viernes 04 de octubre de 2019
A través de la articulación entre la Secretaría de Políticas Integrales
sobre Drogas de la Nación Argentina (SEDRONAR) y la Primaria de Adultos
N°708 "Nicolás Avellaneda", en el Dispositivo Integral de Abordaje
Territorial (DIAT) de Avellaneda se desarrolla una escuela pensada para
mayores de 16 años que desean continuar y concluir sus estudios. De esta
manera se logró acercar la escuela al territorio y generar redes entre las
instituciones que cuenten con vecinos que necesitan aprender a leer y
escribir, continuar o finalizar los estudios.
La escuela primaria para adultos forma parte de una política de abordaje
integral del consumo problemático que la SEDRONAR lleva adelante para
fortalecer la presencia del Estado en los diferentes dispositivos
territoriales e incorporar en cada uno de ellos una "dimensión educativa"
que contribuya a recuperar el deseo de aprender, habilitar nuevas
oportunidades y favorecer la construcción de proyectos.
La directora del DIAT Avellaneda, Carolina Baldissera, explicó que los
objetivos que se plantearon para diseñar el proyecto fueron, sobre todo,
"recuperar y fortalecer el deseo de aprender de muchas personas que ya
habían descartado la posibilidad". En esa línea, sostuvo que "lo que nos
propusimos fue promover la construcción del conocimiento colectivo como
una herramienta para el análisis crítico de los procesos sociales que nos
atraviesan y respetar la heterogeneidad de los estudiantes".
Desde el dispositivo se realizó un relevamiento, luego la convocatoria y
finalmente la inscripción de adultos con las ganas de empezar, continuar o
finalizar sus estudios primarios. También se incorporaron a estudiantes
provenientes de escuelas de educación especial.
La Escuela Primaria de Adultos consta de tres ciclos: alfabetización
(equivalentes al primer y segundo año de la primaria); formación integral
(de tercero a quinto año); y por proyectos (sexto año). Una vez finalizado
este tercer ciclo, se otorga la certificación de finalización de escuela
primaria de adultos, con título oficial.
ITD在阿韦亚内达运行的学校是和成人可以完成小学教育
2019周五10月4日，
通过阿根廷的积分药物政策秘书处（SEDRONAR）和成人原发性号708"尼古拉斯·阿韦利
亚内达"在整体设备的地域性原则（ITD）阿韦亚内达的思想，学校的发展之间的联合超
过16年谁希望追求和完成学业。通过这种方式，有可能使学校的领土，有谁需要学习读
写，继续或完成学业的邻居机构之间建立网络。
成人小学全面办法的问题，请使用SEDRONAR结转加强在各种领土设备状态存在，并纳入
他们每个人的"教育维度"有助于恢复的愿望政策的一部分学习，使新的机遇，促进建设
项目。
ITD主任阿韦亚内达，罗莱Baldissera解释说，所提出的目标是设计项目，特别是"恢复
和加强对来自谁已经排除了可能性，很多人去学习的欲望。"本着这种精神，他说："我
们提出了促进集体知识作为通过美国福禄，尊重学生的异质性社会进程的关键分析工具
的建设。"
从设备的调查，然后进行通话，并启动，继续或完成小学学习的愿望大人终于登记。他
们还从特殊教育学校的学生参加。
成人小学包括三个周期：识字（相当于小学一，二年级）;综合训练（第三至第五年
）;和项目（六年级）。一旦第三个周期，小学成人完成的认证，被授予官方头衔。
