[한국어-Español] 25 MIL DOCENTES DE TODO EL PAÍS RESPONDEN UN CUESTIONARIO SOBRE LA EDUCACIÓN DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL

전국 25,000 교사는 사회적 고립을위한 교육에 대한 설문에 응답 전국 25,000 교사는 사회적 고립을위한 교육에 대한 설문에 응답 오늘 전국 평가 교육의 과정의 연속성의 일환으로 교사에 대한 설문지를 구현 시작합니다. 2020 월요일 7월 6일 교육의 사무실의 장관은 교육의 연방 의회의 승인을 교육 과정 연속성의 국가 평가를 구현하고 있습니다. 그것의 목적은 COVID-19에 의한 보건 비상 사태의 맥락에서 아르헨티나의 교육 시스템의 응답에 대한 정확한 정보를 얻을 수있다. 오늘, 전국 25,000 교사는 국가 평가의 일부 온라인 설문에 응답합니다. 교사와 참가자는 온라인 이사와 설문 조사 5000 개 학교의 국가 샘플에서 무작위로 선정되었다. 결과는 전국 52,000 기관, 초기 수준 (유치원주기), 기본 및 보조 주류 교육의 대표입니다. 평가에 대해서는, 국가 교육의 장관은 니콜라스 Trotta은 우리가 사전에 보건 비상 사태에 교육 시스템에서 준 대답의 철저한 개요를 개발할 수 있도록하는 간단한 설문 조사입니다 "라고 말했다 필요한 정책이 과정에서 핵심 선수의 목소리에서 내장 된 증거를 기반으로. " "고려 장관 평가 및 교육 정보, 가브리엘라 Diker의 그의 부분을 위해,의 음성 및 교사를하려면이 단계에서 필수적이다. 우리는 교육 학적 연속성이 매우 이질적인에서 개최되었습니다 그것은 당신의 경험, 장애물이 과정에서 발생하는 어려움뿐만 아니라 개발 한 새로운 교육 과정과 교육 관행, 문서에 중요하다는 것을 알고있다. " 교사 설문에 포함 된 차원의 일부는 다음과 같습니다 교사에 의해 개발 년 - 교육적 관행. 년 - 교육 조건과 가정에서 업무의 조직. 년 - 교육 결정. 몸과 교육 관리자 간의 -THE 공동. 가장 널리 사용되는 년 - 통신 채널. 교육 활동의 -THE 가장 흔한 유형입니다. -THE 특성은 교육 작업은 집에서 개발 한. 촬영 -THE 행동은 더 취약 학생 및 가정에 밖으로 도달. 년 - 더 큰 어려움 다음의 학교 활동. 수업을 재개시 발생할 수있는 -THE 문제. 국가 평가는 콤바인 정보가 설문 조사를 통해 얻은 통합 된 모습에서 구현되는 다양한 교육 시스템의 이해 관계자, 관련 COVID의 대유행으로 인한 예외적 인 상황에 국내 및 국제 응답에 대한 체계화 및 분석의 두 줄 -19. 이 경우, 교사의 참여는 응답자과 5000 개 및 2800 가족과 학생들의 관리에 자신의 관점을 추가하는 기본입니다. 그는 짧은 시간에 응답 할 수 있도록 질문은 짧고 빠른이다. 또한, 샘플 교사 전체를 커버하기 위해, 평가는 그 교사 가상 참여 연결에 문제가있는 사람들과의 전화 통신의 인스턴스를 포함한다. 마지막으로 조사의 개발 형태에 관한 질문에 대답 할 수있는 전화 도움말 (또는 WHATSAPP라고도 함) 책상 및 가상 (이메일)가 있습니다. 교사의 참여는 교육의 연속성 프로세스에 대한 철저하고 자세한 정보는 매우 중요하고 정보를 의사 결정을위한 증거를 가지고있다. 7 월부터, 그것은 방송 예비 결과에 예정이며 10 월에 국가 보고서는 평가에 게시됩니다. 결과의 발표는 참가자 배우의 익명 성을 유지합니다.

