miércoles 15 de mayo de 2019
De franciscanos a graduados universitarios, de asignados por un virrey a
concursados y de enciclopedistas a expertos en últimas tecnologías. Hoy se
celebra el Día del Docente Universitario, profesión que en nuestro país
cuenta con casi 400 años de historia.
Los primeros docentes universitarios en nuestro país fueron sacerdotes
jesuitas, luego franciscanos, nombrados por un virrey y fieles a la corona
de España. ¿Cómo era su sistema pedagógico? Se llamaba "Ratio Studiorum":
los profesores leían en voz alta y lo alumnos repetían , sin discutir y
sin razonar. Así fue la incipiente carrera de docente universitario allá
por el año 1623 en la primera universidad Argentina, la Universidad
Nacional de Córdoba.
En esa misma universidad, en 1918, la Reforma Universitaria cambiaría todo.
Se establecieron los cargos por concursos, la libertad de cátedra y la
posibilidad a cualquier persona con vocación docente y capacidad académica
que pueda ejercer la docencia universitaria .En su mismo Manifiesto
Liminar se definiría a una nueva forma de pensar la docencia. "La
autoridad de un hogar de estudiantes no se ejercita mandando, sino
sugiriendo y amando. En adelante sólo podrán ser maestros en la futura
república universitaria los verdaderos constructores de alma, los
creadores de verdad, de belleza y de bien".
¿Qué significa ser docente universitario?
Néstor Pan es presidente de la Comisión Nacional de Evaluación y
Acreditación (CONEAU). Su primera experiencia como docente la recuerda
como "un baño de realidad". "En esa primera clase sentí que había estado
brillante. Mis alumnos eran personas mayores que estudiaban de noche y
prácticamente pensé que le había cambiado sus vidas por completo. Al
finalizar, un alumno dijo en vos alta: 'No sé ustedes pero yo no entendí
nada'. Ese día aprendí que uno no puede dar clases para mostrar lo que
sabe, sino para intentar enseñar lo que los estudiantes necesitan saber".
Danya Tavela, es vicerrectora de la Universidad Nacional del Noroeste de la
Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) y fue Secretaria de Políticas
Universitarias. Desde muy joven comenzó a dar clases y asegura que la
docencia universitaria significa ser un estudiante permanentemente. "Es
aprender y enseñar, pero sobretodo compartir una etapa determinante en la
vida de nuestros jóvenes". Además, dice que, para ella, el momento más
gratificante como docente es "el día que veo a mis alumnos en su acto de
colación".
Alicia Camilloni es docente emérita de la Universidad de Buenos Aires,
especialista en educación superior con importantísimos premios a lo largo
de sus 50 años de carrera. Al igual que Tavela, afirma que "docencia y
aprendizaje van de la mano". Respecto a la profesión, afirma que es "una
tarea estimulante, en la que no sólo debemos hacer comprensibles los temas
que enseñamos, sino que nos desafía a interesar a nuestros alumnos y
demostrarles que los temas de los que hablamos son importantes para su
formación".
Por último, Alberto Taquini, médico, docente, y quien diseño el famoso Plan
Taquini con el que se crearon 14 universidades en tan sólo 5 años, asegura
que el rol del docente universitario está en una "etapa revolucionaria",
que estará signada "por la educación a distancia y la transnacionalidad de
la enseñanza".
5月15日，教师节大学。耶稣会教师在虚拟时代
周三2019年5月15日
方济会大学毕业生，由总督破产人及专家enciclopedistas最新技术分配。大学教师
节，行业在我国已有近400年的历史今天庆祝。
第一个大学教师在我国这样，那么方济耶稣会教士，由总督和忠实于西班牙的冠任命。
什么是您的教育体系？它被称为"比率Studiorum"教师朗读，学生不重复讨论，没有理
由。因此，为新生的大学教学生涯早在1623在阿根廷的第一所大学，科尔多瓦国立大
学。
在1918年的同一所大学，大学改革将改变一切。收费竞赛，学术自由和可能性，任何人
只要有教学职业和学术能力可以发挥大学的教学。在相同的宣言Liminar将定义思考教
学，建立一种新的方式。 "家庭学生的权力不行使订货，但提示和爱心。以后只能是大
学教师在未来的共和国真正的灵魂的建设者，真理，美与善的创造者"。
什么是大学教授？
内斯特潘是国家评估和认证（CONEAU）的主席。他作为一名老师第一次经历记得她是
"现实检查"。 "在头等舱，我觉得我已经辉煌。我的学生谁是在晚上学习前辈差点以为
它已经彻底改变了他们的生活。最后，一个学生大声说："你不知道，但我不明白什么
"。那一天，我才知道，你不能教显示你知道什么，而是试图教什么学生需要知道"。
丹崖Tavela，是西北布宜诺斯艾利斯（UNNOBA）国立大学校长，是大学政策的秘书。从
青年时代，他开始教，并确保大学的教学手段，是学生永久。 "它的学习和教学，但是
大多数分享我们的青春生活的一个决定性阶段。"此外，他说，对她来说，最有成就感
的时刻，因为老师是"一天，我看到我的学生在他的行为归类"。
艾丽西亚Camilloni任教于布宜诺斯艾利斯大学名誉教授，高等教育专家，遍布他的五
十年的职业生涯重要奖项。像Tavela说："教学和学习齐头并进。"至于专业，她说，这
是"一个具有挑战性的任务，我们不仅要理解的主题，我们教，而是挑战我们感兴趣我
们的学生，让他们知道我们谈到的问题是它们的形成很重要" 。
最后，阿尔贝托·塔基尼，医生，教师，谁设计了著名的Taquini计划，14所大学是在短
短5年间创建，说，大学教师的角色是一个"革命性的一步"，这将被标记为"远程学习和
教学跨国"。
