[日本語-Español] TROTTA CON INTELECTUALES NÓRDICOS: DESAFÍOS EDUCATIVOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA

北欧の知識人、パンデミックの状況では、教育的、社会的、経済的課題とトロッタ 国民教育大臣は、北欧の知識人との仮想会議を開催しました。 水曜日2020年4月22日 教育大臣は、ニコラス・トロッタはBenedicteブル、ノルウェーの研究ネットワークラテンアメリカとフィンランドのユッシPakkasvirtaのディレクターおよびラテンアメリカの社会調査のための欧州理事会（CEISAL）の元社長でビデオ会議を開催しました。会合のも、彼はパブロGentili、教育協力と優先行動の秘書を参加しました。 教育ポートフォリオの保有者は、経済、教育、国の状況やパンデミックの世界コンテキストに関連して、言った：「我々は常にケアを優先、教室に戻って取得する際の不確実性の文脈であります健康とパンデミックの影響を待っています。私たちの国番号の目的は、明らかに動きの非常に制限政策で、非常にポジティブです。経済のいくつかの部門を解放するために次の月曜日から、評価されているものの、検疫制度のままです。」 また、仮想会議中の話どのように遷移するクラスのサスペンションの時点での教育状況に定量的データを共有して国のパンデミックA「近年では悪化している深刻な社会的不平等との関連」その任務を開始した政府のための巨大な教育課題を意味し10日に開始するクラスの後、このようなアルゼンチンの学生の百分の85から90まではキャンセル見たように登校、。 彼はまた、異なるデバイス上のデジタルコンテンツの実現とフォローEducando計画の実施と教育経験アルゼンチンを示した：「我々は強力なテレビ制作で作業している、テレビ公開だけでなく、プロジェクト以上14時間、だけでなく、50以上のプライベートチャンネルでは、協同組合、大学。また、ラジオコンテンツの7時間はすでに全国で150以上のラジオ局を通過した義務教育のさまざまなレベルを介して実行、アルゼンチンの領土に到達するためです。一方、我々は1300万ノートPC、接続せずに、特に最も脆弱な世帯を配布しています。我々はまた、我々は3つの携帯電話会社に作る努力からセルからの帆が無料というプラットフォームを持っています。」

Trotta con intelectuales nórdicos: desafíos educativos, sociales y económicos en el contexto de la pandemia El ministro de Educación de la Nación mantuvo una reunión virtual con intelectuales nórdicos. miércoles 22 de abril de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta mantuvo una videoconferencia con Benedicte Bull, directora de la Red Noruega de Investigación sobre América Latina y Jussi Pakkasvirta de Finlandia y ex presidente del Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina (CEISAL). Del encuentro también participó Pablo Gentili, secretario de Cooperación Educativa y Acciones Prioritarias. El titular de la cartera educativa, en relación a la situación económica y educativa del país y al contexto mundial de pandemia, expresó: "Estamos en un marco de incertidumbre de cuándo se va a poder volver a las aulas, priorizando siempre el cuidado de la salud y esperando el impacto de la pandemia. Los números objetivos de nuestro país son muy positivos, obviamente con una política muy restrictiva de circulación. Sigue habiendo un esquema de cuarentena aunque se está evaluando, a partir del lunes que viene, poder liberar algunos sectores de la economía". Además, durante el encuentro virtual conversó acerca de cómo transita el país la pandemia en un "contexto de profunda desigualdad social, -que se ha agravado en los últimos años-" y compartió datos cuantitativos de la situación educativa al momento de la suspensión de clase, como por ejemplo que el 85-90% de los estudiantes argentinos vieron cancelada la concurrencia a la escuela a diez días de haber iniciado las clases, lo que implicó un enorme desafío pedagógico para un gobierno que comenzaba su mandato. Asimismo, expuso la experiencia educativa argentina con la puesta en marcha del plan Seguimos Educando con la realización de contenidos digitales en los distintos dispositivos: "Estamos trabajando con una fuerte producción televisiva, más de 14 horas, que no solo se proyectan en la Televisión Pública sino también en más de 50 canales privados, cooperativos, universitarios. También 7 horas de contenidos de radio con el objetivo de llegar a todo el territorio argentino, que recorren los distintos niveles de la educación obligatoria, y que ya lo transmiten más de 150 radios de todo el país. Por otra parte, estamos distribuyendo 13 millones de cuadernos, principalmente a los hogares más vulnerables y sin conectividad. También tenemos una plataforma, que se navega de manera gratuita desde los celulares a partir de las gestiones que realizamos con las tres empresas de telefonía celular".