[Português-Español] TROTTA: “EN ESTA REALIDAD EPIDEMIOLÓGICA, LA ESCUELA DEBE IR A LOS HOGARES VULNERABLES, NO LAS Y LOS ESTUDIANTES A LA ESCUELA”.

Trotta: "Neste realidade epidemiológica, a escola deve ir a famílias vulneráveis, e não os alunos para a escola". Trotta: "Neste realidade epidemiológica, a escola deve ir a famílias vulneráveis, e não os alunos para a escola". Gabinete do Ministro da Educação a que se refere o anúncio do Governo da Cidade de Buenos Aires Sábado 15 de agosto de 2020 Gabinete do Ministro da Educação a que se refere o anúncio do governo de Buenos Aires, em relação ao retorno físico para as salas de aula da comunidade educativa e considerou: "É hora de voltar para a sala de aula para o alto grau de movimento na região de AMBA ; Eles não são dadas condições epidemiológicas. " O titular da carteira de educação disse que "promover o retorno seguro à sala de aula, porque o impacto educacional em nossas crianças e adolescentes é profundo, porque as consequências psicossociais são importantes, mas apenas nas regiões que não têm circulação COVID-19" , e ele deu o exemplo de San Juan que reabriu suas escolas segunda-feira em 14 dos 19 departamentos da província após cinco meses de uma pandemia com um registro de 22 casos positivos confirmados desde o início. Por outro lado, elogiou a proposta do governo da cidade para realizar um sócio-político para alcançar as casas de mais de 5.000 crianças que tiveram nenhum contato com seus professores. "Este é dos setores mais vulneráveis ​​onde a conectividade por si só não resolve o conexidade escola e onde há problemas muito mais profundos. Ir olhada e estudantes para suas casas e materiais de currículo abordá-los continuidade pedagógica é fundamental para evitar desistências. Nesta realidade epidemiológica, a escola deve ir a famílias vulneráveis, e não os alunos para a escola. Nesta linha temos vindo a trabalhar com as 23 províncias e da Cidade de Buenos Aires, através da concepção do programa Acompanhe ser projetado para assegurar o exercício efectivo do direito à educação; conter e evitar desgranamiento que o impacto do sistema de ensino ", disse Trotta. Finalmente, ele se referiu à necessidade de apresentação dos protocolos relevantes para a abertura da escola gabinetes de computador destinado a melhorar o acesso aos recursos de tecnologia para todos os alunos que precisam dele: "Estamos esperando o apresentação dos protocolos relevantes a serem avaliados por equipes interdisciplinares do Ministério. Qualquer ferramenta que irá facilitar e melhorar o acesso aos meios de comunicação para o nosso e nossos alunos a ver desde que o seu ensino e aprendizagem, será colocado em consideração. "

Trotta: "En esta realidad epidemiológica, la escuela debe ir a los hogares vulnerables, no las y los estudiantes a la escuela". Trotta: "En esta realidad epidemiológica, la escuela debe ir a los hogares vulnerables, no las y los estudiantes a la escuela". El ministro de Educación de la Nación se refirió al anuncio del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires sábado 15 de agosto de 2020 El ministro de Educación de la Nación se refirió al anuncio del Gobierno porteño, en relación al regreso físico a las aulas de la comunidad educativa y consideró: "No es momento de regresar a las aulas por el alto grado de circulación en la región del AMBA; no están dadas las condiciones epidemiológicas". El titular de la cartera educativa aseguró "promover el retorno seguro a las aulas porque el impacto educativo en nuestra niñas, niños y adolescentes es profundo y porque las consecuencias psicosociales son importantes, pero sólo en aquellas regiones que no tienen circulación de COVID-19", y dió el ejemplo de San Juan que reabrió sus escuelas este lunes en 14 de los 19 departamentos de la provincia tras cinco meses de pandemia con un registro de 22 casos positivos confirmados desde el inicio. Por otro lado, ponderó la propuesta del gobierno porteño de llevar a cabo una política socioeducativa para llegar a los hogares de los más de 5000 niños y niñas que no han tenido contacto con sus docentes. "Se trata de los sectores más vulnerables donde la conectividad por sí misma no resuelve el vínculo con la escuela y donde existen problemas mucho más profundos. Ir a buscar a las y los alumnos a sus casas para acercarles materiales y retomar la continuidad pedagógica es central para evitar la deserción escolar. En esta realidad epidemiológica, la escuela debe ir a los hogares vulnerables, no las y los estudiantes a la escuela. En esta línea venimos trabajando en conjunto con las 23 provincias y la Ciudad de Buenos Aires a través del diseño del programa Acompañar que estará destinado a garantizar el efectivo ejercicio del derecho a la educación; contener y evitar el desgranamiento que impactará en el sistema educativo", aseguró Trotta. Por último, se refirió a la necesidad de la presentación de los protocolos correspondientes para la apertura de gabinetes informáticos escolares que apuntan a mejorar el acceso a los medios tecnológicos para todos los alumnos y alumnas que así lo necesiten: "Estamos a la espera de la presentación de los protocolos correspondientes para que sean evaluados por los equipos interdisciplinarios del Ministerio. Toda herramienta que facilite y mejore el acceso a los medios para que nuestros y nuestras estudiantes vean facilitados sus procesos de enseñanza y aprendizaje, van a ser puestos en consideración".