[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓNLAS SEÑALES EDUCATIVAS Y LA PLATAFORMA PÚBLICA PRESENTAN PROGRAMACIÓN ESP...

I segnali educativi dell'istruzione del Ministero e la piattaforma pubblica preparano la programmazione speciale per elettribing Segnali educativi dell'indipendenza e la programmazione della piattaforma pubblica Programmazione speciale per la programmazione speciale Electranance Martedì, 06 luglio 20021 Incontro, Segnali educativi e culturali Pakapaka, Pakapaka e la piattaforma presenterà un programma speciale per celebrare l'indipendenza questo venerdì 9 luglio. Riunione della riunione del canale, il canale educativo e culturale dello stato argentino, questo 9 luglio, proporrà un programma speciale per il tuo schermo. Questa serie di programmi sarà presentato in dialogo con le aule delle scuole argentine: un contributo per le ragazze e i ragazzi che studiano virtualmente, per coloro che sono di persona e per coloro che lo fanno combinati. Il segno educativo e culturale, in questo modo, la storia della serie di un paese decisivo e di anni, con il capitolo dedicato al 1816. Storia di un CountryDocumental - 1:53 minuti da YouTubethis microprogramma sarà rilasciato per tutto il giorno interspersato nella programmazione principale Processi economici, politici, sociali e culturali del nostro paese, dai suoi inizi alla sua storia più recente. Attraverso illustrazioni animate, archivio storico e fotografie emblematiche di diverse epoche, ci avviciniamo a momenti diversi che sono stati fondamentali nello sviluppo dell'Argentina e proponiamo un punto di partenza per il dibattito e la riflessione. Anni decisivi - 1816Documentale - 11 Minquese sulla microprampo YouTubeste Verrà rilasciato durante il giorno intervallato nel programma storico Gabriel di Meglio presenta una profonda descrizione di eventi politici, sociali, economici e culturali in cui tutto sembrava cambiare. Anni decisivi recuperano le visioni di coloro che erano protagonisti di ciò che stava accadendo a quei momenti chiave della storia argentina. Continuiamo a educare - Canal EncUentro6. ° e 7 ° grado Domanda della settimana: "Quale indipendenza è celebrato il 9 luglio? Lunedì al venerdì alle 9: 00 CONCONDIO: Luca Martíndocentas: Magalí MartínezProfessore della musica: Nicolás Blumrofessore di plastica: Natasha DyzselConductor Guest: Flower Halfonmartes 6 luglio:" Come Le società e i territori di indipendenza rappresentano? In questo episodio ci concentriamo sulla rappresentazione della società in tempi di guerre per l'indipendenza. Vediamo come le mappe sono cambiate con le modifiche ai confini e anche come è stato il processo politico della rappresentanza politica. La parte della città è stata la parte della società nello stesso modo di oggi? Inoltre, impariamo un po 'di più sul valore degli artigianato per il popolo Wixárika nella nostra attività plastica: costruiamo un occhio di Huichol. Mercoledì 7 luglio: "Come e chi un'arma è un'indipendenza?" Tempo di rivoluzioni e battaglie. Un clima che incoraggia le discussioni intorno all'emancipazione. I suoi protagonisti strategici, uomini e donne disposti a tutto per la lotta e la difesa della nostra patria. Tra croci e congressi, come e chi ammonta a un'indipendenza? Giovedì 8 luglio: "Quante lingue ci parlano dell'indipendenza? Un incontro dedicato al pensiero e al ripensare la celebrazione del 9 luglio per ricordare la firma della Dichiarazione dell'Indipendenza 1816. Condividiamo il dibattito attorno alla forma del governo che il nuovo Il territorio libero avrebbe adottato e il tempo ha portato a completare tale decisione. Separiamo anche per aderire, pensando a tutti i protagonisti di quel momento nella nostra storia. Domanda del ciclo di base secondario della settimana: "Perché vogliamo essere indipendenti?" Storia e Silunes 12 luglio Alle 11: 00Conduce: Flower Halfondocents: Patricia Testa e Analía Álvarezen Questo programma proponiamo di riflettere sulla dichiarazione di indipendenza delle province unite del fiume di Plata. Vedremo come questo fatto storico ha influenzato l'accesso e il riconoscimento dei diritti dei settori popolari. Al di là dell'obiettivo principale, l'emancipazione della tutela politica che la Spagna esercitata su queste terre, nel quadro delle lotte di indipendenza stava rafforzando in vasti settori della popolazione le idee della libertà e dell'uguaglianza. High School Guida la domanda della settimana: "Che ruolo ha fatto la stampa e giornali della stampa nel processo di indipendenza?" Lunedì 12 luglio alle 14: 00conduttore: Andrés Rieznikdocentrentes: Lucas Balran e Università di Carla solo sei anni della rivoluzione di maggio, United Le province del Río de la Plata stanno per dichiarare la loro indipendenza dalla Spagna. L'interno e le contraddizioni si riflettono nelle posizioni dei diversi leader del tempo e anche nella stampa scritta. I fronti delle battaglie, le concezioni di stato che sono dirette, sono anche contestate nelle stampanti dei giornali. Che ruolo svolgono i giornali in allenamento tra i lettori? All'inizio del 1800, le piume bruciano nel territorio rioplatenso. Pakapakaen Il punto di riferimento dei bambini Pakapaka, venerdì 9 luglio, puoi vedere i capitoli della serie di animazione L'incredibile escursione ZAMBA nella casa di Tucumán e l'incredibile escursione di Zamba al Kirchner Cultural Center, con il Capitolo dedicato al cantante Tucumana Mercedes Sosa. L'incredibile escursione di Zamba nella casa di Tucumángénero: Animagethis: Arte e cultura: da 6 a 9 anni degni 9 luglio, alle 14:00 e 20: 00zamba partecipa alla Dichiarazione di Indipendenza il 9 luglio 1816 e presenza è stato tucumán a quella volta. Viene anche riunito con Manuel Belgrano, che propone un re INCA per il Río de la Plata. L'incredibile escursione di Zamba al centro culturale Kirchnercater: Mercedes Sosager: Animagethis: Arte e cultura: da 6 a 9 anni, 9 luglio, alle 11:00, 18:00 e 22: 00zamba è un bambino in costante movimento; Guidati da una curiosità inesauribile, ha già esplorato molti campi del mondo della cultura latinoamericana. In questa nuova escursione, conosce - e permette loro di scoprire ragazzi e ragazze - agli artisti da varie discipline. In questo capitolo: Mercedes Sosa. Continuiamo ad educare - Pakapaka - primo grado: la settimana del 9 luglio sarà focalizzata sulla localizzazione dei ragazzi e delle ragazze nell'era coloniale, mostrando aspetti di base degli alloggi, dei mezzi di trasporto, della comunicazione, del commercio, delle informazioni di accompagnamento con immagini illustrative Per una maggiore comprensione, cercherà di raccogliere le differenze tra quel tempo e oggi. Secondo e terzo grado: Dalla domanda "Viaggiare era sempre la stessa cosa?" Verrà chiesto ai modi di viaggiare da Buenos Aires a Tucumán a tre diversi momenti storici: nel 1816, nel 1916 e al momento. Da questo innesco, sarà approfondito sui viaggi di tracciamento e sui motivi per cui il Congresso del 1816 è stato sviluppato nella città di Tucumán. Quarto e quinto grado: In tutto il libro lo specchio africano, Liliana Bodoc, sarà istituito un ponte con le scienze sociali per sostituire alcune questioni relative al periodo di guerre di indipendenza, che è il contesto in cui sarà sviluppata la storia. Ma l'asse sarà collocato nel romanzo e nel modo di narrare da Liliana Bodoc, nelle caratteristiche delle sue storie, nel suo modo di conteggiare e l'uso delle parole. Conteranno la piattaforma pubblica e gratuita per raccontare, puoi vedere di nuovo il capitolo 9. Patrioti nella tempesta, l'incredibile escursione di Zamba presso la casa di Tucumán e quella dedicata a Mercedes Sosa nella straordinaria escursione di Zamba al Kirchner Cultural Center. 