viernes 23 de agosto de 2019
La séptima exposición del ciclo, bajo el título "Formación continua de
profesores: una lectura sobre equívocos y desafíos a partir de la
reflexión sobre la experiencia vivida en Portugal en los últimos 25 años",
tuvo lugar el 22 de agosto en la Ciudad Autónoma de Buenos Ares y fue
transmitida vía streaming a todas las provincias del país y a otros países
de la región.
El ciclo es organizado por el Instituto Nacional de Formación Docente
(INFoD) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la
Nación, con el apoyo del portal Panorama de la Organización de los Estados
Iberoamericanos (OEI) Sede Argentina. Luis Scasso, director adjunto de la
Oficina de la OEI de Argentina, dió la bienvenida a los asistentes
presenciales y virtuales, y celebró el trabajo conjunto con el INFoD en el
fortalecimiento de los equipos técnicos: "Agradecemos la confianza, el
respeto, el trabajo mutuo y las ganas de compartir iniciativas, porque
estos temas que abordamos en el ciclo son acuciantes para toda la región".
Por su parte, Cecilia Veleda, directora ejecutiva del INFoD, recordó que el
propósito del ciclo es acercar a distintos especialistas y referentes de
la formación docente inicial y continua, para compartir investigaciones,
debates y experiencias de política educativa. "Es clave comprender cómo
está el mundo en materia de formación docente, ya que es la columna
vertebral de la mejora educativa. Si creemos que la profesión docente es
la más importante para el futuro de cualquier país, tenemos que seguir
reflexionando sobre estos temas, reconocer qué se ha hecho, con buenos
resultados, porque finalmente apuntamos a mejorar los resultados de
aprendizaje de los estudiantes con inclusión y equidad".
Rui Trindade, doctor y magíster en Ciencias de la Educación por la
Universidad de Porto, compartió fortalezas y vulnerabilidades del sistema
de formación continua en Portugal e invitó a la reflexión sobre las
condiciones necesarias para una formación empoderadora y para pensar un
curriculum autónomo y flexible. "Más que las respuestas, necesitamos
encontrar las preguntas que verdaderamente nos interesan para mejorar la
formación continua. Pareciera que siempre estamos de acuerdo, pero muchas
veces necesitamos confrontarnos a lo que hacemos, a nuestros propios
intereses".
Conferencia completa
El ciclo internacional brindó en 2018 cuatro conferencias a cargo de los
expertos Cristián Cox Donoso, Denise Vaillant, Gonzalo Muñoz Stuardo y
Cinthia Chiriboga Montalvo, que compartieron debates y experiencias de
políticas de formación docente. Daniela Reyes Gasperini, Ricardo Cantoral
Uriza y Joan Rué Domingo participaron durante 2019.
在国际系列"教师培训世界观"睿特林达德会议
周五2019年8月23日
第七展览周期的，题为"教师的持续培训：从对过去25年在葡萄牙的经历反映误解和挑
战阅读"，发生在8月22日在市阿根廷战神，并通过流在该地区的所有省份和其他国家播
出。
周期由教育部全国教师培训学院（INFOD），文化，科技厅组织的支持伊比利亚美洲国
家的全景门户网站组织（OEI）总部阿根廷。路易斯Scasso，该OEI在阿根廷的办公室副
主任，欢迎真实和虚拟助理，并加强技术团队曾与INFOD合作："我们欣赏的信心，尊重
工作相互尊重和分享的举措，因为这些问题我们在周期解决正推动整个区域的欲望"。
同时，张柏芝韦莱达，INFOD的执行董事，回顾了循环的目的是使不同的专家和有关的
初始和持续的教师培训，分享研究，辩论和教育政策的经验。 "了解世界是怎样的教师
培训是非常重要的，因为它是教育进步的中坚力量。如果我们认为，教师职业对任何国
家的未来最重要的，我们必须继续思考这些问题，认识到什么已经有良好的效果做
了，因为最终目的是提高学生的包容和学习成果公平"。
瑞特林达德，距离波尔图大学博士和硕士教育，共享优势和葡萄牙的持续培训，并邀请
反射的条件的系统漏洞的授权培训和思考的自主和灵活的课程。 "超过的答案，我们需
要找到真正吸引我们提高训练的问题。看来，我们总是意见一致，但往往需要面对我们
做什么我们自己的利益。"
完整的会议
在2018国际循环经专家克里斯蒂安·考克斯·多诺索，丹尼斯威能，贡萨洛·穆尼奥斯蒙
塔尔沃Stuardo和Cinthia奇里沃加，谁共享教师培训政策的讨论和经验给了四处演讲。
丹妮拉雷耶斯加斯佩里尼，里卡多Cantoral Uriza和琼街周日期间2019参加。
