[日本語-Español] 25 MIL DOCENTES DE TODO EL PAÍS RESPONDEN UN CUESTIONARIO SOBRE LA EDUCACIÓN DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL

全国25000人の教師が社会的孤立のための教育に関するアンケートに答えます 全国25000人の教師が社会的孤立のための教育に関するアンケートに答えます 今日は国立アセスメント教育のプロセスの継続の一環として、教師のためのアンケート調査を実施して開始します。 月曜日2020年7月6日 教育のオフィスの省は、教育の連邦評議会によって承認された教育プロセスの継続の国立アセスメントを実施し続けています。その目的は、COVID-19による健康上の緊急事態の文脈におけるアルゼンチンの教育システムの応答に関する正確な情報を得ることです。今日では、全国25000人の教師は、国家評価の一部であるオンラインアンケートに答えます。 教師と参加者は、取締役およびアンケートオンライン5,000校、国立サンプル内でランダムに選択しました。結果は、全国52,000機関、初期レベル（幼稚園・サイクル）、プライマリとセカンダリの主流の教育の代表的なものです。 評価については、国民教育大臣は、ニコラス・トロッタは、それは私たちが事前に衛生上の緊急事態への教育システムから与えられてきた答えの徹底的な概観を開発することを可能にする短い調査です」と言いましたこのプロセスにおけるキープレーヤーの声から構築された証拠に基づいて必要な政策。」 彼の部分については、評価および教育情報、ガブリエラDikerの長官は、それがの声や教師を持っているために、この段階では必要不可欠である」と考えます。私たちは、教育的な連続性が非常に異質の下で開催されていると、それはあなたの経験、障害物やその過程で遭遇する困難だけでなく、開発した新カリキュラムや授業実践から、文書に重要であることを知っています。」 教師へのアンケートに含ま寸法は以下の通りです。教師によって開発された-The教育的実践。 -The教育のための条件や家庭からの仕事の組織。 -The教育決定。本体と教育マネージャ間-Theジョイント。 -The最も広く使用されている通信チャネル。教育活動の-The最も多いタイプ。 -The特性は、教示作業は、家庭から開発しました。とら-Theアクションはより脆弱学生や一般家庭に手を差し伸べるします。学校の活動次-The大きな困難。授業を再開する時に発生する可能性がある-The問題。 国立評価はコンバイン情報が関与COVIDのパンデミックに起因する例外的な状況への国内および国際的な応答に教育システム内での様々なステークホルダー調査や、体系化および分析の2本のラインを経て得られたことを統合表情から実装されています-19。 この例では、教師の参加と回答者として5000と2800の家族や学生の管理に彼の視点を追加することが基本です。それは短い時間で回答することができますので、アンケートは、短くて速いです。また、試料中の教師の全体をカバーするために、評価は、これらの教師と仮想参加への接続の問題を持っている人との電話通信のインスタンスを含みます。最後に、調査の開発には、フォームに関する質問に答えるために、電話のヘルプ（またはのWhatsAppと呼ばれる）机と仮想（Eメール）を持っています。 教師の参加は、教育の継続性のプロセスを徹底的かつ詳細な情報については、非常に重要であり、情報に基づいた意思決定のための証拠を持っています。 7月からは、予備的な結果を放送する予定であると10月に国別報告書は、評価に公開されます。結果の公表は、参加者の俳優の匿名性を維持します。

25 mil docentes de todo el país responden un cuestionario sobre la educación durante el aislamiento social 25 mil docentes de todo el país responden un cuestionario sobre la educación durante el aislamiento social Comienza a implementarse desde hoy el cuestionario a docentes, en el marco de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica. lunes 06 de julio de 2020 El Ministerio de Educación de la Nación continúa con la implementación de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, aprobada por el Consejo Federal de Educación. El objetivo de la misma es obtener información precisa sobre la respuesta del sistema educativo argentino en el contexto de la emergencia sanitaria por el COVID-19. Desde hoy, 25 mil docentes de todo el país responden el cuestionario en línea que forma parte de la evaluación nacional. Las y los docentes participantes fueron seleccionados de forma aleatoria dentro de una muestra nacional de 5 mil escuelas, cuyos directivos ya respondieron un cuestionario en línea. Los resultados serán representativos de las 52 mil instituciones de todo el país, de los niveles inicial (ciclo jardín de infantes), primario y secundario de la educación común. En relación a la evaluación, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta expresó que "se trata de una encuesta breve que nos permitirá elaborar un panorama riguroso sobre la respuesta que hemos dado desde el sistema educativo a la emergencia sanitaria para avanzar en las políticas que sean necesarias, basadas en evidencia construida a partir de la voz de los actores clave de este proceso". Por su parte, la Secretaria de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker, consideró "es fundamental en esta etapa poder contar con la voz de las y los docentes. Sabemos que la continuidad pedagógica se ha sostenido bajo condiciones muy heterogéneas y es importante documentar, a partir de su experiencia, los obstáculos y dificultades que han encontrado en este proceso, así como también las nuevas prácticas curriculares y de enseñanza que han desarrollado". Algunas de las dimensiones que se incluyen en el cuestionario a docentes son:-Las prácticas pedagógicas desarrolladas por los y las docentes. -Las condiciones para la enseñanza y la organización del trabajo desde los hogares. -Las decisiones didácticas. -La articulación entre el cuerpo docente y los directivos. -Los canales de comunicación más utilizados. -El tipo de actividades pedagógicas más frecuentes. -Las características que asumió el trabajo docente desarrollado desde los hogares. -Las acciones desarrolladas para alcanzar a los y las estudiantes de hogares en situación de mayor vulnerabilidad. -Las mayores dificultades para seguir las actividades escolares. -Los problemas que pueden presentarse al momento de retomar las clases presenciales. La Evaluación Nacional se implementa desde una mirada integral que combina información obtenida a través de relevamientos en los que participan distintos actores del sistema educativo y, dos líneas de sistematización y análisis sobre la respuesta nacional e internacional a la situación excepcional producida por la pandemia del COVID-19. En esta instancia, la participación de las y los docentes es fundamental para sumar su perspectiva a la de los 5000 directivos y 2800 familias y estudiantes ya encuestados. El cuestionario es breve y ágil, de modo que puede ser respondido en un corto tiempo. Asimismo, con el objetivo de abarcar al conjunto de docentes de la muestra, la evaluación incluye una instancia de comunicación telefónica con aquellas y aquellos docentes que tengan problemas de conexión para la participación virtual. Finalmente el desarrollo de la encuesta cuenta con una mesa de ayuda telefónica (llamados o Whatsapp) y virtual (correo electrónico) para atender cualquier duda respecto al formulario. La participación de los y las docentes es muy importante para obtener información minuciosa y detallada sobre los procesos de continuidad pedagógica y contar con evidencia para la toma de decisiones informada. A partir de julio, está prevista la difusión preliminar de resultados y en octubre se publicará el Informe Nacional de la evaluación. La publicación de los resultados preservará el anonimato de las y los actores participantes.