| Il Ministero del Presidente Healthfente, Vizzotti e Perzyk hanno presentato il protocollo di classe attento e sicuro per la gestione e il controllo di Covid-19 in istituti educativi ai livelli iniziali, primari e secondari, Vizzotti e Perchyk hanno presentato il protocollo attento e sicuro per la manipolazione e il controllo Di Covid-19 negli stabilimenti educativi ai livelli iniziali, primari e secondari del documento è stato analizzato oggi in un incontro congiunto e faccia a faccia tra i ministri e i ministri della salute e dell'istruzione in tutto il paese. Ha come pilastri: vaccinazione, uso del barile, assistenza accurata, ventilazione, igiene e pulizia e distanza. Giovedì 10 febbraio, 2022 Presidente della nazione, Alberto Fernández, il ministro della Salute della nazione, Carla Vizzotti e il suo paio di istruzione, Jaime Perchyk, ha presentato oggi il protocollo di classe attento e sicuro per la gestione e il controllo di Covid-19 Negli stabilimenti educativi ai livelli iniziali, primari e secondari. La presentazione è stata fatta presso il Bicentennial Museum con la partecipazione dei ministri e dei ministri della salute e dell'istruzione delle diverse giurisdizioni del paese dopo una riunione congiunta del Consiglio di Sanità federale e del Consiglio federale dell'istruzione. "Oggi stiamo prendendo un passo molto importante perché stiamo guardando al futuro dando ai giovani cosa hanno bisogno di più: educazione e salute", ha detto il presidente Alberto Fernandez. "Abbiamo vissuto due anni molto difficili", abbiamo continuato, "siamo sopravvissuti a una pandemia e che impone un dovere etico e morale su tutte le cose", e poi abbiamo sottolineato che "il compito che rimane avanti è complesso perché dobbiamo recuperare. L'umore e tornare a ogni ragazzo a scuola. " Ha inoltre sottolineato che l'attuazione del nuovo protocollo è possibile dall'impatto del progresso del piano di vaccinazione nazionale contro Covid-19, sia negli insegnanti che nei bambini tra 3 e 11 anni. Il protocollo è stato preparato dalle aree tecniche del portafoglio sanitario nazionale con i contributi ricevuti dal Ministero dell'istruzione della nazione, la società argentina della pediatria (SAP), la Pan American Health Organization (Paho), il Fondo delle Nazioni Unite Per l'infanzia (UNICEF) e l'avvocato dei diritti delle ragazze, dei bambini e degli adolescenti. Per il quale il ministro ha ringraziato i suoi pari di salute e istruzione "l'immenso lavoro svolto nel suo complesso, che vogliamo approfondire in questi anni e che ci siamo sviluppati dall'inizio della pandemia" e ha riconosciuto il lavoro del suddetto internazionale Organizzazioni "Che hanno accompagnato questa sfida che il mondo ha e l'Argentina ha". Poi Vizzott ha detto l'importanza di raggiungere un consenso federale basato su prove scientifiche e frequentare le particolarità di ciascuna giurisdizione. "Il protocollo sarà dinamico e avrà bisogno di aggiustamenti e monitoraggio, come abbiamo fatto dall'inizio della pandemia", ha detto. Infine, il proprietario del portafoglio sanitario nazionale ha ratificato "l'enorme impegno a lavorare con il consenso, con il dialogo e con il federalismo". Da parte sua, il titolare del portafoglio educativo ha apprezzato "la presenza, la partecipazione e l'impegno dei 24 ministri della salute e dell'istruzione in tutto il paese", e ritenevano che sia molto importante che "quest'anno abbiamo un ciclo scolastico che ripara, Quella ricostruire, regnare, recuperare e segnare un nuovo percorso per tutti gli argentini e gli argentini. " Il protocollo per il ritorno alle classi faccia a faccia ai livelli iniziali, primari e secondari è composta da sei pilastri: vaccinazione, uso di barbijo, cura, ventilazione, igiene e pulizia e distanza. Le caratteristiche sono dettagliate di seguito: La vaccinazione rafforzerà l'applicazione dei vaccini contro il Covid-19, nonché la copertura completa dei vaccini del calendario nazionale, sia negli studenti che negli studenti, non negli insegnanti e nei resti della comunità educativa. La vaccinazione è importante in tutta la popolazione e sottolinea che il suo vaccino del proprio e gruppo è un pilastro fondamentale per proteggere le persone con fattori di rischio. L'uso di Barbijéel Barcellona dovrebbe essere usato correttamente in classe, coprendo il naso, la bocca e il mento. Deve anche essere ben regolato sul viso per tutto il giorno educativo in spazi chiusi, mentre in luoghi aperti, il suo uso non è richiesto, ma è consigliabile mantenere la distanza in quel contesto. Deve essere utilizzato da ragazze, bambini e adolescenti dal livello primario e da adulti di tutti i livelli. Quando non è possibile utilizzare Barbeljo, come al momento del cibo o dell'attività fisica, si consiglia di mantenere una distanza di 1,5 metri. L'assistenza per la