martes 11 de junio de 2019
Comienza una semana de capacitaciones en las provincias de Chaco,
Corrientes y Chubut destinadas a los promotores que se encargan de
trabajar en las escuelas para fortalecer las trayectorias escolares de
los estudiantes del Nivel Secundario, en el marco del Programa Asistiré.
En el caso de las jurisdicciones del noreste, se trata del segundo
encuentro de formación, luego de que los promotores del Programa fueran
preparados para comenzar con sus tareas durante abril. En la provincia
patagónica serán las primeras jornadas en las que los promotores tendrán
la oportunidad de conocer a fondo los objetivos y metodologías del
Programa.
En las provincias de Chaco y Corrientes los promotores analizarán cómo
están trabajando en las escuelas; recibirán información sobre temas
pedagógicos; y revisarán las múltiples dimensiones de la discontinuidad de
las trayectorias. Cabe destacar que en Chaco se está trabajando en 50
instituciones escolares y en Corrientes, en 100.
También tendrán la oportunidad de participar en talleres a cargo de la
Dirección Nacional de Políticas Integrales de Diversidad Sexual, de la
Dirección Nacional de Pluralismo e Interculturalidad y del Instituto
Nacional de Asuntos Indígenas. En estos espacios se abordarán temas como
las políticas públicas de promoción de derechos para las personas del
colectivo de lesbianas, Gays, Travestis, Transexuales, Transgénero,
Bisexuales, Intersexuales y Queer (LGTBIQ); el paradigma de Derechos
Humanos y la diversidad sexual; la integración y respeto de las
diferencias; prejuicios y creencias; la promoción de derechos y
visibilización de los distintos colectivos culturales y religiosos que
habitan en Argentina; y la protección y promoción de los derechos de los
pueblos indígenas y la articulación entre los organismos del Estado para
garantizar sus derechos.
En cuanto a Chubut, parte del contenido que se presentará en la
capacitación tiene que ver con la descripción de los ejes principales del
Programa; el rol del promotor; la situación del nivel secundario: las
trayectorias escolares, sus discontinuidades, las estrategias para
abordarlas; y la normativa. También se introducirá el marco pedagógico que
sustenta al Programa, el enfoque con el que se abordan las trayectorias
educativas cuando presentan algún inconveniente y las herramientas que
utilizan para sistematizar la información. Por último, los promotores
conocerán a los directores de las escuelas con los que trabajarán para
fortalecer el vínculo escolar de aquellas y aquellos estudiantes que
presentan discontinuidades en su asistencia.
En la provincia patagónica Asistiré se implementará en 50 establecimientos
educativos que fueron seleccionadas junto con las autoridades de la
jurisdicción.
Para más información de Asistiré, se puede visitar su página.
该计划提供培训，查科，科连特斯和丘布特出席
周二2019年6月11日
开始在查科，科连特斯和丘布特旨在开发谁是负责学校工作，加强中学生的学校生涯的
省份，在计划下训练一个星期将出席。
这是在司法管辖区的情况下，东北，第二形成会议后的计划发起人准备在四月份开始他
们的任务。在巴塔哥尼亚省将在其发起人有机会去了解该计划的目标和方法的第一次会
议。
在查科和科连特斯省讨论开发商是如何在学校工作;收到关于教育问题的信息;和将审查
该路径的不连续性的多个维度。请注意，在查科在50个教育机构和科连特斯，100个工
作。
此外，他们有机会参加由国家综合性多元化政策，多元化和多元文化的国家办公室和土
著事务研究所的研讨会。在这些空间中的公共政策问题，如促进女同性恋，男同性
恋，易装癖，变性，变性人，双性恋，雌雄同体和酷儿（LGBTIQ）的人的权利将得到解
决;人权和性别多样化的范式;整合和尊重差异;偏见和信念;人权促进与生活在阿根廷不
同文化和宗教群体的知名度;保护和促进土著人民和国家机构间协调的权利，以保障他
们的权利。
至于丘布特，某些内容在训练呈现具有与所述节目的主轴的描述做;启动子的作用;中学
教育的情况：学校的职业生涯，他们的不连续性，解决这些问题的战略;和法规。教学
框架支撑该计划也将推出，当他们有一些问题，他们使用系统化的信息工具，解决了教
育轨迹的方法。最后，开发商会遇到与他们将致力于加强那些谁出席间断的联系和在校
学生的校长。
在巴塔哥尼亚省将出席将于50个教育机构实现了与管辖权的机关一起选定的。
欲了解更多信息参加，你访问你的页面。
