[日本語-Español] GARANTIZAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN CONTEXTOS RURALES DURANTE EL COVID-19: REUNIÓN MULTISECTORIAL ENTRE EDUCACIÓN Y UNICEF

COVID-19の間、農村の状況で中等教育を確認してください：教育とUNICEFの間多部門会議を 唯一の世代は、20人の以上の社会 - を含む教育の国家、地方の閣僚のさまざまな分野からの指導者、国連機関、多国間金融機関、民間部門をリードし、学界、企業のアライアンスであります教育へのすべてのアクセス思春期のように努力し、プールリソースを調整する市民社会と若者students-、自分の年齢、2030年までのトレーニングや雇用の適切な。 水曜日2020年4月8日 教育大臣、UNICEFのアルゼンチンのニコラ・トロッタと代表は、ルイサBrumanaは集団的議題を統合し、技術インフラのアクセスと持続可能性を確保する目的でのみ世代の諮問委員会のメンバーとビデオ会議を開催しました脆弱と農村の状況。 会議中、トロッタは、ユニセフの支援、コミットメントとサポートを言った、と強調した：「より多くの必要性がある場合、状態のより多くの存在がなければならないので、私たちの管理は政府や教育の管轄区域間の調整を非常に重要と考えるので。すべてのステップ私たちはあなたが不確実性のこの文脈で心の安らぎを提供するために、全体として教育界や社会の中で全ての関係者の必要なコンセンサスと社会的正当性を持っていると思います。」 そして、彼は残りの課題の一つは、一つとしてだけでなく、技術的インフラのアクセスと持続可能性を確保し、マッピングや学校とその接続のそれぞれの正確な地理参照する必要がある」達成することであると説明しましたコンテキスト様々な技術、地理的な可能性や特典のフィージビリティスタディ。アルゼンチンでは、カバレッジの接続性を持つ学生の入学の60％を持っていますが、教育機関のわずか40％」。 Brumanaはその間言った：「今日は我々が外にいた人たちと、それらを考慮し、農村青年に注力したい人、今日の顔完全に、彼らの学習を続ける以上34万男の子と女の子の合計の挑戦。大臣が特定され、重要な問題の解決策を見つけることは「私たちはまた、両方の農村部と都市部のコミュニティで、低接続性や技術に住んで二次レベルでは100万人の以上と半分の学生、でより広く影響を与えることができます 唯一の生成について これは、グローバルな性質世代無制限の多部門同盟の支部です。ミレニアム開発持続可能な2030年にアルゼンチンの枠組みの中で青少年や若者のための結果を加速するためにユニセフによって駆動され、当初の目標は、国から離れた農村部に住む以上65000人の青少年のための取り組みを拡大することであり、彼らはあなたのコミュニティの学校を持っていないため、教育システムの外部である、品質中等教育へのアクセスは、技術によって媒介します。

Garantizar la educación secundaria en contextos rurales durante el COVID-19: reunión multisectorial entre Educación y UNICEF La Generación Única es una alianza conformada por más de 20 líderes de distintos sectores de la sociedad -entre ellos, autoridades nacionales, ministros de educación provinciales, agencias de las Naciones Unidas, organismos de financiamiento multilateral, líderes del sector privado, academia, organizaciones de la sociedad civil y jóvenes estudiantes- para coordinar esfuerzos y reunir recursos para que cada adolescente acceda a la educación, a la capacitación o al empleo apropiado para su edad, para el año 2030. miércoles 08 de abril de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta y la representante en Argentina de UNICEF, Luisa Brumana, realizaron una videoconferencia con los miembros del Consejo Asesor de la Generación Única con el objetivo de integrar una agenda colectiva y garantizar el acceso y la sostenibilidad de la infraestructura tecnológica en contextos vulnerables y rurales. Durante el encuentro, Trotta destacó el apoyo de UNICEF, su compromiso y acompañamiento, y resaltó: "Desde nuestra gestión consideramos sumamente trascendente la coordinación entre Nación y las jurisdicciones educativas ya que donde hay más necesidad, tiene que haber más presencia del Estado. Cada paso que damos queremos que tenga el consenso necesario y la legitimidad social de todos los actores de la comunidad educativa y de la sociedad en su conjunto para aportar tranquilidad en este contexto de incertidumbre". Y además explicó que uno de los desafíos pendientes es asegurar el acceso y la sostenibilidad de la infraestructura tecnológica, y que para lograrlo "existe la necesidad de tener un mapeo y georeferenciación precisa de cada una de las escuelas y su conectividad, como así tambièn un estudio de factibilidad de las distintas tecnologías según contexto, posibilidades geográficas y ofertas. En la Argentina tenemos un 60% de la matrìcula de nuestros estudiantes con cobertura conectividad, pero solo un 40% de los establecimientos educativos". Por su parte Brumana aseguró: "Hoy queremos hacer foco en los adolescentes rurales, que considerando a los que estaban afuera y los que hoy enfrentan el desafío de continuar sus aprendizajes, en total suman más 340000 chicos y chicas. Encontrar soluciones a los nudos críticos señalados por el Ministro nos permitirá también impactar de manera más amplia en los más de 1 millón y medio de estudiantes del nivel secundario que viven en contextos de baja conectividad y tecnologías, tanto en comunidades rurales como urbanas" Acerca de la Generación Única Es el capítulo local de la alianza multisectorial de carácter global Generation Unlimited. Es impulsada por UNICEF para acelerar los resultados para los adolescentes y jóvenes en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030. En Argentina, el objetivo inicial es escalar iniciativas para que los más de 65 mil adolescentes que viven en zonas rurales alejadas del país y que están fuera del sistema educativo por no tener una escuela en su comunidad, accedan a una educación secundaria de calidad mediada por tecnologías.