| 教育在入学的协议进展部应在2021年高等教育 教育在入学的协议进展部应在2021年高等教育 为了避免在进入大学的下降。 周二2020年6月9日 教育部长办公室，尼古拉斯·特洛塔，举行了联邦教育委员会的执行委员会（CFE）会议，具有以下目的理事会校际国家（CIN）和理事会民办高校（CRUP）的校长的官员提前报名日历例外高等教育辅助联合2020个周期2020和2021都希望通过解决正规尺寸，如文档 - 的演示文稿的毕业生的教育方面圆满结束教育路径闭合。 为了避免摔落高考将在计划在申请认证的中学生谁是第五研究今天完成或第六年的文件扩展名前进。其目的是遏制和提供针对这些谁看到了他们的义务教育去年大流行的情况下突然改变。以同样的方式，从教育产品组合还提供针对学生谁是次要的最后一年的特定模块的规划，以确保14年义务教育结束。 在特洛塔会议，他说："开始的整个教育体系，承诺和灵活性的计划工作始终加强教育的连续性，工作为我们的学生的保留和生成，使所有的通道是非常重要的此时的巨大复杂性带来的安心辅助以及家庭的最后一年学生"。 "我们必须创建一个联邦框架入场的各种工艺计划高等教育2021是考虑到特殊性和关于各大学的内部组织的学术现实的多样性，"部长说。 会议的秘书长，联邦教育理事会，玛丽莎·迪亚兹，大学政策的秘书海梅Perczyk的参与者;玛丽亚德尔菲娜CINVeiravé总统，副总统鲁道夫Tecchi和委员会主管学术事务奥斯卡阿尔帕的协调;理事会民办高校（CRUP），鲁道夫·德Vincenzi的校长总统;和拉里奥哈的教育部长组成的CFE的执行委员会，阿里尔·马丁内斯（NOA），省教育委员会圣克鲁斯，玛丽亚·塞西莉亚·贝拉斯克斯（SUR），门多萨学校的总干事若泽•曼努埃尔•总统托马斯（他的），教育部长，文化，科技查科，丹妮拉托伦特（NEA）和科尔多瓦的教育部长，瓦尔特Grahovac（中心）。 关于全国校际理事会（CIN） CIN有本质的功能协调，协商和提出的政策和高校发展战略和推进感兴趣的公立高等教育系统的活动。同样是身体必须在大学体制作出重大决策进行协商。它创立于1985年，是一家集阿根廷国立大学最大的组织。此外，他们整合了大学研究所。入场CIN是自愿的。每半年一次全体会议指导完成。 | El Ministerio de Educación de la Nación avanza en un acuerdo para el ingreso a la educación superior en el 2021 El Ministerio de Educación de la Nación avanza en un acuerdo para el ingreso a la educación superior en el 2021 Con el fin de evitar la deserción en el ingreso a las universidades. martes 09 de junio de 2020 El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, mantuvo una reunión con el Comité Ejecutivo del Consejo Federal de Educación (CFE), autoridades del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) con el objetivo de avanzar en un calendario excepcional de inscripción a la educación superior para los egresados del secundario 2020. Se busca la articulación de los ciclos 2020 y 2021 a través del abordaje de las dimensiones formales -como la presentación de documentación- concluyendo satisfactoriamente con los aspectos pedagógicos de cierre de trayectorias educativas. Con el fin de evitar la deserción en el ingreso a las universidades, se avanzará en la planificación de una prórroga en la presentación de la documentación que acredite la finalización de los estudios secundarios de los alumnos que estén cursando quinto o sexto año en la actualidad. El objetivo es contener y brindar respuesta a quienes han visto su último año de educación obligatoria modificado abruptamente en el marco de la pandemia. Del mismo modo, desde la cartera educativa se prevé también la planificación de un módulo específico para los estudiantes que se encuentran en el último año del secundario, que asegure un cierre de los catorce años de educación obligatoria. Durante la reunión Trotta afirmó: "es importante empezar a trabajar en un plan de todo el sistema educativo, con el compromiso y la flexibilidad necesaria para reforzar siempre la continuidad educativa, trabajar por la retención de nuestros estudiantes y por generar todos los canales que permitan en este momento de enorme complejidad llevarle tranquilidad a los estudiantes del último año del secundario como también a las familias". "Debemos generar un marco federal que permita planificar los distintos procesos de ingreso 2021 a los estudios superiores teniendo en cuenta las particularidades y la diversidad de realidades académicas en cuanto a la organización interna de cada universidad", explicó el Ministro. Participaron de la reunión la secretaria General del Consejo Federal de Educación, Marisa Díaz, el secretario de Políticas Universitarias, Jaime Perczyk; por el CIN la presidenta María Delfina Veiravé, el Vicepresidente Rodolfo Tecchi y el coordinador de la Comisión de Asuntos Académicos Oscar Alpa; el presidente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP), Rodolfo De Vincenzi; y el Comité Ejecutivo del CFE compuesto por el ministro de Educación de La Rioja, Ariel Martínez (NOA), la presidenta del Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz, María Cecilia Velázquez (SUR), el director General de Escuelas de Mendoza, José Manuel Thomas (CUYO), la ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Chaco, Daniela Torrente (NEA) y el ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac (CENTRO). Acerca del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) El CIN tiene funciones, esencialmente, de coordinación, consulta y propuesta de políticas y estrategias de desarrollo universitario y la promoción de actividades de interés para el sistema público de educación superior. Es, además, órgano de consulta obligada en la toma de decisiones de trascendencia para el sistema universitario. Fue creado en 1985, es el mayor organismo que nuclea las Universidades Nacionales Argentinas. También lo integran los Institutos Universitarios. El ingreso al CIN es voluntario. Cada seis meses se realiza un plenario de rectores. |