[中文-Español] COLEGIO MILITAR DE LA NACIÓN: SER CADETE EN ÉPOCA DE PANDEMIA, UN DESAFÍO SUPERADO.

科莱焦德MILITAR捞取：处于大流行时的学员，是一个挑战克服。 尽管措施下令隔离，陆军的未来军官的培训，继续对具有学术卓越的同级别 周四2020年4月9日 律师协会MILITAR德拉民族报将在几个月151年满足。在其大厅，教室和住宿无数年轻人谁拥抱军人职业作为一种生活方式，他们已经过去了。直到今天，不仅是那些谁将会鳄梨火上其他分支中的第一行或鳄梨操作的从后面剧院的组织，也包括医疗专业人员，法律，音乐，体育健身，知识的，他们正在促进军事事务。但是，所有的旅行，科莱焦MILITAR不是保持不变。方法和教学学习机制在正确的措施进行了突变为实现这一目标，每次提出的卓越标准。这是今天暴露的一个关键突发公共卫生事件，要求全球学术团体的演员，不辜负通信二十一世纪之中。因此，军队，表演的东西仍然完好无损内超越时间的推移这个学院大学培训：决议的精神，克服挑战。 这所大学在学术过程中已经实现的虚拟工具的存在，每天推进培训其学员。但流行的COVID-19其当局沉浸在扩展服务器的能力，并且在带宽显著上升的过程中目前支持的虚拟校园。这是谁参加本科驾驶和运营管理，护理学学士和专业人士谁培养他们相应的课程，所有学员都在距离执行它。由全国的军事学院实现的优点是不小：除了在火地岛的El南极洲和南大西洋的岛屿省，在我国的各个省份有立宪派谁每天他们遵循的休息几乎培训。从圣克鲁斯到胡胡伊省和门多萨米西奥内斯，学院的品牌形象与学生谁严格履行由国家行政决定的社会隔离。 在他们的屏幕前，立宪民主党人，121名教授谁教相当于谁的职业培训和乐队老师做同样的上方度，教师33人的每个周期的第一季度的类。此外，学术准备62名正式教师展示他们的驾驶课和教学法特别军事法庭的距离。所有这些，除了单身公务员谁住在该学院本身，也适应他们的家庭资源，继续教学。 类的递送通过每个受试者的协调员调节，并且在某些情况下，期望的是一类由视频会议完全支配，而在其他国家提供实用的工作或部分来证明能力。这就是当局抛光数字系统为所有中间考试服务学术债务和经验，以应对无缝大考季度年中的细节。教育传输方法的康复实施科莱焦MILITAR没有被他们的学生掉以轻心。提交强制要求所有的年轻人，由于在几乎与老师在同一天，他们做了它的人的时间。事实上，出勤得到尊重;这应该是80％以上，保持规律性。此外，对于典型的日程安排方面的关键是避免重叠和不同阶层的问题和评估疏散在同一时期开发的，我们生活逆境时预先设定。 尤其是有促进学员的通过与不确定性的提示，恐惧和焦虑这个史无前例的时刻。军事学院的促销150接近egresarse，达到中尉的梦想阿根廷军队的军衔。这应该在七月发生，但在克服及时相应的要求的可能性的担心学生的谎言。事实是，学​​生在最后一个学期，如果一旦不叫贡献着力量的流行COVID，有19人在努力可以完成他的教育没有困难。到目前为止，我没有延迟，预计在军事学院，因为他们的专业实践阶段，将在教育工作完全发生，从4月27日。该研究所的董事会特别打算如期交付新的人员，都需要部队，与和平已经成功开发提供了常用的卓越的所有内容。 DIGITAL IN SUPPORT CMNEn其他的机会，律师协会MILITAR去捞取不得不面临停课。但是，在那些日子里没有计算资源来面对距离模式。这已经改变，该机构已经工作了几年的新的信息和通信技术对高等教育使然结合。举个例子，在2019年一个新的计算机网络，它允许连接到该教育机构中的所有成员正式成立。但从用来传输所需的知识应用的角度来看，他们依靠如谷歌或视频会议系统的专用教室一些特殊的用途。军事学院的平台用于管理使用，为教师和学生非常有用，因为在培训和发展必要的步骤来登记年轻的有整个学术生涯：登记材料;助攻;资格;定期状态;除其他功能。 此外，五矿有色的教育平台，是虚拟管理课程系统联机，它通常用作数字支持类，现在已经成为了椅子的发展最重要的资源之一。这既可以在电脑和手机一起使用。这是一个基本方面，以满足陆军学院及其成员的联邦财产，横跨在所在地区各种因特网连接选项。它也有一系列的活动，如任务，聊天，论坛，多选，型式试验和教训，使说教学习的选项。对于教师队伍的便利性，也有开放的考试，教师可以设计使得其校正自动，手动，甚至有显示正确答案的最后一个反馈。还有SCORM包，让你的链接网页，图片，Javascript程序，Flash动画以及其他可以在web浏览器的作品。总之，有很多选择，活动和资源利用的最大这个工具。 "虚拟教室"律师协会MILITAR的是，在重组和成长的过程中，当冠状病毒的影响扩大到阿根廷的空间。幸运的是，不可预见的负面影响减少到最低限度由于身体教师保持超越这场危机的标准的承诺（教师和辅导员官）及其倾向采用所有机构和资源，以满足教育的使命。这不是一个小细节，最后协调会议发生了一起23名椅子协调员一起同时通过会议桥。他们能够不得不面对一个远程类时提出在自己的家选择和解决方案，以立宪民主党的不同的现实。是它提供了无数的事件，学院和机会来改善自己的教育机制相同的情况。同样，以这种方式，显示了国家的军事学院的东西和理想，阿根廷军联信男性和女性：自带反对正常的日常开发经过专业的一切障碍求其工作人员的专业发展。

Colegio Militar de la Nación: ser cadete en época de pandemia, un desafío superado. Pese a las medidas de aislamiento ordenadas, la formación de los futuros oficiales del Ejército sigue teniendo el mismo nivel de excelencia académica jueves 09 de abril de 2020 El Colegio Militar de la Nación cumplirá en algunos meses 151 años de vida. En sus pasillos, aulas y alojamientos han pasado innumerables jóvenes que abrazaron la carrera de las armas como estilo de vida. Hasta hoy, no sólo se forman quienes estarán avocados al fuego en la primera línea o avocados a la organización del teatro de operaciones desde la retaguardia, sino también aquellos profesionales de la medicina, el Derecho, la música, la aptitud física, entre otras ramas del conocimiento, que contribuyen al quehacer militar. Pero todo ese recorrido, el Colegio Militar, no se mantuvo estático. Sus métodos y mecanismo de enseñanza-aprendizaje fueron mutando en la medida justa para alcanzar los estándares de excelencia que cada época propuso. Eso queda expuesto hoy, en medio de una emergencia sanitaria crítica a nivel global que demanda a los actores académicos de la sociedad estar a la altura de las comunicaciones del Siglo XXI. Así, este instituto de formación universitaria del Ejército, demuestra que algo sigue intacto en su interior más allá del paso del tiempo: el espíritu de resolución y superación de los desafíos. La casa de estudios ya venía implementando en su proceso