jueves 22 de agosto de 2019
Tres alumnas de escuelas secundarias de Salta, Chaco y Misiones resultaron
distinguidas por sus fotografías en el marco del Concurso "Mateando desde
el Sur", organizado por las Redes del Programa de Escuelas Asociadas a la
UNESCO de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Se trata de Gianella Adriana Maita, estudiante del Colegio N° 5083
"Victorino de la Plaza" de la ciudad de Salta; Juliana Ayelén López, que
asiste a la Escuela de Educación Secundaria N° 108 "Dr. Danilo Luis
Baroni", de la localidad de Tres Isletas; y Luz Esthela Rolón Saenger, del
Bachillerato Orientado Provincial N° 23 "Demetrio Koropeski", ubicado en
Puerto Iguazú.
La imagen tomada por Gianella lleva por título Mateando en el país, y su
autora explica que la idea nació casi de casualidad: "Estaba tomando mate
mientras hacía mi tarea de geografía. Se volcó un poco de yerba sobre el
mapa y se me ocurrió formar con ella nuestro país… Nunca imaginé que se
vería tan bien".
Conectando con mamá es el nombre de la fotografía que tomó Juliana, para
quien el momento del mate "fortalece el vínculo familiar agudizando el
disfrute, la complicidad, la fraternidad a través de la mirada que nos
conecta con el otro".
Luz, en tanto, llamó a su obra La vida de los tareferos, en homenaje a
quienes diariamente trabajan en los yerbatales del noreste argentino.
"Agachado y sobre sus hombros, mientras el estómago le truena, bajo la
neblina o el sol misionero, cosecha la hoja verde que acompaña dando
fuerzas al que otra jornada emprende. Orgullo de la Nación. Antes de
terminar el día, toma mate", describe la alumna.
Las tres estudiantes recibieron como premio una cámara fotográfica y
viajarán al Encuentro Regional de Jóvenes de la UNESCO, que se celebra del
9 al 13 de septiembre en Montevideo, Uruguay. Sus obras, junto a las
seleccionadas de Brasil, Paraguay y Uruguay, formarán parte de un libro
digital editado por las Comisiones Nacional de Cooperación con la UNESCO
de los países organizadores.
El Concurso Fotográfico "Mateando desde el Sur" –del que participaron 20
establecimientos educativos argentinos, con un total de 126 fotografías
enviadas– tuvo por objetivo que niñas, niños y jóvenes aprendan sobre
Patrimonio Cultural Inmaterial y observen las distintas prácticas, usos,
saberes y costumbres en torno a la yerba mate como caso de ejemplo,
promoviendo además el conocimiento y desarrollo de distintas técnicas
fotográficas a fin de registrar sus manifestaciones.
El Patrimonio Cultural Inmaterial abarca una amplia gama de
manifestaciones, desde las tradicionales hasta las contemporáneas, en
ámbitos rurales y urbanos. Es un patrimonio vivo, en constante cambio y
evolución, recreado por las comunidades a lo largo del tiempo en función
de su entorno, su interacción con la naturaleza y su historia. Al tiempo
que otorga un sentimiento de identidad comunitaria, contribuye a promover
el respeto por la diversidad cultural y la creatividad humana,
transfiriéndose de generación en generación. En este sentido, se entiende
que el Sistema Cultural de la Yerba Mate es un elemento de patrimonio
intangible común a los países que integran el MERCOSUR. Este sistema
incluye desde la producción de la yerba hasta su consumo como infusión,
además de los variados ritos que se dan en torno a esta práctica.
"从南方Mateando"比赛照片的获奖者将前往联合国教科文组织的地区青年会议
周四2019年8月22日
在萨尔塔，查科和米西奥内斯中学的三名学生被他们的照片下的"Mateando从南方"评选
活动，通过联系学校计划教科文组织网络在阿根廷，巴西，巴拉圭和乌拉圭举办的区
别。
这是Gianella阿德里安娜莳田，学生5083号"维多利诺德拉广场"的城市萨尔塔的大学;
Ayelén朱莉安娜·洛佩兹，谁参加中学第108号"博士达尼洛·路易斯·巴罗尼"特雷斯伊斯
莱塔斯镇;光Esthela Rolon和Saenger，面向文凭省第23号"德梅特里奥Koropeski"位于
伊瓜苏港。
有权Gianella拍摄的图像Mateando在国内，笔者解释说，这个想法几乎被意外诞生
了："我喝的队友，同时做功课地理。他翻了一下草在地图上，我正好是她的我们的国
家......我从来没有想到它会看起来那么好。"
它与妈妈连接是你把朱莉安娜照片，对他们来说，伴侣的时间"加强家庭纽带通过，美
国连接到其他凝视加高享受，同谋，兄弟会"的名称。
光，同时，称他tareferos的工作生活中，以悼念在阿根廷东北部的yerbatales那些谁
日常工作。 "蹲伏并在他的肩膀上，而下雾或传教太阳，收获的绿叶，伴随着给力，其
承诺改天她的肚子雷。民族的骄傲。结束的一天，队友"之前，介绍学生。
这三个学生们拿着相机前往联合国教科文组织的区域青年会议，从9月9日至13日在乌拉
圭蒙得维的亚举行奖励。他的作品，由巴西，巴拉圭和乌拉圭的选择，形成由全国委员
会东道国联合国教科文组织出版了一本数字图书的一部分。
该摄影大赛"Mateando来自南方" -of其中20个阿根廷教育机构，共有126张照片
enviadas-旨在向儿童和青少年了解非物质文化遗产，并观察不同的做法，习惯，知识
和周围的马黛茶海关作为一个案例，除了促进了解和各种摄影的发展，记录其表现技
巧。
ICH涵盖了从传统到现代的各种表现形式，在农村和城市地区。它是在不断的变化和发
展，通过社区随着时间的推移这取决于他们的环境以及与自然和历史的互动中重新创建
一个活遗产。虽然它给社会认同感，有助于促进文化多样性和人类的创造力，从代代相
传的尊重。在这个意义上，可以理解，马黛茶的文化体系是无形遗产的共同南方共同市
场国家的元素。该系统包括从生产到消费的巴拉圭输液加解决此做法发生变化仪式。
