[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNLA CONVOCATORIA HUELLAS Y RELATOS SELECCIONÓ 17 TRABAJOS SOBRE INMIGRACIÓ...

Ministero dell'istruzione Le impronte di chiamata e le storie selezionate 17 lavori sull'immigrazione ebraica in Argentina Le tracce e le storie di chiamata selezionate 17 posti di lavoro sull'immigrazione ebraica nei lavori argentali selezionati sarà parte di una pubblicazione digitale e spagnolo bilingue / idesh che cercherà di diffondere questa educativa esperienza. Venerdì 3 dicembre 2021 Il Ministero della Pubblica Istruzione della nazione, attraverso il programma di istruzione e memoria della direzione dell'istruzione per i diritti umani, il sesso e l'ESI, insieme all'ambasciata della Svezia celebra il risultato delle "impronte e storie: racconta il Esperienze e marchi dell'immigrazione e della cultura ebraica in Argentina. " Tale azione intendeva generare azioni concrete contro l'antisemitismo, promuovere il riconoscimento dell'uguaglianza nella diversità e la non discriminazione come principio fondamentale per la costruzione di società democratiche. Per questo, invitiamo le scuole provenienti da tutto il paese a produrre lavori sull'immigrazione ebraica in Argentina. Come risultato del compito condotto dagli studenti insieme agli insegnanti, sono state ricevute più di 90 presentazioni. Come pianificato nelle basi e nelle condizioni, sono state selezionate 17 produzioni che facevano parte di una pubblicazione di spagnolo bilingue / idesh digitale e stampata, sponsorizzata dall'ambasciata della Svezia, che cercherà di diffondere questa esperienza educativa. In Svezia idish è un linguaggio ufficiale con decisione dello stato al fine di preservare la cultura di gran parte della comunità ebraica che è morta durante l'Olocausto. Le opere prescelte erano: "La storia del primo cimitero ebraico" dell'istruzione scolastica secondaria n ° 426, Moises Ville, Santa Fe. "Attraversare la tenda" della scuola di Martin Buber, la città autonoma di Buenos Aires "è anche sconosciuta "Dalla scuola di Buger di Martín, città autonoma di Buenos Aires. "La storia di Elena Zipman" dalla scuola superiore n ° 1, Hurlingo, provincia di Buenos Aires. "La storia di Maciej Szymansja" dalla scuola di Phillips Argentina, città autonoma di Buenos Aires. "Storie e tracce, la storia di Dimitri" da Phillips Argentina, città autonoma di Buenos Aires. "The Silver Willow" della scuola di St Brendan, città autonoma di Buenos Aires. "Di Idishe Froi" dell'Istituto Sarmiento, città autonoma di Buenos Aires. "Teatro della città idisca" dell'Istituto Sarmiento, città autonoma di Buenos Aires. "Il figlio perduto" della scuola cristiana evangelica argentina, città autonoma di Buenos Aires. "Hai scoperto?" Dalla scuola cristiana dell'Avangelica Argentina, città autonoma di Buenos Aires. "Forte influenza del cooperativismo ebraico nella struttura economica dei campose di grali" della crociera della scuola superiore, campi generali, La Pampa. "Ci sono storie, Colonia Narcisse Leven" dell'Istituto Mariano Moreno, Bernasconi, La Pampa. "Sono andati via?" Dalla scuola Gesù di Nazareth D-129, Generale Ramírez, Entre Ríos. "La collana" del 9 luglio, San Miguel de Tucumán, Tucumán. "La stella di David" dal 9 luglio, San Miguel de Tucumán, Tucumán. "Samay e Gamal" di Ramón Pace Posse High School, Tucumán. Inoltre, le seguenti scuole hanno partecipato a 16 Gabriela Mistral, città autonoma della scuola di Buenos Aires numero 16, Caselle, Colón, Entre Ríos Escuela Norma Superior Mariano Moreno, Concepción del Uruguay, Entre Rioscolegio Belgrano uno A-801, città autonoma di Buenos Aires Medio Barrio Lola Mora, Tucumánesco de Comercio n ° 1 Gral Manuel Belgrano, Tucumáncegio Saúl Taborda, tra Ríostodas Le istituzioni riceveranno materiali educativi e letterari in riconoscimento per la loro partecipazione per continuare a rafforzare il lavoro con questo argomento. Sottolineiamo in particolare l'Ichuf dalla donazione della collezione mille anni e la Fondazione IWO per la traduzione dei testi che costituiscono la pubblicazione, oltre a riconoscere i loro contributi come giurie della chiamata.