cura rimuove il sistema a bolle. Il sospetto e la conferma dei casi richiedono che le condizioni siano investigate e corrette che potrebbero aumentare il rischio di contagioni. Non implica necessariamente la chiusura della classe o l'interruzione delle classi faccia a faccia. Le definizioni epidemiologiche di Covid-19 applicabili nella scuola sono le stesse della popolazione generale raccomandate dal Ministero della Salute della nazione, che sono dinamiche e soggette a modifiche. Ecco perché studenti e personale non dovrebbero frequentare la scuola prima della presenza di sintomi o disagio generali - o non a Covid-19-, indipendentemente dallo stato di vaccinazione; Se hanno COVID-19 confermato dal test di laboratorio o dal criterio clinico-epidemiologico, anche se è un caso asintomatico; o Se avete avuto un contatto stretto con un caso confermato e non ha una vaccinazione o uno schema incompleto. Le persone con sospetto o conferma di Covid-19 per uno qualsiasi dei criteri in vigore, sia che gli studenti, gli studenti o il personale dell'insegnamento e del non insegnamento, non dovrebbero andare a scuola e dovrebbero rimanere in isolamento a seguito dei criteri in vigore per la popolazione generale. Pertanto, coloro che hanno uno schema completo di vaccinazione, effettueranno 7 giorni di isolamento dalla data di inizio dei sintomi (o della diagnosi in casi asintomatici), con almeno 48 ore senza sintomi o con sintomi lievi, più 3 giorni di cura speciale. I casi confermati senza vaccinazione o schema incompleto rispetterà 10 giorni di isolamento dalla data di inizio dei sintomi o, per le persone asintomatiche, dalla data della diagnosi. Per quanto riguarda i contatti stretti dei casi confermati, verrà applicato il protocollo corrente per la popolazione generale. Pertanto, le persone asintomatiche sotto i 18 anni hanno uno schema completo, o asintomatico oltre i 18 anni che hanno dosi di rinforzo, non eseguono isolamento e possono frequentare la scuola purché sia strettamente conformi alla cura indicata (uso corretto di barbiglie e ambienti ventilati). Dovrebbero anche evitare di partecipare a eventi sociali o massicci e di eseguire un autonitoring giornaliero dei sintomi. Nel caso dei contatti asintomatici che hanno uno schema iniziale di pieno vaccinazione o che hanno avuto Covidide negli ultimi 90 giorni, non sarà fatto isolamento ma, secondo la giurisdizione, potrebbero essere richiesti un test diagnostico negativo tra il giorno 3 e 5. Devono inoltre rispettare rigorosamente la cura indicata (uso adeguato di barbiglie e ambienti ventilati), evitare di frequentare eventi sociali o massicci ed eseguire un autonitoring giornaliero dei sintomi. D'altra parte, i contatti asintomatici senza vaccinazione o uno schema incompleto devono soddisfare 10 giorni di isolamento dal momento dell'ultimo contatto con un caso confermato. Nelle suddette situazioni e oltre il periodo di isolamento non sarà necessario eseguire un test diagnostico per lo scarico o il presente certificato medico per reintegrare all'attività educativa faccia a faccia. Inoltre, le autorità sanitarie hanno elaborato le definizioni epidemiologiche di Sospecha de Brow di Covid-19 in una classe. Pertanto, sarà sospettato di un focolaio prima della presenza di almeno 3 casi confermati tra studenti e studenti della classe-o tra studenti, studenti e insegnanti, per il caso di insegnanti permanenti - associati epidemiologicamente in un periodo uguale o meno di 7 giorni. Prima di sospetto, deve essere eseguita un'indagine di epidebreak e immediatamente intraprendere misure correttive (come corretta ventilazione, uso del barbiglio, ecc.). Saranno le autorità educative e sanitarie che definiscono, secondo i risultati delle indagini, la portata e la temporalità delle misure adottate. Va notato che il sospetto di epidemia in classe non implica l'interruzione delle lezioni. La misura può essere valutata come parte del controllo una volta che l'autorità sanitaria della corrispondente giurisdizione ha analizzato e ha stabilito che le misure correttive specifiche sono insufficienti per interrompere le catene di trasmissione in classe. Ventilazione La ventilazione della classe deve essere costante e attraversata. Se ciò non è possibile, si consiglia l'uso della ventola verso la finestra per migliorare lo scambio di aria con l'esterno. L'igiene e la cassaforte detergente comporteranno frequenti pulizie e disinfezione di ambienti, nonché adeguate mani igiene delle mani (periodiche e qualità) dell'intera comunità educativa. Distanza subacquea dalla distanza all'interno della classe, si consiglia di organizzare gli spazi comuni e condivisi (cortili per recenti, sale da pranzo, ecc.) Considerando la necessità di una costante ventilazione e distanziamento. Allo stesso modo, è importante dare la priorità al distanziamento