9 luglio. Patrioti nel tormentocumentario - 1 Faptuloconut La nostra indipendenza era difficile. Coloro che lo proposero, tra tensioni e accordi, sono riusciti a non perdere di vista l'unico obiettivo che gli univano: dichiarando una nazione priva di dominio straniero. Diversi specialisti ci portano vicino alla complessità di quei tempi. Amazing Addetion Link Zamba Escursione presso la Casa di Tucumán - Accesso ACCELENO Link Zamba Escursione al Kirchner Cultural Center - Link di Aceneza de Continua Continueremo l'educazione è una proposta finalizzata alle scuole di accompagnamento durante le Pandemiche Covides che frequentano le attuali modalità educative coesistuali: il presente faccia a faccia, la virtuale e la combinazione di entrambi. In questa nuova fase, continuiamo ad educare è organizzato in diversi cicli: dal livello iniziale fino al 5 ° grado in Pakapaka e 6. e 7 ° grado, base secondaria di base scolastica secondaria. I programmi sono costruiti da domande / problemi che integrano la conoscenza in modo trasversale e presentano tematici contemporanei attraverso la parola degli insegnanti e dei conducenti / quelli di ampia traiettoria. Il ciclo intende il dialogo con le scuole, essere costituito in un materiale pedagogico della consultazione futura e, allo stesso tempo, per essere attraente per un pubblico più ampio. Questi programmi fanno parte del progetto completo, continuiamo ad educare, che mettiamo in funzione il Ministero dell'Istruzione della nazione con la risoluzione n. 106/2020 con lo scopo di produrre e distribuire risorse educative volte a accompagnare studenti, insegnanti e famiglie di accompagnamento il processo di continuità pedagogica. Oltre alla televisione, include materiali digitali, radio e opuscoli. Notizie correlate 06 luglio 06 luglio di 2021iversità scambiate lo sviluppo per prevenire Covid-19 luglio 5 luglio 2021 Come saranno le date della rientranza invernale 2021 nel paese? 05 luglio del 2021 Federal Feunior of Education Direzione per DDHH, Genere ed ESI

Ministerio de EducaciónLas señales educativas y la plataforma pública presentan programación especial para celebrar la independencia Las señales educativas y la plataforma pública presentan programación especial para celebrar la independenciaProgramación especial para celebrar la independencia este viernes 9 de Julio martes 06 de julio de 2021 Las señales educativas y culturales Encuentro, Pakapaka y la plataforma Contar presentarán una programación especial para celebrar la independencia este viernes 9 de Julio. Canal EncuentroCanal Encuentro, el canal educativo y cultural del Estado argentino, este 9 de Julio, propondrá una programación especial para su pantalla. Esta serie de programas se presentarán en diálogo con las aulas de las escuelas argentinas: un aporte para las chicas y los chicos que están cursando de forma virtual, para aquellos que cursan de manera presencial y para quienes lo hacen de forma combinada. La señal educativa y cultural programará, de esta manera, las series Historia de un país y Años decisivos, con el capítulo dedicado a 1816. Historia de un paísDocumental – 1:53 minutosEn YouTubeEste microprograma se emitirá durante todo el día intercalado en la programaciónLos principales procesos económicos, políticos, sociales y culturales de nuestro país, desde sus inicios hasta su historia más reciente. A través de ilustraciones animadas, archivo histórico y fotografías emblemáticas de diferentes épocas, nos acercamos a distintos momentos que han sido claves en el desarrollo de la Argentina y que proponen un punto de partida para el debate y la reflexión. Años decisivos – 1816Documental – 11 minutosEn YouTubeEste microprograma se emitirá durante todo el día intercalado en la programaciónEl historiador Gabriel Di Meglio presenta una descripción profunda de acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales en los que todo