[한국어-Español] EDUCACIÓN, IGUALDAD Y DIVERSIDAD: TROTTA Y DONDA AVANZAN EN UNA AGENDA COMÚN

교육, 평등과 다양성 : Trotta과 Donda가 공통의 의제를 사전 목요일 2020년 1월 2일 교육 총리실, 니콜라스 Trotta, 그는 그들이 교육을 공통의 의제에 진행되는 동안 국립 연구소에 대하여 차별, 외국인 혐오와 인종 차별 (INADI), 빅토리아 돈다의 머리, 예방과 회의 개최 차별과 다른 사람의 사이에서 평등과 다양성을 촉진. 교육 포트폴리오의 소유자는 말했다 : "우리는 앞으로 몇 년 동안 좋은 교육의 정치적 프로젝트가 전투 차별 것을 이해하기 때문에 우리는 INADI와 함께 작동합니다. 학생들이 인식되고있는 평등과 다양성을 촉진 악기를 획득 할 경우 학교입니다. " 한편, 빅토리아 돈다는 말했다 : "교육은 의심 할 여지없이 어떤 변형 도구의 핵심 드라이버, 앞으로 이동할 수 없습니다 교육을받지 못한"추가 : 우리가 믿기 때문에 "는 INADI에서 교육부 작업 할 그 최선의 방법에 차별을 종료합니다 "를 예방하고, 그 학교에서 이루어집니다. 인기 경제의 목표 불안정 노동자가 제공하는 도구에 의존 할 수있는 그의 발에 의해 구동 드 - 회의 기간 동안 또한 그들은 인민 대학 바리오스의 경험에서, 가난한 지역에서 사회 운동의 역할을 논의 고등 교육. 또한, 그들은 평등의 접근성 모범 사례의 복제를 허용하는 교육 도구가 될 수 있는지 논의했다. 회의 그라시 엘라 Morgade, 국가 교육 포트폴리오 사회 교육 및 문화, 로라 Sirotzky 및 사회 개발, 다니엘의 사역의 사회 및 지역 개발 경제의 진흥 차관의 그것의 쌍 참여와 민주화 교육 장관의 참가자 메넨 데즈.

Educación, igualdad y diversidad: Trotta y Donda avanzan en una agenda común jueves 02 de enero de 2020 El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, mantuvo una reunión con la titular del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), Victoria Donda, durante la cual avanzaron en una agenda común sobre educación, prevención de la discriminación y promoción de la igualdad y la diversidad, entre otros. El titular de la cartera educativa remarcó: "Vamos a trabajar en conjunto con el INADI porque entendemos que el gran proyecto político educativo de los próximos años es luchar contra la discriminación. Las escuelas son el lugar donde nuestros estudiantes toman conciencia y donde adquieren los instrumentos para la promoción de la igualdad y la diversidad". Por su parte, Victoria Donda destacó: "La educación sin dudas es el motor fundamental de cualquier herramienta transformadora, sin educación no podemos avanzar", y agregó: "desde el INADI queremos trabajar con el Ministerio de Educación porque creemos que la mejor forma para terminar con la discriminación es la prevención, y eso se hace desde las escuelas". Durante el encuentro, también trataron el rol de los movimientos sociales en los barrios populares, de la experiencia de la Universidad Popular -impulsada por Barrios de Pie- que tiene por objetivo que los trabajadores precarizados de la economía popular puedan contar con las herramientas que brinda la Educación Superior. Además, debatieron sobre cuáles podrían ser las herramientas educativas que permitan la reproducción de buenas prácticas en materia de accesibilidad de igualdad. Participaron de la reunión la subsecretaria de Participación y Democratización Educativa de la cartera educativa nacional, Graciela Morgade, su par de Educación Social y Cultural, Laura Sirotzky y el subsecretario de Promoción de la Economía Social y el Desarrollo Local del Ministerio de Desarrollo Social, Daniel Menéndez.