25 mil docentes de todo el país responden un cuestionario sobre la educación durante el aislamiento social 25 mil docentes de todo el país responden un cuestionario sobre la educación durante el aislamiento social Comienza a implementarse desde hoy el cuestionario a docentes, en el marco de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica. lunes 06 de julio de 2020 El Ministerio de Educación de la Nación continúa con la implementación de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica, aprobada por el Consejo Federal de Educación. El objetivo de la misma es obtener información precisa sobre la respuesta del sistema educativo argentino en el contexto de la emergencia sanitaria por el COVID-19. Desde hoy, 25 mil docentes de todo el país responden el cuestionario en línea que forma parte de la evaluación nacional. Las y los docentes participantes fueron seleccionados de forma aleatoria dentro de una muestra nacional de 5 mil escuelas, cuyos directivos ya respondieron un cuestionario en línea. Los resultados serán representativos de las 52 mil instituciones de todo el país, de los niveles inicial (ciclo jardín de infantes), primario y secundario de la educación común. En relación a la evaluación, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta expresó que "se trata de una encuesta breve que nos permitirá elaborar un panorama riguroso sobre la respuesta que hemos dado desde el sistema educativo a la emergencia sanitaria para avanzar en las políticas que sean necesarias, basadas en evidencia construida a partir de la voz de los actores clave de este proceso". Por su parte, la Secretaria de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker, consideró "es fundamental en esta etapa poder contar con la voz de las y los docentes. Sabemos que la continuidad pedagógica se ha sostenido bajo condiciones muy heterogéneas y es importante documentar, a partir de su experiencia, los obstáculos y dificultades que han encontrado en este proceso, así como también las nuevas prácticas curriculares y de enseñanza que han desarrollado". Algunas de las dimensiones que se incluyen en el cuestionario a docentes son:-Las prácticas pedagógicas desarrolladas por los y las docentes. -Las condiciones para la enseñanza y la organización del trabajo desde los hogares. -Las decisiones didácticas. -La articulación entre el cuerpo docente y los directivos. -Los canales de comunicación más utilizados. -El tipo de actividades pedagógicas más frecuentes. -Las características que asumió el trabajo docente desarrollado desde los hogares. -Las acciones desarrolladas para alcanzar a los y las estudiantes de hogares en situación de mayor vulnerabilidad. -Las mayores dificultades para seguir las actividades escolares. -Los problemas que pueden presentarse al momento de retomar las clases presenciales. La Evaluación Nacional se implementa desde una mirada integral que combina información obtenida a través de relevamientos en los que participan distintos actores del sistema educativo y, dos líneas de sistematización y análisis sobre la respuesta nacional e internacional a la situación excepcional producida por la pandemia del COVID-19. En esta instancia, la participación de las y los docentes es fundamental para sumar su perspectiva a la de los 5000 directivos y 2800 familias y estudiantes ya encuestados. El cuestionario es breve y ágil, de modo que puede ser respondido en un corto tiempo. Asimismo, con el objetivo de abarcar al conjunto de docentes de la muestra, la evaluación incluye una instancia de comunicación telefónica con aquellas y aquellos docentes que tengan problemas de conexión para la participación virtual. Finalmente el desarrollo de la encuesta cuenta con una mesa de ayuda telefónica (llamados o Whatsapp) y virtual (correo electrónico) para atender cualquier duda respecto al formulario. La participación de los y las docentes es muy importante para obtener información minuciosa y detallada sobre los procesos de continuidad pedagógica y contar con evidencia para la toma de decisiones informada. A partir de julio, está prevista la difusión preliminar de resultados y en octubre se publicará el Informe Nacional de la evaluación. La publicación de los resultados preservará el anonimato de las y los actores participantes.