académico la presencia de herramientas virtuales para avanzar día a día en la formación de sus Cadetes. Pero la pandemia del COVID-19 a inmerso a sus autoridades en un proceso de ampliación de las capacidades de los servidores y en el incremento significativo del ancho de banda que actualmente soporta el campus universitario virtual. Es que la totalidad de Cadetes que cursan la Licenciatura Conducción y Gestión Operativa, la Licenciatura en Enfermería y los profesionales que desarrollan sus correspondientes cursos, se encuentran realizándolo a distancia. El mérito logrado por el Colegio Militar de la Nación no es menor: salvo en la provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, en el resto de todas las provincias de nuestro país hay Cadetes del instituto que siguen día a día su formación de manera virtual. Desde Santa Cruz hasta Jujuy y de Mendoza a Misiones, el Colegio marca presencia con sus alumnos que cumplen estrictamente el aislamiento social determinado por el Poder Ejecutivo Nacional. En frente de sus pantallas, los Cadetes, se encuentran con 121 profesores que dictan las clases correspondientes al primer cuatrimestre de cada ciclo de las mencionadas licenciaturas y con 33 docentes que hacen lo propio para los cursos de preparación profesional y de los maestros de bandas. También, están en apresto académico 62 oficiales instructores que presentan sus clases de Conducción y Didáctica Especial Militar a distancia. Todos ellos, a excepción de los Oficiales solteros que viven en el propio instituto, también adaptaron sus recursos hogareños para seguir enseñando. La impartición de las clases es regulada por los coordinadores de cada materia y en algunos casos es conveniente que se dicte una clase completamente mediante videoconferencia, mientras que, en otros con entrega de trabajos prácticos o parciales para acreditar las competencias. En este caso es donde las autoridades están puliendo detalles del sistema digital para atender todos los exámenes de deuda académica intermedios y que sirvan de experiencia para afrontar sin problemas los exámenes finales cuatrimestrales de mitad de año. La readaptación de los métodos de transmisión educativa que implementó el Colegio Militar no es tomada a la ligera por sus educandos. La cursada es obligatoria para todos los jóvenes, que deben presentarse en forma virtual con sus profesores en los mismos días y horarios que lo hacían de forma presencial. De hecho, se respeta el presentismo; que debe ser superior al 80% para mantener la regularidad. Por otra parte, el respeto del cronograma típico es clave para evitar superposiciones y las clases, evacuación de dudas y evaluaciones se desarrollan en los mismos momentos preestablecidos antes de la adversidad que vivimos. Particularmente, hay una promoción de Cadetes que atraviesa con un dejo de incertidumbre, temor y ansiedad este inédito momento. La promoción 150 del Colegio Militar se encuentra próxima a egresarse y alcanzar el soñado grado de Subteniente del Ejército Argentino. Eso debería ocurrir en julio, pero el temor de los estudiantes radica en la posibilidad de superar las exigencias correspondientes en tiempo y forma. Lo cierto es que los alumnos del último semestre, de no ser convocados para contribuir en los esfuerzos de la Fuerza durante la pandemia del COVID-19, podrán finalizar su etapa de formación sin dificultades. Hasta ahora, no se prevé retraso en el Colegio Militar, debido a que su etapa de prácticas profesionales se desarrollará íntegramente en la Dirección de Educación Operacional a partir del 27 de abril. Los directivos del instituto tienen especial intención de entregar en los plazos previstos a los nuevos Oficiales, que tanto necesitan