al momento in cui il barbijo non può essere usato, come quelli destinati al cibo, all'attività fisica e agli altri. | Ministerio de SaludEl Presidente, Vizzotti y Perczyk presentaron el protocolo Aula Cuidada y Segura para el manejo y control de COVID-19 en establecimientos educativos en los niveles inicial, primario y secundario El Presidente, Vizzotti y Perczyk presentaron el protocolo Aula Cuidada y Segura para el manejo y control de COVID-19 en establecimientos educativos en los niveles inicial, primario y secundarioEl documento fue analizado hoy en una reunión conjunta y presencial entre las ministras y los ministros de Salud y de Educación de todo el país. Tiene como pilares: vacunación, uso de barbijo, asistencia cuidada, ventilación, higiene y limpieza, y distancia. jueves 10 de febrero de 2022 El presidente de la Nación, Alberto Fernández, la ministra de Salud de la Nación, Carla Vizzotti y su par de Educación, Jaime Perczyk, presentaron hoy el Protocolo Aula Cuidada y Segura para el Manejo y Control de COVID-19 en establecimientos educativos en los niveles inicial, primario y secundario. La presentación se realizó en el Museo del Bicentenario con la participación de ministras y ministros de Salud y Educación de las distintas jurisdicciones del país tras una reunión conjunta del Consejo Federal de Salud y del Consejo Federal de Educación. "Hoy estamos dando un paso importantísimo porque estamos mirando al futuro dándoles a los jóvenes lo que más necesitan: educación y salud", afirmó el presidente Alberto Fernández. "Hemos vivido dos años muy difíciles –continuó-, somos sobrevivientes de una pandemia y eso nos impone un deber ético y moral por sobre todas las cosas", y luego señaló que "la tarea que nos queda por delante es compleja porque tenemos que recuperar el ánimo y volver a llevar a cada chico a la escuela". También destacó que la implementación del nuevo protocolo es posible por el impacto del avance del plan nacional de vacunación contra COVID-19, tanto en docentes como en niños y niñas de entre 3 y 11 años. El protocolo fue elaborado por las áreas técnicas de la cartera sanitaria nacional con los aportes recibidos del Ministerio de Educación de la Nación, la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Defensora de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. Por lo cual la ministra agradeció a sus pares de Salud y Educación "el inmenso trabajo hecho en conjunto, que queremos profundizar en estos años y que venimos desarrollando desde el inicio de la pandemia", y reconoció el trabajo de los mencionados organismos internacionales "que han acompañado este desafío que tiene el mundo y Argentina". Luego Vizzotti destacó la importancia de llegar a un consenso federal basado en la evidencia científica y atendiendo las particularidades de cada jurisdicción. "El protocolo será dinámico y necesitará de ajustes y de monitoreo, tal como venimos haciendo desde el inicio de la pandemia", indicó. Finalmente, la titular de la cartera sanitaria nacional ratificó "el compromiso enorme para trabajar con consenso, con diálogo y con federalismo". Por su parte, el titular de la cartera educativa agradeció "la presencia, la participación y el compromiso de los 24 ministros de Salud y Educación de todo el país", y consideró que es muy importante que "este año tengamos un ciclo lectivo que repare, que reconstruya, que reencuentre, recupere y marque un nuevo camino para todos los argentinos y las argentinas". El protocolo para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: vacunación, uso de barbijo, asistencia cuidada, ventilación, higiene y limpieza, y distancia. A continuación se detallan las características:VacunaciónSe fortalecerá la aplicación de vacunas contra la COVID-19 así como la cobertura completa de las vacunas del Calendario Nacional, tanto en alumnos y alumnas como en docentes, no docentes y resto de comunidad educativa. Es importante la vacunación en toda la población y se enfatiza que la vacuna propia y del grupo es un pilar fundamental para proteger a las personas con factores de riesgo. Uso del barbijoEl barbijo deberá ser utilizado correctamente en las aulas, tapando nariz, boca y mentón. Además tiene que estar bien ajustado a la cara durante toda la jornada educativa en espacios cerrados, mientras que en lugares abiertos no se requiere su uso pero se aconseja mantener la distancia en ese contexto. Debe ser usado por niñas, niños y adolescentes a partir del nivel primario y por personas adultas de todos los niveles. Cuando no se puede usar barbijo, como en el momento de la comida o de la actividad física, se recomienda mantener una distancia de 1,5 metros. Asistencia cuidadaSe elimina el sistema de burbujas. La sospecha y confirmación de casos requiere que se investiguen y corrijan condiciones que puedan