[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNESTUDIANTES ARGENTINOS OBTIENEN MEDALLAS EN LA OLIMPÍADA DE QUÍMICA EN CH...

Il Ministero delle educazioni argentini ottengono medaglie nelle Olimpiadi della chimica in China Argentent Students ottengono medaglie nelle Olimpiadi della chimica nel team di Chinaun di studenti argentino hanno ottenuto due medaglie d'argento e due di bronzo nella 54a Olimpiade internazionale che è stata condotta in Cina, all'interno della Cina, all'interno del Cina, all'interno del Cina, all'interno del Cina, all'interno del Cina, all'interno del Framework del programma olimpico nazionale che sponsorizza e finanzia il Ministero dell'Educazione della nazione. Venerdì 22 luglio 2022, i vincitori sono stati le scuole tecniche di Maxima de RAGGIO, CABA; Valentín Nico della scuola superiore del commercio "Carlos Pellegrini" di Caba; Felipe Vergara de la Eetpi n. 8122 Nostra Signora di Lourdes, Santa Fe e Santiago Sirena della Ort Technical School, Caba. Il Ministro dell'Istruzione, Jaime Percezyk, si è congratulato e ha ringraziato l'intero team per lo sforzo e l'impegno a rappresentare il paese in un esempio internazionale. "Questo risultato è stato possibile grazie ai ragazzi che stanno imparando a scuola, ed è ciò che renderà l'Argentina più grande", ha detto. E ha sottolineato: "C'è un futuro in avanti per ragazze e ragazzi e tu ottieni studiati e con sforzi e vogliamo accompagnarli". In questa 54a olimpiade internazionale di chimica, che è stata effettuata virtualmente, hanno partecipato 326 studenti provenienti da 85 paesi. Gli studenti selezionati per rappresentare l'Argentina, attraversarono quattro casi in tutto il 2021: Collegiate, Intercollegial, Zonale e Nazionale. Da lì, le migliori qualifiche sono selezionate per fare gli allenamenti per le tre settimane in cui erano i quattro rappresentanti argentina: Máximo, Valentín, Felipe e Santiago. Il lavoro viene svolto in quattro aree chimiche: chimica inorganica, chimica analitica, fisicoochimica e chimica organica. Attualmente, il lavoro è svolto con il team del team che parteciperà alle Olimpiadi di chimica americana, per svilupparsi di persona a Yucatán, in Messico, a ottobre. Programma nazionale delle Olimpiadi Questo programma fa parte dell'area delle attività scientifiche della direzione nazionale di inclusione e estensione educativa, sotto il Ministero dell'Educazione del Portfolio educativo. L'area cerca di rafforzare e sviluppare attività di formazione, formazione e partecipazione, che migliorano, ampliano e diversificano questi tipi di programmi educativi, ponendo particolare enfasi sulla cura degli studenti delle scuole in situazioni vulnerabili. I programmi educativi con le caratteristiche delle Olimpiadi sono proposte che stimolano l'interesse degli studenti di medio livello in diverse discipline. Includono conoscenze teoriche che si applicano alla risoluzione di situazioni problematiche e incoraggiano l'interrelazione tra studenti e insegnanti delle diverse istruzioni educative del paese, per ottenere pari opportunità nell'ambito della conoscenza delle varie discipline e dell'integrazione culturale. Attraverso una competenza creativa e di solidarietà organizzata in vari casi di partecipazione, aumentano le pratiche degli studenti di ricerca, sperimentazione e argomentazione e negli insegnanti promuovono un aggiornamento continuo e di qualità nel concetto concettuale, bibliografico e metodologico.

Ministerio de EducaciónEstudiantes argentinos obtienen medallas en la Olimpíada de Química en China Estudiantes argentinos obtienen medallas en la Olimpíada de Química en ChinaUn equipo de estudiantes argentinos obtuvo dos medallas de plata y dos de bronce en la 54°Olimpiada Internacional de Química que se realizó en China, en el marco del Programa Nacional de Olimpíadas que auspicia y financia el Ministerio de Educación de la Nación. viernes 22 de julio de 2022 Los premiados fueron Máximo Mele de Escuelas Técnicas Municipales Raggio, CABA; Valentín Nico de la Escuela Superior de Comercio "Carlos Pellegrini" de CABA; Felipe Vergara de la EETPI Nº 8122 Nuestra Señora de Lourdes, Santa Fe, y Santiago Sirena de la Escuela Técnica ORT, CABA. El ministro de Educación, Jaime Perczyk, felicitó y agradeció a todo el equipo por el esfuerzo y el compromiso para representar al país en una instancia internacional. "Este logro ha sido posible gracias a chicos que están aprendiendo en la escuela, y eso es lo que va a hacer que la Argentina sea más grande", sostuvo. Y destacó: "Hay un futuro adelante para las chicas y los chicos y se consigue con estudio y con esfuerzo y nosotros los queremos acompañar". En esta 54°Olimpiada Internacional de Química, que se realizó de manera virtual, participaron 326 estudiantes de 85 países. Los alumnos seleccionados para representar a la Argentina, pasaron por cuatro instancias a lo largo de 2021: colegial, intercolegial, zonal y nacional. A partir de allí, se seleccionan las mejores calificaciones para hacer los entrenamientos presenciales de tres semanas donde quedaron los cuatro representantes argentinos: Máximo, Valentín, Felipe y Santiago. El trabajo se lleva a cabo en cuatro áreas de química: química inorgánica, química analítica, fisicoquímica y química orgánica. Actualmente, se está trabajando con la selección del equipo que participará en la Olimpíada Iberoamericana de Química, a desarrollarse de forma presencial en Yucatán, México, en octubre. Programa Nacional de OlimpíadasEste programa forma parte del área de Actividades Científicas de la dirección nacional de Inclusión y Extensión Educativa, dependiente de la secretaría de Educación de la cartera educativa. Desde el área se busca fortalecer y desarrollar actividades de formación, capacitación y participación, que potencien, amplíen y diversifiquen este tipo de programas educativos, poniendo especial énfasis en la atención de estudiantes de escuelas en situación de vulnerabilidad. Los Programas Educativos con Características de Olimpíadas son propuestas que estimulan el interés de alumnas y alumnos de nivel medio en las diferentes disciplinas. Comprenden conocimientos teóricos que se aplican a la resolución de situaciones problemáticas y fomentan la interrelación entre estudiantes y docentes de los distintos establecimientos educativos del país, para lograr una igualdad de oportunidades en el alcance del conocimiento de las diversas disciplinas y en la integración cultural. A través de una competencia creativa y solidaria organizada en diversas instancias de participación, incrementan en los estudiantes prácticas de investigación, experimentación y argumentación y en las y los docentes promuevan la actualización continua y de calidad en lo conceptual, bibliográfico y metodológico.