las Unidades del Ejército, con la tranquilidad de haber desarrollado correctamente todos los contenidos previstos con la excelencia que los acostumbra. EL SOPORTE DIGITAL EN EL CMNEn otras oportunidades, el Colegio Militar de la Nación debió afrontar la suspensión de clases. Pero en esos tiempos no existían los recursos informáticos para enfrentar una modalidad a distancia. Eso ha cambiado actualmente, por que la institución viene trabajando hace varios años en la incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza superior que dicta. Como ejemplo, en el 2019 se inauguró una nueva red informática que permite la conectividad permanente a la totalidad de los integrantes dentro del establecimiento educativo. Desde el punto de vista de los aplicativos utilizados para transmitir los conocimientos necesarios, se apoyan en algunos de uso extraordinario como el Classroom de Google o sistemas especiales de videoconferencia. Las plataformas del Colegio Militar están destinadas al uso administrativo, con gran utilidad para docentes y alumnos, ya que allí se registra toda la trayectoria académica del joven en formación y las gestiones necesarias para su desarrollo: inscripción a materias; asistencias; calificaciones; estado de regularidad; entre otras particularidades. También, la plataforma educativa del CMN, es un sistema de administración virtual de cursos en internet, que normalmente se usaba como apoyo digital de las clases y que ahora se ha convertido en uno de los recursos más importantes para el desarrollo de las cátedras. Puede ser empleado tanto en computadoras, como en celulares. Esto es un aspecto fundamental para cumplir con la característica federal del Colegio Militar y sus integrantes, que atraviesan distintas opciones de conectividad a internet en sus localidades. Además, cuenta con la opción de una serie de actividades como tareas, chat, foros, test tipo múltiple choice y lecciones que permiten un aprendizaje didáctico. Para comodidad del cuerpo docente, también cuenta con exámenes abiertos que los profesores pueden diseñar de forma que su corrección sea automática, manual e inclusive exista una retroalimentación mostrando al finalizar las respuestas correctas. También existen paquetes scorm que permiten vincular páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. En fin, existen muchas opciones, actividades y recursos para explotar al máximo esta herramienta. "El aula virtual" del Colegio Militar, es un espacio que estaba en pleno proceso de reorganización y crecimiento cuando los efectos del Coronavirus se expandieron hasta la Argentina. Por suerte el impacto negativo de ese imprevisto fue minimizado gracias al compromiso del cuerpo docente (profesores y Oficiales Instructores) para mantener los estándares más allá de esta crisis y su predisposición en para emplear todos los recursos institucionales y propios para cumplir con la misión de educar. No es un dato menor que la última reunión de coordinación de cátedras ocurrió con 23 coordinadores unidos simultáneamente a través de un puente de conferencias. Allí pudieron proponer alternativas y soluciones a las distintas realidades de los Cadetes en sus propios hogares a la hora de tener que encarar una clase a distancia. Es esa misma circunstancia la que provee al Colegio innumerables sucesos y oportunidades para mejorar sus mecanismos educativos. Una vez más, de esta manera, el Colegio Militar de la Nación se muestra en sintonía con el ideal que une a los hombres y mujeres que integran el Ejército Argentino: atravesar de manera profesional cada obstáculo que se presente contraponiéndose a su normal desarrollo cotidiano en la búsqueda del desarrollo profesional de su personal.