estar aumentando el riesgo de contagios. No implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales. Las definiciones epidemiológicas de caso de COVID-19 aplicables en el ámbito escolar son las mismas que para la población general recomendadas por el Ministerio de Salud de la Nación, las cuales son dinámicas y sujetas a modificación. Es por ello que las y los alumnos y el personal no deben asistir a la escuela ante la presencia de síntomas o malestar general -asociado o no a COVID-19-, independientemente del estado de vacunación; si tienen COVID-19 confirmado por test de laboratorio o criterio clínico-epidemiológico, aunque se trate de un caso asintomático; o si han tenido contacto estrecho con un caso confirmado y no cuentan con vacunación o tienen esquema incompleto. Las personas con sospecha o confirmación de COVID-19 por cualquiera de los criterios vigentes, ya sean alumnos, alumnas o personal docente y no docente, no deben acudir a la escuela y deberán permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes para la población general. Así, quienes cuenten con esquema de vacunación completo, realizarán 7 días de aislamiento desde la fecha de inicio de síntomas (o del diagnóstico en casos asintomáticos), con al menos 48 horas sin síntomas o con síntomas leves, más 3 días de cuidados especiales. Los casos confirmados sin vacunación o con esquema incompleto cumplirán 10 días de aislamiento desde la fecha de inicio de síntomas o, para personas asintomáticas, desde la fecha del diagnóstico. Respecto de los contactos estrechos de casos confirmados, se aplicará el protocolo vigente para la población general. Así, las personas asintomáticas menores de 18 que cuenten con esquema completo, o los asintomáticos mayores de 18 que tengan dosis de refuerzo, no realizarán aislamiento y podrán concurrir a la escuela siempre que cumplan de manera estricta con los cuidados indicados (uso adecuado de barbijo y ambientes ventilados). Deberán además evitar concurrir a eventos sociales o masivos y realizar un automonitoreo diario de síntomas. En el caso de los contactos asintomáticos que cuenten con esquema inicial de vacunación completo o que hayan tenido COVID en los últimos 90 días, no se realizará aislamiento pero, según definición jurisdiccional, se les podrá requerir un test diagnóstico negativo entre el día 3 y 5. Deberán asimismo cumplir de manera estricta con los cuidados indicados (uso adecuado de barbijo y ambientes ventilados), evitar concurrir a eventos sociales o masivos y realizar un automonitoreo diario de síntomas. Por su parte, los contactos asintomáticos sin vacunación o con esquema incompleto deberán cumplir 10 días de aislamiento desde el momento del último contacto con un caso confirmado. En las situaciones antes mencionadas y pasado el período de aislamiento no será necesario realizar una prueba diagnóstica para el alta ni presentar certificado médico para reintegrarse a la actividad educativa presencial. Además, las autoridades sanitarias elaboraron las definiciones epidemiológicas de sospecha de brote de COVID-19 en un aula. Así, se sospechará de un brote ante la presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos y alumnas del aula –o entre alumnos, alumnas y docente, para el caso de docentes permanentes– asociados epidemiológicamente en un periodo igual o inferior a 7 días. Ante la sospecha, se deberá realizar una investigación de brote y emprender de forma inmediata medidas correctivas (como correcta ventilación, uso de barbijo, etc. ). Serán las autoridades educativas y sanitarias quienes definan, de acuerdo a los resultados de las investigaciones, el alcance y temporalidad de las medidas adoptadas. Cabe destacar que la sospecha de brote en el aula no implicará la interrupción de las clases. La medida podrá ser evaluada como parte del control una vez que la autoridad sanitaria de la jurisdicción correspondiente haya analizado y determinado que las medidas correctivas específicas resultan insuficientes para interrumpir cadenas de transmisión en el aula. VentilaciónLa ventilación del aula deberá ser constante y cruzada. De no ser esto posible, se recomienda el uso de ventilador hacia la ventana para mejorar el intercambio de aire con el exterior. Higiene y limpiezaEl aula segura implicará limpieza y desinfección frecuente de los ambientes, así como adecuada higiene de manos (periódica y de calidad) de toda la comunidad educativa. DistanciaRespecto de la distancia dentro del aula, se recomienda organizar los espacios comunes y compartidos (patios para recreos, comedores, etc. ) considerando la necesidad de ventilación constante y el distanciamiento. Asimismo, es importante priorizar el distanciamiento en los momentos en los que no se puede utilizar el barbijo, como los destinados a la alimentación, la actividad física y otros. |