pareció cambiar. Años decisivos recupera las visiones de quienes fueron protagonistas de lo que estaba ocurriendo en esos momentos claves de la historia argentina. Seguimos Educando – Canal Encuentro6. ° y 7. ° gradoLa pregunta de la semana: "¿Qué independencia se celebra el 9 de Julio?Lunes a viernes a las 9:00Conductor: Luca MartinDocentes: Magalí MartínezProfesor de música: Nicolás BlumProfesora de plástica: Natasha DyzselConductora invitada: Flor HalfonMartes 6 de Julio: "¿Cómo se representan las sociedades y los territorios de la independencia?En este episodio nos centramos en la representación de la sociedad en épocas de guerras por la Independencia. Vemos cómo cambiaron los mapas con las modificaciones en las fronteras y también cómo fue el proceso político de representación política. ¿El pueblo formaba parte de la sociedad de la misma forma que hoy? Además, aprendemos un poco más sobre el valor de las artesanías para el pueblo wixárika en nuestra actividad de plástica: construimos un Ojo Huichol. Miércoles 7 de Julio: "¿Cómo y quién arma una independencia?"Época de revoluciones y batallas. Un clima que propicia las discusiones en torno a la emancipación. Sus protagonistas estratégicos, hombres y mujeres dispuestos a todo por la lucha y la defensa de nuestra patria. Entre cruces y congresos ¿Cómo y quién arma una independencia?. Jueves 8 de Julio: "¿Cuánto nos dicen los lenguajes sobre la Independencia?Un encuentro dedicado a pensar y repensar la Celebración del 9 de julio para recordar la firma de la Declaración de Independencia de 1816. Compartimos el debate en torno a la forma de gobierno que el nuevo territorio libre adoptaría y el tiempo que llevó completar esa decisión. También separamos para unir, pensando en todos los y las protagonistas de ese momento de nuestra historia. Secundaria ciclo básicoLa pregunta de la semana: "¿Por qué quisimos ser independientes?" Historia y ESILunes 12 de julio a las 11:00Conduce: Flor HalfonDocentes: Patricia Testa y Analía ÁlvarezEn este programa nos proponemos reflexionar sobre la declaración de la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Veremos cómo este hecho histórico impactó en el acceso y el reconocimiento de los derechos de los sectores populares. Más allá del principal objetivo, la emancipación de la tutela política que España ejercía sobre estas tierras, en el marco de las luchas independentistas se fueron afianzando en vastos sectores de la población las ideas de libertad e igualdad. Secundaria orientadaLa pregunta de la semana: "¿Qué papel tuvieron la imprenta y los periódicos en el proceso de Independencia?"Lunes 12 de julio a las 14:00Conductor: Andrés RieznikDocentes: Lucas Ballar y Carla IantornoA solo seis años de la Revolución de Mayo, las Provincias Unidas del Río de la Plata están a punto de declarar su independencia de España. Las internas y contradicciones se reflejan en las posiciones de los distintos líderes de la época y también en la prensa escrita. Los frentes de batallas, las concepciones de Estado que se dirimen, también se disputan en las imprentas de los diarios. ¿Qué papel juegan los periódicos en la formación de opinión entre los lectores? A principio del 1800, las plumas arden en territorio rioplatense. PakapakaEn la señal infantil Pakapaka, el viernes 9 de julio, se podrán ver los capítulos de la serie de animación La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán y La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner, con el capítulo dedicado a la cantora tucumana Mercedes Sosa. La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de TucumánGénero: animaciónTema: arte y culturaEdad: 6 a 9 añosViernes 9 de julio, a las 14:00 y 20:00Zamba participa de la Declaración de la Independencia el 9 de julio de 1816 y presencia cómo era Tucumán en esa época. También se reencuentra con Manuel Belgrano, que propone un