viernes 07 de junio de 2019
Más de treinta Universidades se reunieron en el Ministerio de Educación,
Cultura, Ciencia y Tecnología para compartir cómo diseñaron sus propios
Planes de Desarrollo Institucional a partir de una Convocatoria de la
Secretaría de Políticas Universitarias.
Los proyectos surgen de una iniciativa que impulsa la Secretaría de
Políticas Universitarias desde el año 2016, teniendo en cuenta que gran
cantidad de universidades no contaban con una planificación integral, sino
que cada una de sus unidades académicas trabajaba sin articular entre ellas.
"Desde que iniciamos esta gestión nos propusimos que todas las acciones y
programas que lanzáramos los pensáramos en términos de planificación
estratégica y coordinación del sistema universitario", comentó Pablo
Domenichini, Secretario de Políticas Universitarias en la apertura del
encuentro junto con Agustina Peretti,Ccoordinadora del Programa de Calidad
Universitaria. "Hoy – continuó- con la complejidad y velocidad que se
están dando los cambios en el mundo, necesitamos que nuestras
universidades se repiensen constantemente. Debemos planificar más allá de
la coyuntura y mirar el mediano y largo plazo".
Las Convocatorias de Apoyo al Desarrollo Institucional I y II tuvieron
como objetivo acompañar a las universidades para que, en el marco de su
autonomía, pudieran pensarse a sí mismas, diagnosticar su situación y
planificar hacia dónde quieren ir. Luego, la cartera educativa nacional
acompañaría con programas de apoyo acordes con esos objetivos instituciones.
En la primera convocatoria fueron seleccionados 24 proyectos de
universidades nacionales de gestión pública, y en la segunda edición se
sumaron 10 nuevos proyectos, que involucró también a universidades
provinciales, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de
Rectores de Universidades Privadas (CRUP).
Mariana Foutel, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, relató que
eligieron un planeamiento en vistas al año 2030, porque "de ese mismo modo
lo planificó nuestra ciudad y creímos importante proyectarnos tal como lo
haría la comunidad a la cual nos debemos". Además, rescató que "en este
proceso logramos tener una gran interacción con cámaras empresariales,
organizaciones de trabajadores, medios de comunicación y vecinos.
Especialmente con jóvenes de los barrios más alejados, con quienes
quisimos evaluar si la percepción de inclusión que ellos tenían sobre la
universidad era igual a la que nosotros aspirábamos en el diseño de
nuestras políticas".
Sobre el caso de la Universidad Nacional de Córdoba, Sergio Obeide explicó
que "se trataba de una universidad masiva y sin tradición de
planificación. Entonces, el desafío fue entender que no debía ser un
esfuerzo puntual, sino parte de un proceso más amplio, que relacionara la
planificación con la formulación presupuestaria, la ejecución de las
acciones y la evaluación institucional. En definitiva, nos propusimos
tratar de institucionalizar un ciclo de gobierno crecientemente virtuoso".
Por último Alicia Borein, Rectora de la Universidad Nacional de Misiones,
explicó que confeccionar un Plan de Desarrollo Institucional les permitió
"establecer prioridades, y proyectarnos hacia un plazo de ocho años". Hoy,
dijo, "constituye una gran herramienta estratégica para tomar de
decisiones".
国立大学提出了他们的发展计划
周五2019年6月7日
三十多所大学在教育，文化，科学和技术部见面，分享他们如何设计从大学政策秘书处
的召集自己的机构发展计划。
该项目从2016年大学政策秘书处推动的倡议干，考虑到许多大学缺乏全面规划，但他们
之间没有阐明它的每一个学术单位工作。
"自从我们开始了这方面的努力，我们建议所有的行动和方案，我们推出了我们的战略
规划和大学系统的协调方面认为，"保罗Domenichini，大学政策的秘书说，在与
Agustina柏瑞迪的Ccoordinadora会议开幕大学素质程序。 "今天 - 他继续与复杂性和
速度的变化在世界上发生，我们需要不断地重新思考我们的大学。我们必须超越计划的
情况，并期待在中期和长期的"。
为支持机构发展I和II呼吁的目的是要陪大学，他们的自主性的框架，可能会认为自己
的，诊断情况和计划，他们想去的地方。然后陪符合这些目标的机构国家教育投资支持
计划。
在第一次调用他们选择国立大学治理的24个项目，并在第二版的10个新项目，这也参与
省属高校，全国校际理事会（CIN）和理事会民办高校校长的加入（CRUP ）。
马里亚纳Foutel，马德普拉塔国立大学表示，选举，以期到2030年的规划，因为"以同
样的方式我计划我们的城市，我们感到自己的重要项目和会，这是我们欠社会。"此
外，他还救出，"在这个过程中，我们有企业协会，劳工团体，新闻媒体和邻居巨大的
互动。特别是随着年轻人从最遥远的社区，我们与他们想评估纳入感知他们想上大学是
否就等于我们在我们的政策设计向往"。
在科尔多瓦国立大学的情况下，塞尔吉奥Obeide解释说，"这是一个巨大的和没有大学
规划的传统。所以面临的挑战是要明白，它不应该是一次性的工作，但相关的规划与预
算编制，行动和机构评估执行的更广泛的进程的一部分。总之，我们开始尝试政府制度
化的日益良性循环"。
最后艾丽西亚Borein，米西奥内斯省的国立大学校长解释说，做一个机构发展计划允许
他们"设置优先级和项目自己陷入为期八年。"今天，他说，"是决策一个伟大的战略工
具。"
