[한국어-Español] OBSERVATORIOS UNIVERSITARIOS: CLAVES PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

고등 교육 계획에 대한 키 : 전망대 대학 고등 교육 계획에 대한 키 : 전망대 대학 이 대학에 따라 공간에 대한 체계화 정보를 추구 구상이다; 수집 및 체계화 정보 나 지식은 영토 개발을위한 관련성이 높은 생성합니다. 2020 년 목요일 9월 3일 대학의 관절을 강화하는 작업의 새로운 라인을 도입 대학 정책의 사무국 (SPU)를 통해, 그리고 고등 교육 (ERCP)의 지역 계획위원회와 협력하여 국가 교육부, 전망대 대학의 등록을 수행하는 지역의 배우. 전망대 형식은 일부 프로젝트로 시작된 매우 다양하며 다른 교수 senates 또는 누군가의 특별 회원이다. 어떤 경우에는 설문 조사는 졸업생 또는 교육 프로그램에 예를 들어 A가 보고서, 대학 자체에서 안쪽으로 실시; 또는 예를 들어이 지역의 모든 생산 부문의 가치 사슬을 분석하기 위해 바깥쪽으로 초점을 맞 춥니 다. 대학 정책의 장관, 제이미 Perczyk는 말했다 : "우리는 중요한 우리 나라의 발전을 위해 관련에 지식의 발전기와 같은 대학의 사회적 역할을 다시 넣어 생각합니다. "연방 건물 국가 발전을 향한 고등 교육 시스템과 지역 행위자 사이의 대화와 협력을 촉진하기 위해 ERCP의 분야에서 전략적 도구를 추진하고 있습니다. 그 부분을 들어, ERCP, 훌 BOUILLE의 임원 코디네이터는 "레지스트리의 초기 목적은, 흩어져 이미 설치 및 대학 시스템 내에서 운영하고 있지만, 이러한 자원의 근사치입니다. 우리는 그들이 주제 영토 범위가 계획 고등 교육을위한 중요한 도구 "로 통합 될 수 포함하는, 해결하는, 무엇인지 알게되면. 그리고 관측소의 목적과 관련, 그는 덧붙였다 : "저쪽 다양성, 영토의 관심 주제에 생산 지식은 주로 계획 우선 순위에있는, 문제가 사회 생산성을 분석하는 것이 중요하다 ERCPs에서 실시 "BOUILLE 말했다. 예비 보고서 5 월과 6 월 올해 사이에, SPU는 그가 일곱 ERCP의 각각 예비 보고서를 발표 회의 라운드를 실시했다. 이 설문 조사에서 주요 테마를 해결 관측소의 영토 분포를 분석하고 공개 또는 비공개 관리 여부. 이러한 초기 기록은 다음과 같습니다 : 178 개 대학 관측소는 현재 7 ERCPs 작업에서 분산. 거의 절반 그들 (47 %)의이 주요 사회 생산에 연결되어 있습니다. 해결 년 - 다른 주제 : 경제, 지역 개발 및 공공 정책을. 반면에, 또한 다른 흥미로운 사실을 발생 : 년 - 수도권 ERCP 및 Bonaerense (AMBA 지역과 부에노스 아이레스의 지방) 천문대의 가장 큰 수, 지역 센트로 (코르도바, 엔트 레 리오스와 산타페) 다음에 있습니다. 년 - 새로운 쿠요 지역 (라 리오하, 멘도사, 산 후안과 산 루이스) (이 분야에서 대학의 큰 번호와 일치 함) 관측소가이 사회 생산의 강한 존재입니다. ERCP 수르 (추 부트, 라 팜파, 우켄, 리오 블랙, 산타 크루즈, 티에라 엘 푸 에고, 남극과 남 대서양의 섬) (대학 만 거버넌스가 있기 때문에) 모든 관측소 상태입니다 -in -15 관측소는 작업 현재 COVID-19과 가능한 해결책에 관련된 문제. 다운로드 (0.78 MB) 다운로드 파일

Observatorios universitarios: claves para la planificación de la Educación Superior Observatorios universitarios: claves para la planificación de la Educación Superior Se trata de una iniciativa que busca sistematizar información sobre espacios que dependen de las universidades; recaban y sistematizan información o generan conocimientos de gran relevancia para el desarrollo territorial. jueves 03 de septiembre de 2020 El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), y en articulación con los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES), incorporó un nuevo eje de trabajo para fortalecer la articulación de las universidades con los actores locales: la realización de un Registro de Observatorios Universitarios. Los formatos de los observatorios son muy diversos, algunos se originan como proyectos y otros pertenecen a rectorados o a alguna facultad en especial. En ciertos casos realizan relevamientos hacia adentro de la propia universidad, por ejemplo un informe sobre graduados u oferta académica; o bien se enfocan hacia afuera, al analizar por ejemplo las cadenas de valor de algún sector productivo en la región. El secretario de Políticas Universitarias,Jaime Perczyk, resaltó: "Consideramos fundamental volver a poner en relevancia la función social de las universidades como generadoras de conocimiento para el desarrollo de nuestro país. Es estratégico promover herramientas dentro del ámbito de los CPRES que faciliten el diálogo y la articulación entre el Sistema de Educación Superior y los actores regionales, en pos de la construcción federal del desarrollo nacional". Por su parte, la coordinadora ejecutiva de los CPRES, Julieta Bouille, explicó: "El objetivo inicial del registro es tener una aproximación de estos recursos que, aunque dispersos, ya están instalados y en funcionamiento dentro del sistema universitario. Una vez que conozcamos cuáles son, qué temáticas abordan, qué cobertura territorial abarcan se podrían incorporar como una importante herramienta para la planificación de la Educación Superior". Y con respecto al objetivo de los observatorios, agregó: "Más allá de la diversidad, lo importante es que producen conocimientos en temas de interés para el territorio y, en su mayoría, analizan problemáticas socio-productivas, que son prioritarias para la planificación que realizamos desde los CPRES", comenta Bouille. Informe preliminar Entre mayo y junio de este año, la SPU realizó una ronda de reuniones donde presentó informes preliminares con cada uno de los siete CPRES. En dichos relevamientos, se analizó la distribución territorial de los observatorios, las principales temáticas que abordan y si son de gestión pública o privada. De estos registros iniciales se desprende que: -Actualmente funcionan 178 observatorios universitarios distribuidos entre 7 CPRES. -Casi la mitad de ellos (47%) se vinculan con temáticas socio-productivas. -Los temas más abordados son: Economía, Desarrollo territorial y Políticas públicas. Por otra parte, también surgen otros datos interesantes como los siguientes: -Los CPRES Metropolitano y Bonaerense (región AMBA y Provincia de Bs As) concentran la mayor cantidad de Observatorios, seguidos por Región Centro (Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe). (Dato que coincide con una mayor cantidad de universidades en estas zonas)-La Región Nuevo Cuyo (La Rioja, Mendoza, San Juan y San Luis) es la que más fuerte presencia de observatorios socio-productivos tiene. -En el CPRES Sur (Chubut, La Pampa, Neuquén, Rio Negro, Santa Cruz, Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur) todos los observatorios son estatales (ya que solo hay universidades de gestión pública)-15 observatorios están trabajando actualmente temas relacionados al COVID-19 y sus posibles soluciones. Descargas (0. 78 MB) Descargar archivo