rey inca para el Río de la Plata. La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural KirchnerCapítulo: Mercedes SosaGénero: animaciónTema: arte y culturaEdad: 6 a 9 añosViernes 9 de julio, a las 11:00, 18:00 y 22:00Zamba es un niño en constante movimiento; guiado por una curiosidad inagotable, ya exploró muchísimos campos del mundo de la cultura latinoamericana. En esta nueva excursión, conoce –y les permite descubrir a chicos y a chicas—, a artistas de varias disciplinas. En este capítulo: Mercedes Sosa. Seguimos educando – Pakapaka- Primer grado: la semana del 9 de Julio estará centrada en ubicar a los chicos y chicas en la época colonial, mostrando aspectos básicos de la vivienda, los medios de transporte, la comunicación, el comercio, acompañando la información con imágenes ilustrativas. Para mayor comprensión, se buscará plantear las diferencias entre aquel tiempo y la actualidad. Segundo y tercer grado: a partir de la pregunta "¿Viajar siempre fue igual?", se indagará acerca de las formas de viajar desde Buenos Aires hasta Tucumán en tres momentos históricos diferentes: en 1816, en 1916 y en la actualidad. A partir de ese disparador, se profundizará sobre los viajes en carretas y sobre los motivos por los que el Congreso de 1816 se desarrolló en la ciudad de Tucumán. Cuarto y quinto grado: a través del libro El espejo africano, de Liliana Bodoc, se establecerá un puente con Ciencias Sociales para reponer algunas cuestiones vinculadas al periodo de guerras de la independencia, que es el contexto en el que se desarrollará la historia. Pero el eje estará puesto en la novela y en la forma de narrar de Liliana Bodoc, en las características de sus historias, en su forma de contar y en el uso que hace de las palabras. ContarEn la plataforma pública y gratuita Contar, se podrá volver a ver el capítulo 9 de Julio. Patriotas en la tormenta, La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán y el que está dedicado a Mercedes Sosa en La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner. 9 DE JULIO. PATRIOTAS EN LA TORMENTADocumental – 1 capítuloConseguir nuestra independencia fue difícil. Aquellos que se lo propusieron, entre tensiones y acuerdos, lograron no perder de vista el único objetivo que los unía: declarar una nación libre de la dominación extranjera. Diferentes especialistas nos acercan a la complejidad de aquellos tiempos. Link de accesoLa asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán - Link de accesoLa asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner - Link de accesoAcerca de SEGUIMOS EDUCANDOSeguimos Educando es una propuesta destinada a acompañar a las escuelas durante la pandemia del covid atendiendo a que en la actualidad conviven diferentes modalidades educativas: la presencial, la virtual y la combinación de ambas. En esta nueva etapa, Seguimos educando está organizado en diferentes ciclos: desde nivel inicial hasta 5. ° grado en Pakapaka, y 6. ° y 7. ° grado, Secundaria Básica y Secundaria Orientada en Canal Encuentro. Los programas están construidos a partir de preguntas/ problemas que integran saberes de forma transversal y presentan temáticas contemporáneas a través de la palabra de los/ las docentes y conductores/ las de amplia trayectoria. El ciclo se propone dialogar con las escuelas, constituirse en un material pedagógico de consulta futura y, a la vez, ser atractivo para un público más amplio. Estos programas son parte del proyecto integral Seguimos Educando, que puso en funcionamiento el Ministerio de Educación de la Nación mediante la Resolución N. ° 106/ 2020 con el propósito de producir y distribuir recursos educativos orientados a acompañar a estudiantes, docentes y familias en el proceso de continuidad pedagógica. Además de televisión, incluye materiales digitales, radio y cuadernillos. 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