[日本語-Español] CORONAVIRUS: TROTTA ENCABEZÓ UNA COMISIÓN DE TRABAJO CON GREMIOS DOCENTES

コロナウイルス：トロッタは、教師組合と協力委員会を率い UDA、CTERA CTERA、AMET、CEAとSADOP：代表で検索 月曜日2020年3月16日 教育大臣、ニコラス・トロッタは、クラスのサスペンションに直面して、彼らは一緒に仕事の数週間を計画できるようにするための作業委員会を作成するために、5教育組合全国表現で今朝会いました。会合のセルヒオ・ロメロ（UDA）、ロベルトBaradel（CTERA）、エドゥアルド・ペレイラ（CTERA）、ルーベン・ブランコ（AMET）、ファビアンFelman（CEA）とマリーナJaureguiberry（SADOP）が出席しました。 会議の後、国家教育ポートフォリオのヘッドは言った：「我々の全体の教育システムは、彼らが雇用にも教師や教師としての役割だけでなく、不確実性の二週間になるかの地平線を持っている必要があります。私たちは、この距離モードは教師の役割、また学校の役割を、ビューの任意のポイントに代わるものではありませんが、我々はこの段階を克服するために創造的でなければならないことが非常に明確でなければなりません。」 「Saturdayに教師や教師のケアを考えるには、教師やアシスタント、給与、労働者、教育労働者の全額支払いを14日間連続して予防休暇を提供決議第2020分の105を発行していないと彼は強調しましたリスクグループや弱者に属している管理職。この決議はまた、「3月12日に発行されたDNU 2020分の260のために提供されるウイルスの循環の地域に旅行した人たちが含まれています。 国家教育ポートフォリオの保有者は、学校で、残りの重要性があるため、彼らは今日の果たす社会的役割を開くものを説明しました。彼はまた、それが分離viandas満たすためにシステム上で動作していることを予測しました。 「我々は顔に顔連携ではありません。この段階では教師の姿をランク付けする方法を考えなければならないと私たちは私たちが作るすべての決定は国、24件の教育の管轄区域や組織の意思決定であることを理解し、強力なプレゼンスとを生成する方法教師。それは、我々そのすべての作業を一緒に非常に重要であり、それが社会のニーズは、「大臣を締結するものだという明確なメッセージを与えます。

Coronavirus: Trotta encabezó una comisión de trabajo con gremios docentes Encuentre de trabajo con representantes de: UDA, CTERA, CTERA, AMET, CEA y SADOP lunes 16 de marzo de 2020 El ministro de Educación, Nicolás Trotta, se reunió esta mañana con los cinco gremios docentes de representación nacional para crear una comisión de trabajo que les permita planificar en conjunto las próximas semanas de trabajo, de cara a la suspensión de las clases presenciales. Del encuentro participaron Sergio Romero (UDA), Roberto Baradel (CTERA), Eduardo Pereyra (CTERA), Rubén Blanco (AMET), Fabián Felman (CEA) y Marina Jaureguiberry (SADOP). Luego del encuentro, el titular de la cartera educativa nacional expresó: "Todo nuestro sistema educativo necesita tener un horizonte de cómo van a ser estas dos semanas de incertidumbre, no solo en lo laboral, sino también en su rol como maestras y maestros. Nosotros debemos ser muy claros en que esta modalidad a distancia no reemplaza bajo ningún punto de vista el rol del maestro, ni el rol de la escuela, pero que tenemos que ser creativos para superar esta etapa". Además destacó: "Pensando en el cuidado de nuestras maestras y maestros, el sábado emitimos la resolución Nº 105/ 2020 que otorga una licencia preventiva por catorce días corridos con goce íntegro de haberes, a los trabajadores y trabajadoras docentes, no docentes o auxiliares y personal directivo que pertenezcan a un grupo de riesgo o poblaciones vulnerables. Esta resolución también comprende a quienes hayan viajado a las zonas de circulación del virus tal como prevé el DNU 260/ 2020 emitido el 12 de marzo". Asimismo, el titular de la cartera educativa nacional explicó cuál es la importancia de permanecer con las escuelas abiertas debido al rol social que ellas hoy cumplen. También anticipó que se está trabajando en un sistema de viandas para poder cumplir con el aislamiento. "Debemos pensar cómo jerarquizamos la figura del maestro en esta etapa donde no está esa vinculación cara a cara y cómo generamos también una fuerte presencia y entendimiento de que cada decisión que tomemos es una decisión del Estado, de las 24 jurisdicciones educativas y de las organizaciones docentes. Es muy importante que trabajemos todos juntos y demos un mensaje claro porque es lo que necesita la sociedad", finalizó el Ministro.