、異常な一括払い手数料のためにとFONID（国立教師のインセンティブ基金）と将来の再編成のために$ 4支払われますprovinces-。 $ 1の4回に分けて支払われる840。 3月、4月、5月と6月の資産を持つ210。国民政府は、固定床を満たしていない管轄区域のための賃金補償のプログラムを継続することを保証します。 会議の終わりに、トロッタは言った：「我々は、賃金を含む全国のピア教育の枠組みの中で、国家代表と5つの組合の提案、との合意だけでなく、議論の過程に関与している」彼は加えた：「我々は、背後に残したいです教師との対決のいずれかの段階。この会議は、私たちが「一緒にし、主人公の教育課程を議論、賃金の緩やかな回復のプロセスを含んでいました。 一方、モロニの結論：「ここに全体として賃金の緩やかな回復と教育政策のための恒久的な道を開いているので、私は、我々はピア教育におけるこの重要な進歩を持っていることを嬉しく思います。大臣としてトロッタは、ここまでは基本的に教育政策のツールであるため、同等の賃金の議論が何であるかを超えた、と言います。アルゼンチンに影響を与えているような複雑な状況では、とても明確でアルゼンチンは教師ですその主役の1つを介して、教育を改善することであるとして共有何かを目指して合意に到達することが重要です。 " アグスティーナビラ（セントロ）、ダニエラ・トレンテ（NEA）、フアン・パブロLichmajer（NOA）、ホセ・マヌエル・トーマス（クヨ）とマリア・セシリアベラスケス（南）：教育の連邦評議会の執行委員会で。 仕事を継続し、問題の一部は、定期的な技術会議は、教育システム、健康や労働条件、教育資金調達法とで被った投資損失の回復を満たすための方法を分析している合意されています過去4年間。

Paritaria Nacional Docente: hubo acuerdo y comienzan las clases el 2 de marzo miércoles 26 de febrero de 2020 En el marco de la segunda reunión paritaria, autoridades nacionales y gremios docentes consolidaron un acuerdo en torno a la política salarial para este año y las clases comenzarán según lo establecido en el calendario escolar. Participaron del encuentro el ministro de Educación, Nicolás Trotta, su par de Trabajo, Claudio Moroni, el comité Ejecutivo del Consejo Federal de Educación y los representantes paritarios de los cinco sindicatos docentes nacionales: CTERA, UDA, CEA, SADOP y AMET. Las partes convinieron fijar el salario mínimo docente inicial en $23000 a partir del 1 de marzo, eso implica una modificación del monto actual que es $20. 250; con un segundo tramo que asciende a $25000 a partir del 1 de julio del corriente año. Además, se pagará una suma fija extraordinaria -por cargo y a cuenta del FONID (Fondo Nacional de Incentivo Docente) y futuras recomposiciones provinciales- de $4. 840 que se abonará en cuatro cuotas de $1. 210 con los haberes de marzo, abril, mayo y junio. El Gobierno nacional garantizó que continuará el programa de compensación salarial para las jurisdicciones que no alcancen el piso fijado. Al finalizar la reunión, Trotta expresó: "Hemos convenido con las 5 organizaciones sindicales con representación nacional una propuesta en el marco de la paritaria nacional docente, que incluye el componente salarial pero también implica un proceso de debate" Y agregó: "Queremos dejar atrás cualquier etapa de confrontación con maestros y maestras. Esta reunión ha implicado un proceso de recuperación progresiva del salario, queremos debatir el rumbo de la educación junto a los y las protagonistas". En tanto, Moroni concluyó: "Celebro que podamos tener este avance tan importante en materia de paritaria docente, ya que aquí queda abierto un camino permanente para la recuperación progresiva del salario y de la política educativa en su conjunto. Como dice el ministro Trotta, esta paritaria excede mucho lo que es una discusión salarial porque en rigor es una herramienta de política educativa. En circunstancias complejas como las que atraviesa la Argentina, es importante llegar a acuerdos que tengan como objetivo algo tan claro y tan compartido como es mejorar la educación argentina, a través de uno de sus principales protagonistas que son los docentes. " Integran el Comité Ejecutivo del Consejo Federal de Educación: Agustina Vila (Centro), Daniela Torrente (NEA), Juan Pablo Lichmajer (NOA), José Manuel Thomas (Cuyo) y María Cecilia Velázquez (Sur). Algunos de los aspectos que se seguirán trabajando y para los cuales se han acordado reuniones técnicas periódicas son el análisis del sistema educativo, salud y condiciones de trabajo, el camino para cumplir la Ley de Financiamiento Educativo y la recuperación de la pérdida de inversión sufrida en los últimos cuatro años.