[中文-Español] CON NUEVAS PROPUESTAS, TERMINÓ LA PRIMERA RONDA REGIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL 2020

随着新的建议，他结束了第一轮区域2020年高等教育 随着新的建议，他结束了第一轮区域2020年高等教育 在五月和六月举行的七个区域规划理事会高等教育（ERCP）的会议。 周一2020年7月6日 在五月和六月举行的七个区域规划理事会高等教育（ERCP）的会议;他们开始与第一InterCPRES，汇集了各地区，其中大学政策秘书处（SPU）的管理方针作了介绍。 与此相适应紧迫，应使机构，有如与健康，工程和教学，其它学科领域中的职业专业的做法，以及协议的回归presencialidad的发展挑战。经验已提交以及为学生虚拟教程的执行情况;在虚拟模式下的教育培训;行政和数字化电路笔记"交货"（由大学交货的笔记没有电脑或连接谁的学生）。 举行这些会议在虚拟平台和SPU参加部门，校长和七个区域国家的，谁对教育今年在他们的大学组织交流经验的协调员，从流行的Covid-19。 "值得注意的是，由全国各高校提出课堂教学适应虚拟紧急模式，并给予连续性教学班，计划不确定性的情况下的功夫，"朱丽叶的Bouille，在ERCP的执行秘书说。 作为ERCP的会议实际上执行的Bouille说，体验"是为高参和各ERCP成员的意愿非常积极。虚拟性推动的联系与理事会的区域的核心团队和SPU当局同一区域的偏远地区机构之间"。 此外，在会议期间轴的ERCP SPU执行秘书处的管理已提交：扩建项目高等教育，扩大客观领土范围，其目的特别是作为地域更广泛的省，准入机会，保留和职业terminalidad以上学历;和天文台大学注册，其目的是加强区域行动者之间的规划和协调。 关于后者，ERCP执行秘书处进行了搜查大学天文台就知道它在国家和区域层面的影响。目前，工作178，其中约一半（47％）与社会生产的问题联系在一起的。在另一方面，他们站在20个天文台处理有关问题向COVID-19和可能的解决方案目前流感大流行所产生的问题。

Con nuevas propuestas, terminó la primera ronda regional de Educación Superior del 2020 Con nuevas propuestas, terminó la primera ronda regional de Educación Superior del 2020 Durante mayo y junio se llevaron a cabo las reuniones de los siete Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES). lunes 06 de julio de 2020 Durante mayo y junio se llevaron a cabo las reuniones de los siete Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES); comenzaron con el primer InterCPRES, que reunió a todas las regiones y en la cual se presentaron los lineamientos de gestión de la Secretaría de Políticas Universitarias, (SPU). En esta adaptación de urgencia que debieron realizar las instituciones, surgieron desafíos como las prácticas profesionales en carreras vinculadas con la salud, las ingenierías y la docencia, entre otros campos disciplinares, así como también el desarrollo de protocolos para el regreso a la presencialidad. Además se presentaron experiencias como la puesta en marcha de tutorías virtuales para los estudiantes; capacitaciones docentes en la modalidad virtual; la digitalización los circuitos administrativos y el 'delivery' de apuntes (la entrega a domicilio de apuntes por parte de las universidades, para alumnos que no cuentan con computadoras o conectividad). Los encuentros se realizaron a través de plataformas virtuales y participaron autoridades de la SPU, rectores y coordinadores de las siete regiones del país, quienes intercambiaron experiencias acerca de la organización del año educativo en sus universidades, a partir de la pandemia del Covid-19. "Es destacable el esfuerzo que realizaron las universidades de todo el país para adaptar la enseñanza presencial a la modalidad virtual de emergencia y darle continuidad al dictado de clases, planificando en escenarios de incertidumbre", comentó Julieta Bouille, secretaria Ejecutiva de los CPRES. En cuanto a las reuniones de los CPRES realizadas en forma virtual, Bouille agregó que la experiencia "fue muy positiva por la alta participación y la buena predisposición de los integrantes de cada CPRES. La virtualidad facilitó el nexo entre instituciones de zonas distantes de una misma región con el equipo central del área del consejo y las autoridades de la SPU". Además, durante los encuentros se presentaron los ejes de gestión de la Secretaría Ejecutiva del CPRES de la SPU: el Programa de Expansión de la Educación Superior, que tiene por objetivo ampliar la cobertura territorial -sobre todo en aquellas provincias territorialmente más extensas- y las oportunidades de acceso, permanencia y terminalidad de carreras de educación superior; y el Registro de los Observatorios Universitarios, que se proponen fortalecer la planificación y la articulación entre los actores regionales. Con respecto a estos últimos, la Secretaría Ejecutiva de los CPRES realizó un registro de observatorios universitarios para conocer su incidencia a escala nacional y regional. Actualmente, funcionan 178, de los cuales casi la mitad (47%) se vinculan con temáticas socio-productivas. Por otra parte, se destacan 20 observatorios que abordan temas relacionados a los problemas generados por la pandemia actual del COVID-19 y sus posibles soluciones.