| 9 províncias progredir no planejamento para o retorno à sala de aula 9 províncias progredir no planejamento para o retorno à sala de aula Será em áreas, cidades e regiões onde a situação epidemiológica permite. Terça-feira 14 julho de 2020 Ministro da Educação, Nicholas Trotta, reuniu-se por videoconferência com os governadores provinciais e os seus pares para planejar as classes retorno-a-face nessas áreas, vilas, cidades e microrregiões na fase 5 distanciamento social. Onde, quando, como eo que as escolas e seções, será uma decisão provincial daquela nação vai acompanhar e fortalecer um investimento de 2 300 milhões de pesos destinados à manutenção e reparação de infra-estruturas escolares ea compra de suprimentos de saúde e segurança. A reunião teve a participação de governadores provinciais: Raul Jalil (Catamarca), Gustavo Valdes (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio UNAC (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago do Estero) Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodriguez Saa (San Luis) e Juan Manzur (Tucumán). A reunião foi acordado no critério de um retorno faseada e gradual, com a presença alternada e combinado oferecendo casos zonas francas COVID-19, entre outras possibilidades, em cidades com baixa densidade populacional, menor utilização de transporte e ruralidade ou multissérie focando esforços alunos mais necessitados de restrições de continuidade educacionais ou sem ligação à Internet. Além disso, assentamentos urbanos e suburbanos serão priorizados onde há taxa mínima ou nenhuma regular de infecção e os momentos críticos de escolaridade como a conclusão e início de níveis de ensino obrigatório. Ministro da carteira nacional de educação disse: "Nós deve priorizar áreas, cidades e aldeias onde as condições epidemiológicas permitem gradual focado nos últimos anos em cada nível, entendendo que, em muitos casos vai alternadamente por grupos, combinando presencialidad com o trabalho virtual ou sem contato. " Também Trotta enfatizou: "Nenhuma conversa é a educação básica obrigatória, que deve garantir tanto sob a modalidade de face. Neste caso todas as situações excepcionais em que, por várias razões, não pode ser assegurada presencialidad serão abordados. Mantendo ações de avaliação a ser desenvolvido, e acreditação do conhecimento, uma vez que voltou para a sala de aula. " O investimento inversiónLa consiste em 2 300 milhões de pesos: US $ 500 milhões em transferências de até US $ 50.000 diretamente para as escolas que prioriza a província para voltar ao presencialidad para a compra de insumos (álcool, água sanitária, limpeza, tapabocas , etc); $ 1,3 bilhões para obras para reparos abastecimento de água, sanitários e condicionamento saúde e segurança (com um sistema misto, direto para as escolas, para US $ 400000 e através de uma maior quantidade província); e US $ 500 milhões de reforço da infra-estrutura escolar programa 37, destina-se a pequenas reparações de escolas, com o objetivo de colocá-los para a retomada do presencialidad. sistema de alocação direta às escolas será feito através de um cartão de pagamento que o diretor ou diretor da instituição destinada à compra de materiais itens aprovado. A jurisdição racial estará diretamente ligada às necessidades de Acções Voltar ao presencialidad, como definido por cada província. Condições para retorno ao aulasTal como já estabeleceu o Conselho Federal de Educação na Resolução nº 364/2020, a retomada das aulas serão escalonados de acordo com a evolução critérios epidemiológicos dos, as características sociodemográficas pandemia de cada região e identificar momentos críticos de escolaridade. Isso significa que você pode definir diferentes datas de transição para presencialidad entre jurisdições em cada jurisdição e para diferentes níveis anos / série. A este respeito, é importante notar que a abertura de uma escola não significa necessariamente que toda a escola graus ou anos presencialidad será retomada nesta fase inicial. | 9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas 9 provincias avanzan en la planificación para el retorno a las aulas Será en zonas, pueblos y regiones donde la situación epidemiológica lo permita. martes 14 de julio de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunió por videoconferencia con gobernadores y sus pares provinciales para planificar el regreso a las clases presenciales en aquellas zonas, localidades, pueblos y microrregiones en la fase 5 de distanciamiento social. Dónde, cuándo, cómo y en qué escuelas y secciones, será una decisión provincial que Nación acompañará y fortalecerá con una inversión de 2. 