| 4月19日 - 美国印第安人日 在美洲印第安人的日子，我们分享4个关键点，以实现对人权和土著考虑当地的流行Covid-19全球环境的尊重。 星期六2020年4月18日 这个日期是为了纪念美国本土人民从实现第一次美洲印第安人大会的知名度。在这种情况下，美国国家签署其被提起4月19日为"美国原住民日"帕兹库阿洛文档。 每一个纪念活动是在合流了新的含义。而此时大流行Covid-19的全球影响力已经到了美洲大陆，考虑到行动和讲话是阻碍共存和尊重多样性，研究所反歧视，仇外心理和种族主义（恶化时间INADI）的目标是美国原住民的日子链接到一系列建议，以捍卫歧视的民族。 教育 我们欢迎教师促进学生和"美洲印第安人日" 4月19日的含义和范围中反映。避免提及鼓励土著人民为过去的事件，包含"有"，"吃"的表达，以及防止和消除他们的文化的侮辱。特别是迎接和农村老师们对教育的承诺，用创意来弥合社会隔离对获得学习材料造成的空白。与之配套的社区是至关重要的。 健康 我们鼓励和工人在卫生系统，包括治疗，防止疾病传播的古代知识，并与他们参与隔离。我们欢迎沟通和预防是土著语言，并督促各省继续在当地语言提供信息。 与此遇到紧急情况时，我们记住，所有的人都有权获得公平待遇，平等的，因为我们不能忘记的歧视和土著人民特别是在医院遭受侵犯的情况。 紧急家庭收入（IFE） 我们欢迎联邦政府的政治决策，以实现收入转移的社会政策，生活在脆弱的情况下，包括原住民部门。我们鼓励省，市有关部门，包括在组织和社会政策和土著和地方委员会危机的分布社区当局。 安全部队 我们敦促联邦和省军尊重祖先的做法和持续的对话，以侵犯人权避免出现。 | 19 de abril - Día del Indígena Americano En el Día del Indígena Americano, compartimos 4 puntos claves para lograr un respeto de los derechos humanos de las y los indígenas teniendo en cuenta el contexto global y local de la pandemia de Covid-19. sábado 18 de abril de 2020 Esta fecha conmemora la visibilización de los pueblos originarios americanos a partir de la realización del 1er Congreso Indigenista Interamericano. En ese acto, los Estados Americanos suscribieron el Documento de Pátzcuaro en el cual se instituyó el 19 de abril como el "Día del Aborigen Americano". Cada conmemoración encuentra en la coyuntura un nuevo sentido. En momentos donde el alcance global de la pandemia Covid-19 ha llegado a nuestro continente y teniendo en cuenta el exacerbamiento de acciones y discursos que obstaculizan la convivencia y respeto de la diversidad, el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) pretende vincular el Día del Aborigen Americano a una serie de recomendaciones para defender a los pueblos originarios de actos de discriminación. Educación Celebramos que las y los docentes promuevan la reflexión entre las y los estudiantes sobre el sentido y alcance del 19 de abril como "Día del Indígena Americano". Alentamos a evitar referirse a los Pueblos Indígenas como un suceso del pasado, con expresiones como "existían", "comían", así como también a prevenir y eliminar la estigmatización de sus culturas. Saludamos especialmente a las y los docentes rurales por su compromiso con la educación, haciendo uso de la creatividad para acortar las brechas que impone el aislamiento social en el acceso a los materiales de estudio. Su acompañamiento a las comunidades es imprescindible. Salud Alentamos a las y los trabajadores del sistema de salud a incluir los conocimientos ancestrales de curación para prevenir la propagación de enfermedades y, con ellos, contribuir al aislamiento. Celebramos que la comunicación y la prevención sean en idiomas indígenas e instamos a las provincias a continuar brindando información en las lenguas locales. Ante esta situación de emergencia, recordamos que todas las personas tienen derecho a un trato digno e igualitario, pues no debemos olvidar las situaciones de discriminación y vulneración que sufre particularmente el pueblo indígena en los centros hospitalarios. Ingreso Familiar de Emergencia (IFE) Celebramos la decisión política del Estado Nacional de aplicar políticas sociales de transferencia de ingresos a los sectores que viven en estado de vulnerabilidad, entre ellos los Pueblos Indígenas. Alentamos a las autoridades provinciales y municipales de incluir a las autoridades comunitarias en la organización y distribución de las políticas sociales para las y los indígenas, así como en los comités de crisis locales. Fuerzas de seguridad Instamos a las fuerzas federales y provinciales a respetar las prácticas ancestrales y al diálogo permanente para evitar situaciones que atenten contra los derechos humanos. |