Mercoledì 14 aprile 2021 il Consiglio federale della Pubblica Istruzione ha valutato la situazione attuale del ritorno alla presencialidad a livello federale ponderando l'effettivo rispetto dei protocolli sia la rilevanza delle priorità scuola come la cura dello spazio, l'infezione bassa, per contenere e accompagnare i bambini e gli adolescenti. una proposta è stata presentata per la gestione presencialidad in quelle aree in cui la situazione epidemiologica peggiora. Ufficio del Ministro dell'Istruzione, Nicola Trotta, ha portato il numero 104 Assemblea del Consiglio federale dell'Istruzione (CFE) con la presenza di ministri e dal paese dove hanno presentato una proposta per la gestione della scuola presencialidad nel contesto di approfondimento rischio epidemiologico secondo il consenso stabilita dalla giurisdizioni 24 di fronte alla seconda ondata di COVID-19 impatto regione. I ministri hanno convenuto che le restrizioni devono essere collegati a non aree sociali protocolarizados che sviluppano istituzioni educative al di fuori e ha convenuto che, data la necessità di limitare il presencialidad alternativo frequenta oggi il sistema educativo, aumentando casi dovrebbe essere considerata nella più piccola unità geografica possibile. L'incontro ha affrontato la status di stato delle classi processo di ritorno a faccia a livello federale, dove la priorità della scuola come una zona di bassa trasmissione è stata ratificata con l'adempimento dei protocolli. In questo senso, Trotta ha detto: "Non possiamo iniziare a chiudere le scuole restrizioni. Se ci deve essere un presencialidad diminuzione per limitare la circolazione delle persone, non dovrebbe significare la sospensione assoluta di lezioni in aula come un primo passo; Essi possono gestire diverse misure di assistenza nelle aree che presentano una maggiore complessità, considerando la più piccola unità geografica possibile in quanto la scuola ha dimostrato di essere uno spazio sicuro. " Egli ha anche spiegato: "Abbiamo fatto progressi nel funzionamento della piattaforma scuole Caring di avere le informazioni in costante e aggiornata, aggiungendo che le informazioni di analisi epidemiologica che il Ministero della Salute di ogni giurisdizione educativo e sanitario del nostro Paese". Ha poi aggiunto: "Quello che permette alla scuola di follow come luogo di basso rischio sono rigidi protocolli che sono federalmente approvate. Contiamo sulla revisione contabile di ciascuna delle giurisdizioni, così come i team di gestione di fiducia in ogni scuola di implementare protocolli in ciascun impianto. " | miércoles 14 de abril de 2021 El Consejo Federal de Educación evaluó el estado de situación del retorno a la presencialidad a nivel federal ponderando el efectivo cumplimiento de los protocolos y la relevancia de la priorización de la escuela como un espacio cuidado, de bajo contagio, para contener y acompañar a las niñas, niños y adolescentes. Se presentó una propuesta para administrar la presencialidad en aquellas áreas donde la situación epidemiológica se agudice. El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, encabezó la asamblea número 104 del Consejo Federal de Educación (CFE) con la presencia de las ministras y ministros del país en donde se presentó una Propuesta para administrar la presencialidad escolar en contextos de agudización de riesgo epidemiológico de acuerdo a los consensos establecidos por las 24 jurisdicciones de cara a la segunda ola de COVID-19 que impacta la región. Ministras y ministros coincidieron en que las restricciones deben estar vinculadas a los ámbitos sociales no protocolarizados que se desarrollan fuera de las instituciones educativas y acordaron que ante la necesidad de restringir la presencialidad alternada a la que asiste hoy el sistema educativo por el aumento de casos, deberá considerarse en la menor unidad geográfica posible. En el encuentro se abordó el estado de situación del proceso de retorno a clases presenciales a nivel federal donde se ratificó la priorización de la escuela como ámbito de bajo contagio con el correcto cumplimiento de protocolos. En ese sentido, Trotta afirmó: "No podemos comenzar las restricciones cerrando las escuelas. Si tiene que haber una disminución de la presencialidad para restringir la circulación de personas, no debería implicar la suspensión absoluta de las clases en las aulas como primer medida; se pueden administrar distintas medidas en torno a la asistencia en aquellas zonas que presenten mayor complejidad, considerando la menor unidad geográfica posible ya que la escuela ha dado muestras de ser un espacio seguro". Además, explicó: "Hemos avanzado en el funcionamiento de la plataforma Cuidar Escuelas, para contar con la información de manera constante y actualizada, sumando esa información a los análisis epidemiológicos que realiza el Ministerio de Salud de cada jurisdicción educativa y sanitaria de nuestro país". Y agregó: "Lo que permite que la escuela siga siendo un lugar de bajo riesgo son los protocolos estrictos que hemos aprobado federalmente. Confiamos en la fiscalización de cada una de las jurisdicciones, como confiamos también en los equipos directivos de cada escuela para desplegar los protocolos en cada establecimiento". |