[日本語-Español] OBSERVATORIOS UNIVERSITARIOS: CLAVES PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

高等教育計画のためのキー：天文台大学 高等教育計画のためのキー：天文台大学 これは、大学に依存した空間の情報を体系化しようとする取り組みです。収集と体系化情報や知識は、領土の開発に関連性の高い生成します。 木曜日2020年9月3日 国家教育省、大学の方針（SPU）の事務局を通じて、高等教育（ERCP）のための地域計画協議会と連携して、大学の関節を強化するための作業の新ラインを導入天文台大学のレジスタを実行するローカルの俳優と。天文台のフォーマットは、いくつかのプロジェクトとして発信、非常に多様であり、他は教員評議または誰かの特別のメンバーです。いくつかのケースでの調査は、例えば、大学自体から内側卒業生やアカデミックプログラムに関する報告を行いました。またはそれらは、例えば領域内の任意の生産部門のバリューチェーンを分析するために外側に焦点を当てます。 大学政策の長官、ハイメPerczykは、述べた：「我々は、それが不可欠で関連性の中に私たちの国の開発のための知識の発電機として、大学の社会的役割を戻すと考えています。 「連邦政府の建物国家の発展に向けて、高等教育システムと地域の関係者間の対話と協調を促進するために、ERCPのフィールド内での戦略的なツールを推進しています。 その一部については、ERCPのエグゼクティブ・コーディネーター、ジュリエッタBouilleは、言った：「散在し、すでにインストールされ、大学のシステム内で動作しているが、レジストリの最初の目的は、これらのリソースの近似値です。我々は領土カバレッジが含まれ、話題が扱われ、彼らが何であるかを知ったら、高等教育」を計画するための重要なツールとして組み込むことができます。そして、観測の目的に関しては、彼は付け加えた：「ビヨンドの多様性を、計画のための優先事項である、主に農産物の領土への興味のあるトピックに関する知識とは、問題のある社会生産性を分析することが重要ですERCPsから実施した「Bouilleは語りました。 速報 5月と6月の間に今年、SPUは、彼が7 ERCPのそれぞれと予備的な報告書を発表し、会議のラウンドを行いました。これらの調査では、主要なテーマに取り組む天文台の領土分布は、分析し、彼らはパブリックまたはプライベート管理しているかどうか。 これらの初期のレコードは、次のとおりです。 178の大学の天文台は、現在7 ERCPs作業から配信します。ほぼ半数それらの（47％）、キー社会の生産にリンクされています。 -The他のトピックを取り上げます：経済、地域開発・公共政策。 一方、また、のような他の興味深い事実を発生します。 -TheメトロポリタンERCPとBonaerense（AMBA領域とブエノスアイレス州）地域セントロ（コルドバ、エントレリオスサンタフェ）、続いて天文台の最大数を有します。 -The新クヨ地域（ラ・リオハ、メンドーサ、サンファン、サン・ルイス）（これらの分野での大学の大きな数と一致している）観測を持って社会の生産性の強い存在があります。 -15観測が作業しているERCPスール（チュブ、ラ・パンパ、ネウケン、リオブラック、サンタクルス、ティエラ・エル・フエゴ、南極大陸と南大西洋の島々）（唯一の大学のガバナンスがあるので）すべての観測が状態です-In現在COVID-19と可能な解決策に関連する問題。 ダウンロード （0.78 MB） ダウンロードファイル

Observatorios universitarios: claves para la planificación de la Educación Superior Observatorios universitarios: claves para la planificación de la Educación Superior Se trata de una iniciativa que busca sistematizar información sobre espacios que dependen de las universidades; recaban y sistematizan información o generan conocimientos de gran relevancia para el desarrollo territorial. jueves 03 de septiembre de 2020 El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), y en articulación con los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES), incorporó un nuevo eje de trabajo para fortalecer la articulación de las universidades con los actores locales: la realización de un Registro de Observatorios Universitarios. Los formatos de los observatorios son muy diversos, algunos se originan como proyectos y otros pertenecen a rectorados o a alguna facultad en especial. En ciertos casos realizan relevamientos hacia adentro de la propia universidad, por ejemplo un informe sobre graduados u oferta académica; o bien se enfocan hacia afuera, al analizar por ejemplo las cadenas de valor de algún sector productivo en la región. El secretario de Políticas Universitarias,Jaime Perczyk, resaltó: "Consideramos fundamental volver a poner en relevancia la función social de las universidades como generadoras de conocimiento para el desarrollo de nuestro país. Es estratégico promover herramientas dentro del ámbito de los CPRES que faciliten el diálogo y la articulación entre el Sistema de Educación Superior y los actores regionales, en pos de la construcción federal del desarrollo nacional". Por su parte, la coordinadora ejecutiva de los CPRES, Julieta Bouille, explicó: "El objetivo inicial del registro es tener una aproximación de estos recursos que, aunque dispersos, ya están instalados y en funcionamiento dentro del sistema universitario. Una vez que conozcamos cuáles son, qué temáticas abordan, qué cobertura territorial abarcan se podrían incorporar como una importante herramienta para la planificación de la Educación Superior". Y con respecto al objetivo de los observatorios, agregó: "Más allá de la diversidad, lo importante es que producen conocimientos en temas de interés para el territorio y, en su mayoría, analizan problemáticas socio-productivas, que son prioritarias para la planificación que realizamos desde los CPRES", comenta Bouille. Informe preliminar Entre mayo y junio de este año, la SPU realizó una ronda de reuniones donde presentó informes preliminares con cada uno de los siete CPRES. En dichos relevamientos, se analizó la distribución territorial de los observatorios, las principales temáticas que abordan y si son de gestión pública o privada. De estos registros iniciales se desprende que: -Actualmente funcionan 178 observatorios universitarios distribuidos entre 7 CPRES. -Casi la mitad de ellos (47%) se vinculan con temáticas socio-productivas. -Los temas más abordados son: Economía, Desarrollo territorial y Políticas públicas. Por otra parte, también surgen otros datos interesantes como los siguientes: -Los CPRES Metropolitano y Bonaerense (región AMBA y Provincia de Bs As) concentran la mayor cantidad de Observatorios, seguidos por Región Centro (Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe). (Dato que coincide con una mayor cantidad de universidades en estas zonas)-La Región Nuevo Cuyo (La Rioja, Mendoza, San Juan y San Luis) es la que más fuerte presencia de observatorios socio-productivos tiene. -En el CPRES Sur (Chubut, La Pampa, Neuquén, Rio Negro, Santa Cruz, Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur) todos los observatorios son estatales (ya que solo hay universidades de gestión pública)-15 observatorios están trabajando actualmente temas relacionados al COVID-19 y sus posibles soluciones. Descargas (0. 78 MB) Descargar archivo