Ministerio de EducaciónLa Convocatoria Huellas y Relatos seleccionó 17 trabajos sobre inmigración judía en la Argentina La Convocatoria Huellas y Relatos seleccionó 17 trabajos sobre inmigración judía en la ArgentinaLos trabajos seleccionados formarán parte de una publicación digital e impresa bilingüe español/ idish que buscará difundir esta experiencia educativa. viernes 03 de diciembre de 2021 El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Educación y Memoria de la Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, junto con la Embajada de Suecia celebran el resultado de la Convocatoria "Huellas y Relatos: contar las experiencias y marcas de la inmigración y cultura judía en la Argentina". Esta acción tuvo la finalidad de generar acciones concretas contra el antisemitismo, para promover el reconocimiento de la igualdad en la diversidad y la no discriminación como un principio fundamental para la construcción de sociedades democráticas. Para ello, invitamos a las escuelas de todo el país a producir trabajos sobre la inmigración judía en la Argentina. Como resultado de la tarea realizada por las y los estudiantes junto con las y los docentes, se recibieron más de 90 presentaciones. Como estaba previsto en las bases y condiciones, se seleccionaron 17 producciones que formarán parte de una publicación digital e impresa bilingüe español/ idish, auspiciada por la Embajada de Suecia, que buscará difundir esta experiencia educativa. En Suecia el idish es una lengua oficial por decisión del estado con la finalidad de preservar la cultura de gran parte de la comunidad judía que pereció durante el Holocausto. Los trabajos elegidos fueron:"La historia del primer cementerio judío" de la Escuela Educación Secundaria N°426, Moises Ville, Santa Fe. "Cruzar la cortina" de la Escuela Martín Buber, Ciudad Autónoma de Buenos Aires"Lo normal también es desconocido" de la Escuela Martín Buber, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "La historia de Elena Zipman" de la Escuela Educación Secundaria N°1, Hurlingam, Provincia de Buenos Aires. "La historia de Maciej Szymansja" de la Escuela Técnica Phillips Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "Relatos y Huellas, la historia de Dimitri" de la Escuela Técnica Phillips Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "El sauce de plata" del Colegio St Brendan´s, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "Di Idishe Froi" del Instituto Sarmiento, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "Teatro del pueblo idishista" del Instituto Sarmiento, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "El niño perdido" de la Escuela Cristiana Evangelica Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "¿Te enteraste?" de la Escuela Cristiana Evangelica Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. "Fuerte influencia del cooperativismo judío en la estructura económica de Gral Campos" del Colegio Secundario Crucero, General Campos, La Pampa. "Hay historias, colonia Narcisse Leven" del Instituto Mariano Moreno, Bernasconi, La Pampa. "¿Se fueron ellos?" del Colegio Jesús de Nazareth D-129, General Ramírez, Entre Ríos. "El collar" de la Escuela 9 de julio, San Miguel de Tucumán, Tucumán. "La estrella de David" de la Escuela 9 de julio, San Miguel de Tucumán, Tucumán. "Samay y Gamal" de la Escuela Secundaria Ramón Paz Posse, Tucumán. Además, participaron las siguientes escuelasComercial N°16 Gabriela Mistral, Ciudad Autónoma de Buenos AiresEscuela Secundaria N°16, Cazes, Colón, Entre RíosEscuela Normal Superior Mariano Moreno, Concepción del Uruguay, Entre RíosColegio Belgrano Uno A-801, Ciudad Autónoma de Buenos AiresEscuela Media Barrio Lola Mora, TucumánEscuela de Comercio N°1 Gral Manuel Belgrano, TucumánColegio Saúl Taborda, Entre RíosTodas las instituciones recibirán materiales educativos y literarios en reconocimiento por su participación para seguir fortaleciendo el trabajo con esta temática. Destacamos especialmente al ICUF por la donación de la Colección Mil Años y a la Fundación IWO por la traducción de los textos que conforman la publicación, además de reconocer sus aportes como jurados de la convocatoria.