| 教学的连续性：全国各地和悬挂教室的过程中参与教育的国家评估经理5000 教学的连续性：全国各地和悬挂教室的过程中参与教育的国家评估经理5000 目标教育国家评估过程的连续性是产生在阿根廷教育系统在突发公共卫生事件的背景下，响应准确的信息。老师和家庭也参与其中。 周三2020年6月17日 国家教育部开始实施国家评估流程的连续性教育，其中3万名多名教师和校长及2首800个家庭获得关于阿根廷教育体系中的上下文中的响应的准确信息由COVID-19卫生紧急状态。从昨天起，并在整个这一周，跨越到在线问卷的响应国家5000名高管是评估的一部分。 参与学校是在全国52000个机构的代表性样品的一部分，从最初的水平（幼儿园周期），原发性和继发性主流教育。这些学校是随机从受教育办公室部产生的教育机构的官方列表中选择。 "这是非常重要的是，每一位经理参与，因为我们要在深入了解的经验和存在的问题，每个面临这次的紧急学校，知道了巨大的努力，他们正在做的一切，我们生活的场景中发挥重要作用，"说部长尼古拉斯·特洛塔关于评价。 对他而言，评估和教育信息，加布里埃拉Diker，秘书说："这是国家政府作出准确的证据，对学校如何能越过教学的连续性作出知情决定的责任，所以参与董事和经理是至关重要的。" 一些包含在问卷经理尺寸是： ●组织和维持教学连续性的制度条件。 ●通信信道用于接触和女学生和他们的家庭。 ●最常见的教育活动，在不同的教育层次提出。 ●材料或资源使用。 ●在什么学校持续活跃的食品服务，以及如何范围和功能。 ●接待过股的学生和他们的家庭教学的连续性。 ●什么预期，可能在当时出现的复课问题。 这份问卷的应用程序是通过在全国所有司法管辖区，其提供的在每个省，部门管理和现场一级学校的代表性样本验证的合作成为可能。结果的传播和出版将保留参赛演员和转发的信息进行保密的匿名性。 评估将缓解开发将在国家，司法和学校层面进行讨论社会隔离和连续性教学过程中教育的事务的状态。其目的是提供决策的证据，规划国家政府和管辖权的国家负责的回归类和教育活动的重组，以保证受教育的权利。 从下周开始网上问卷和教师进行的3至18岁之间的居住儿童和青少年2 800户样本的调查。后者行动将在合作中实现与儿童基金会教育计划 | Continuidad Pedagógica: 5 mil directivos de todo el país ya participan de una evaluación nacional sobre la educación durante la suspensión de clases presenciales Continuidad Pedagógica: 5 mil directivos de todo el país ya participan de una evaluación nacional sobre la educación durante la suspensión de clases presenciales El objetivo de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica es generar información precisa sobre la respuesta del sistema educativo argentino en el contexto de la emergencia sanitaria. También participan docentes y familias. miércoles 17 de junio de 2020 El Ministerio de Educación de la Nación inició la implementación de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, en la que participan 30000 docentes y directivos y 2. 800 familias, para obtener información precisa sobre la respuesta del sistema educativo argentino en el contexto de la emergencia sanitaria por el COVID-19. Desde ayer y durante toda esta semana, 5 mil directivos de todo el país responden el cuestionario en línea que forma parte de la evaluación. Las escuelas participantes son parte de una muestra representativa de las 52 mil instituciones de todo el país, de los niveles inicial (ciclo jardín de infantes), primario y secundario de la educación común. Estas escuelas fueron elegidas al azar a partir del listado oficial de establecimientos educativos generado por el Ministerio de Educación de la Nación. "Es muy importante que cada directivo participe porque queremos conocer en profundidad las experiencias y problemas con los que se enfrentó cada escuela en este tiempo de emergencia, sabiendo el enorme esfuerzo que están haciendo todas para cumplir un papel fundamental en el escenario que vivimos" aseguró el ministro Nicolás Trotta respecto a la evaluación. Por su parte, la secretaria de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker, consideró que "es responsabilidad del Estado Nacional la toma de decisiones informada, con evidencia precisa sobre cómo las escuelas han podido atravesar la continuidad pedagógica, por lo que la participación de las directoras y los directivos es fundamental". Algunas de las dimensiones que se incluyen en el cuestionario a directivos son: ● Las condiciones institucionales de organización y sostenimiento de la continuidad pedagógica. ● Los canales de comunicación utilizados para contactarse con las y los estudiantes y sus familias. ● Las actividades pedagógicas más frecuentes propuestas en los distintos ciclos educativos. ● Los materiales o recursos utilizados. ● En qué escuelas continuaron activos los servicios de alimentación y con qué alcances y características. ● La recepción que tuvieron las acciones de la continuidad pedagógica en estudiantes y sus familias. ● Qué problemas anticipan que pueden presentarse al momento de retomar las a clases presenciales. La aplicación de este cuestionario es posible gracias a la colaboración de todas las jurisdicciones del país, que aportaron en la validación de una muestra de escuelas representativa de cada provincia, sector de gestión, nivel y ámbito. La difusión y publicación de los resultados preservará el anonimato de los actores participantes y la confidencialidad de la información relevada. La evaluación relevará el estado de situación de la educación en el marco del aislamiento social, y se analizarán los procesos de continuidad pedagógica desarrollados a nivel nacional, jurisdiccional y escolar. La finalidad es brindar evidencias para la toma de decisiones, la planificación del retorno a clases y la reorganización de las actividades educativas, en el marco de la responsabilidad que tiene el Estado Nacional y los Estados jurisdiccionales para garantizar el derecho a la educación. A partir de la semana próxima comienza a realizarse el cuestionario en línea a docentes y también la encuesta a una muestra de 2. 800 hogares en los que residen niñas, niños y jóvenes de entre 3 y 18 años. Esta última acción se realizará en alianza con el Programa de Educación de UNICEF |