300 millones de pesos destinado a mantenimiento y reparación de la infraestructura escolar y la compra de insumos de higiene y seguridad. El encuentro contó con la participación de los gobernadores provinciales: Raúl Jalil (Catamarca), Gustavo Valdés (Corrientes), Gildo Insfrán (Formosa), Oscar Herrera Ahuad (Misiones), Sergio Uñac (San Juan), Gerardo Zamora (Santiago del Estero), Omar Perotti (Santa Fe), Alberto Rodríguez Saa (San Luis) y Juan Manzur (Tucumán). En la reunión se coincidió en el criterio de una vuelta escalonada y progresiva, con asistencia alternada y oferta combinada en zonas libres de casos COVID-19, entre otras posibilidades, en pueblos con baja densidad poblacional, menor uso de transporte y ruralidad o plurigrado focalizando los esfuerzos en estudiantes con mayor necesidad de continuidad pedagógica por las limitaciones o ausencia de conexión a Internet. Asimismo, se priorizarán los establecimientos urbanos y periurbanos, donde haya una tasa regular mínima o nula de contagios y los momentos críticos de la escolaridad como lo son la finalización e inicio de los niveles educativos obligatorios. El ministro de la cartera educativa nacional explicó: "Debemos priorizar las zonas, localidades y pueblos donde las condiciones epidemiológicas lo permitan, de modo escalonado con enfoque en los últimos años de cada nivel, entendiendo que en muchos casos se hará de modo alternado, por grupos, combinando presencialidad con trabajo virtual o no presencial". Asimismo, Trotta enfatizó: "No está en discusión la obligatoriedad de la educación básica, que deberá asegurarse tanto bajo la modalidad presencial como no presencial. En esta instancia excepcional se atenderán todas las situaciones en las que, por distintas razones, la presencialidad no pueda asegurarse. Manteniendo las acciones de evaluación que se vienen desarrollando, y la acreditación de saberes una vez que se haya regresado a las aulas". La inversiónLa inversión consiste en 2. 300 millones de pesos: $500 millones en transferencias de hasta $50000 directo a las escuelas, que priorice la provincia para la vuelta a la presencialidad destinados a la adquisición de insumos (alcohol, lavandina, artículos de limpieza, tapabocas, etc. ); $1300 millones para obras destinadas a provisión de agua, reparaciones de sanitarios y acondicionamiento de higiene y seguridad (con un sistema mixto, directo a escuelas hasta $400000 y vía provincia montos mayores); y $ 500 millones de refuerzo del programa 37 de infraestructura escolar, destinado a reparaciones menores de las escuelas, con el objetivo de su puesta a punto para el reinicio de la presencialidad. El sistema de asignación directa a escuelas se hará mediante una tarjeta de pago que la directora o director de la institución destina a la compra de materiales de los rubros aprobados. La distribución por jurisdicción estará directamente vinculada a las necesidades para las acciones de regreso a la presencialidad, conforme las defina cada provincia. Condiciones para el regreso a las aulasTal como ya estableció el Consejo Federal de Educación en la Resolución Nº 364/ 2020, la reanudación de las clases será escalonada, de acuerdo con criterios epidemiológicos de evolución de la pandemia, las características sociodemográficas de cada región y la identificación de momentos críticos de la escolaridad. Esto significa que se podrán definir distintas fechas de tránsito a la presencialidad entre jurisdicciones, dentro de cada jurisdicción y para los distintos años/ grados escolares. En este sentido, es importante señalar que la apertura de una escuela no significa necesariamente que todos los grados o años escolares van a retomar la presencialidad en esta primera etapa. |