[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNPERCZYK: “ES PRIORIDAD DE ESTE GOBIERNO QUE LAS CHICAS Y CHICOS VUELVAN A...

Martedì 07 dicembre 2021 con il focus sul focus sul recupero di tutti gli studenti e tutti gli studenti che hanno interrotto i loro studi durante la pandemia ed ampliano le possibilità che garantiscono il diritto all'istruzione, alle directory e ai direttori scolastici dei comuni del Bonamenan di Quilmes, Morón, Berazategui, Navarro e Hurlingham Dialogaron con il ministro dell'istruzione, Jaime Perchyk; Il segretario dell'istruzione, Silvina Gvirtz; Il capo del gabinetto, Daniel Pico e parte del team del Ministero della Pubblica Istruzione con vista sull'anno scolastico 2022. L'obiettivo di questo incontro è stato di ascoltare ordini e scambiare opinioni con le autorità scolastiche per delineare strategie che rafforzano la piena personalità e accompagnano gli studenti di traiettorie L'enfasi è stata posta sul consolidamento dell'articolazione tra istituti scolastici e il portafoglio nazionale per avvicinarsi alle esigenze degli studenti e delle loro famiglie. Durante l'incontro, Perchyk ha evidenziato l'importanza del programma in cui sono tornato a scuola e assicurato: "L'educazione è una priorità del nostro governo, ecco perché ci muoviamo su un'agenda che lavora per recuperare l'apprendimento e che tutte le ragazze e i ragazzi ritornano scuola. La nostra responsabilità e l'obbligo come uno stato è che gli studenti imparano ciò che non potevano imparare. Pertanto, allociamo risorse e pianifichiamo diverse alternative come le classi per reterungo, week-end e scuole estive. Questo ci permetterà che le ragazze e i ragazzi tornino a scuola e garantendo così loro il diritto all'istruzione, che richiede investimenti pubblici. Non ci sono diritti senza un budget ". Da parte sua, il direttore del liceo n. 54 di Quilmes, Claudia Flores, ha dichiarato: "Sono tornato a scuola era un gruppo di emozioni che viveva la comunità. La scuola è il posto per natura dove devono essere le ragazze e i ragazzi. Se non sono lì è perché stanno lavorando quando dovrebbero finire godendosi la loro adolescenza. È nostro quando non sono a scuola e cioè dove dobbiamo rivedere le nostre pratiche e funzioni come società e come soggetti di legge, non solo come insegnanti ". Il direttore della scuola superiore n ° 33 de Morón, Néstor Villarreal, ha evidenziato la pertinenza del programma in cui sono tornato a scuola per la revisione e la scuola di studenti e contattare con i suoi compagni, compagni e insegnanti. Lo stabilimento dirige è proveniente da un giorno prolungato con un onere orario superiore all'educazione artistica, informatica, fisica e inglese, cosa ". . Permette alle ragazze e ai ragazzi di fare molti progetti attraverso questi argomenti che si sviluppano dal ciclo di base e forniscono strumenti per svilupparsi nel ciclo superiore. " Infine, il professore della lingua e della letteratura di Navarro High School n. 1, Miriam Córdoba, ha spiegato che il programma ha molta implicazione per la Comunità da allora ". . Significa che tutti e tutti gli studenti possono riconnettersi e sperimentare l'apprendimento all'interno della classe; Ed è uno spazio in cui il team di gestione, gli insegnanti e gli insegnanti e tutti coloro che fanno parte dell'istituzione possono fornire gli strumenti per loro avere un futuro migliore ". Sono tornato a scuola è il piano che finanzia le azioni di ricerca, rianima e rafforzando le traiettorie scolastiche; amministra il trattamento delle informazioni incorporate contenute nella piattaforma Sinide; Monitorare e valuta la conformità con gli obiettivi proposti, insieme a ciascuna delle giurisdizioni educative.

martes 07 de diciembre de 2021 Con el foco puesto en recuperar a todas las alumnas y todos los alumnos que discontinuaron sus estudios durante la pandemia y ampliar las posibilidades que garanticen el derecho a la educación, directoras y directores de escuelas de los municipios bonaerenses de Quilmes, Morón, Berazategui, Navarro y Hurlingham dialogaron con el ministro de Educación, Jaime Perczyk; la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz; el jefe de Gabinete, Daniel Pico, y parte del equipo del Ministerio de Educación con vistas al ciclo lectivo 2022. El objetivo de este encuentro fue escuchar pedidos e intercambiar opiniones con las autoridades escolares para delinear estrategias que fortalezcan la presencialidad plena y acompañen las trayectorias estudiantiles. Se hizo hincapié en la consolidación de la articulación entre los establecimientos educativos y la cartera nacional para el abordaje de las necesidades de estudiantes y sus familias. Durante la reunión, Perczyk destacó la importancia del programa Volvé a la escuela y aseguró: "La educación es una prioridad de nuestro gobierno, es por eso que avanzamos en una agenda que trabaje para recuperar los aprendizajes y que todas las chicas y chicos vuelvan a la escuela. Nuestra responsabilidad y obligación como Estado es que las y los estudiantes aprendan lo que no pudieron aprender. Por eso, destinamos recursos y planificamos distintas alternativas como clases a contraturno, los fines de semana y escuelas de verano. Esto nos va a permitir que chicas y chicos vuelvan a la escuela y así garantizarles el derecho a la educación, que requiere de inversión pública. No hay derechos sin presupuesto". Por su parte, la directora de la Escuela Secundaria N° 54 de Quilmes, Claudia Flores, expresó: "Volvé a la escuela fue un cúmulo de emociones que vivió la comunidad. La escuela es el lugar por naturaleza donde tienen que estar las chicas y los chicos. Si no están allí es porque están trabajando cuando deberían terminar de disfrutar su adolescencia. Es un pendiente nuestro cuando no están en la escuela y es ahí donde tenemos que revisar nuestras prácticas y funciones como sociedad y como sujetos de derecho, no solamente como docentes". El director de la Escuela Secundaria N° 33 de Morón, Néstor Villarreal, resaltó la relevancia del programa Volvé a la escuela para la revinculación y escolarización de las y los estudiantes y el contacto con sus compañeras, compañeros y docentes. El establecimiento que él dirige es de jornada extendida con una mayor carga horaria en artística, informática, educación física e inglés, lo que ". . les permite a las chicas y los chicos visibilizar un montón de proyectos a través de estas asignaturas que desarrollan desde el ciclo básico y que les brinda herramientas para desarrollarse en el ciclo superior". Finalmente, la profesora de Lengua y Literatura de la Escuela Secundaria N° 1 de Navarro, Miriam Córdoba, explicó que el programa tiene mucha implicancia para la comunidad ya que ". . significa que todas y todos los estudiantes pueden volver a conectarse y a vivenciar el aprendizaje dentro de las aulas; y es un espacio donde el equipo directivo, las y los docentes y todo aquel que forma parte de la institución pueden brindarles las herramientas para que tengan un futuro mejor". Volvé a la escuela es el plan que financia las acciones de búsqueda, revinculación y fortalecimiento de las trayectorias escolares; administra el procesamiento de la información incorporada contenida en la plataforma SINIDE; monitorea y evalúa el cumplimiento de los objetivos propuestos, en conjunto con cada una de las jurisdicciones educativas.