[Italiano-Español] MINISTERIO DE EDUCACIÓN ARGENTINA PARTICIPA DE LAS EVALUACIONES REGIONALES ERCE ARGENTINA PARTI...

Giovedì 23 novembre 2023 di questo mese ha luogo l'istanza pilota della quinta edizione dello studio regionale comparativo e esplicativo (ERCE), che misura i risultati di apprendimento degli studenti dei sistemi educativi in ​​America Latina e nei Caraibi. La valutazione pilota ERCE 2025 sarà effettuata da studenti di terza e 6a elementare di 50 scuole primarie di Entre Ríos, Misones, San Juan, Tierra del Fuego e Tucumán e cerca di dimostrare i questionari che verranno utilizzati nel test finale in 2025. Gli studenti di terza elementare eseguiranno valutazioni di matematica, di lettura e scrittura, mentre in terza media risponderanno anche alle scienze naturali. Allo stesso modo, gli insegnanti, i manager, gli studenti e le loro famiglie saranno applicati, permettendoti di indagare su fattori che possono influenzare i risultati dell'apprendimento per contestualizzare le informazioni che forniscono. Il quadro di valutazione di questa operazione si basa sui progetti curriculari nazionali dei paesi della regione partecipanti. L'Argentina è stata presente in tutte le edizioni di questa valutazione. D'altra parte, Erce Postpandy è stato applicato tra il 13 e il 22 novembre, che è una versione ridotta della valutazione ERCE che ha avuto luogo nel 2019 ed è stata condotta nelle scuole che hanno partecipato in quell'occasione. In questo caso, gli studenti di terza e 6a elementare hanno risposto alla matematica e alle domande di lettura e un questionario su diversi aspetti della loro vita personale e scolastica. Inoltre, gli studenti della sesta elementare hanno risposto a un questionario sulle capacità socioemozionali. Gli insegnanti parteciperanno inoltre a responsabilità di questi corsi, gestori delle scuole e famiglie, che devono rispondere ai questionari di contesto. Questa volta, sono state incorporate nuove domande che sono state progettate allo scopo di valutare l'apprendimento acquisito e le strategie implementate dalle scuole per garantire la scuola durante la pandemia di Covid-19. In totale, 1000 studenti di ogni grado sono portati in tutto il paese. ERCE Postpania viene effettuata in diversi paesi dell'America Latina e consentirà informazioni affidabili sul nuovo stato di apprendimento post-covidi-19 degli studenti e quindi guidare le politiche educative per i prossimi anni nella regione. Infine, tra i mesi di novembre e dicembre sarà sviluppato in 20 scuole nella provincia di La Rioja la fase finale della valutazione diagnostica e di accompagnamento per le scuole ERCE degli insegnanti, che viene effettuata in modo pilota per testare questo dispositivo al fine di espandere la sua portata nei prossimi anni. Il suo obiettivo è adattare, adattarsi e/ o riprogettare le strategie pedagogiche per rafforzare l'apprendimento della lettura e della matematica degli studenti di terza elementare. Ed è un complemento del dispositivo di valutazione formativa federale approvato dal Consiglio federale che viene attuato a livello secondario. Le tre operazioni di cui sopra promuovono l'uso redditizio delle informazioni nelle scuole e il feedback nelle diverse aree della decisione nazionale e giurisdizionale per la decisione necessaria per la garanzia del diritto all'istruzione.

jueves 23 de noviembre de 2023 Este mes tiene lugar la instancia piloto de la quinta edición del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), que mide los logros de aprendizaje de estudiantes de sistemas educativos de América Latina y el Caribe. La evaluación Piloto ERCE 2025 la realizarán estudiantes de 3º y 6º grado de 50 escuelas primarias de Entre Ríos, Misiones, San Juan, Tierra del Fuego y Tucumán, y busca probar los cuestionarios que serán utilizados en la prueba definitiva en 2025. Las y los estudiantes de 3° grado realizarán evaluaciones de Matemática, Lectura y Escritura, mientras que en 6° grado responderán también sobre Ciencias Naturales. Asimismo, se aplicarán cuestionarios de docentes, directivos, estudiantes y sus familias, lo que permite indagar sobre factores que pueden incidir en los logros de aprendizaje para contextualizar la información que aportan. El marco de evaluación de este operativo se fundamenta en los diseños curriculares nacionales de los países de la región que participan. Argentina ha estado presente en todas las ediciones de esta evaluación. Por otro lado, se aplicó ERCE Postpandemia entre el 13 y el 22 de noviembre, que es una versión reducida de la evaluación ERCE que se desarrolló en 2019 y se llevó a cabo en las escuelas que participaron en esa oportunidad. En este caso, las y los estudiantes de 3° y 6° grado respondieron preguntas de Matemática y Lectura y un cuestionario sobre distintos aspectos de su vida personal y escolar. Además, las y los estudiantes de 6° grado contestaron un cuestionario sobre habilidades socioemocionales. También participarán docentes a cargo de estos cursos, directivos de las escuelas y las familias, quienes deberán responder cuestionarios de contexto. Esta vez, se incorporaron nuevas preguntas que fueron diseñadas con el propósito de evaluar los aprendizajes adquiridos y las estrategias implementadas desde las escuelas para garantizar la escolaridad durante la pandemia del COVID-19. En total, alcanza en todo el país a 1000 estudiantes de cada grado. ERCE Postpandemia se realiza en varios países de América Latina, y permitirá contar con información confiable sobre el nuevo estado de los aprendizajes pos-COVID-19 de las y los estudiantes, y así orientar las políticas educativas para los próximos años en la región. Por último, entre los meses de noviembre y diciembre se desarrollará en 20 escuelas de la provincia de La Rioja la etapa final de la evaluación diagnóstica y de acompañamiento para docentes ERCE Escuelas, que se está llevando adelante de modo piloto con la finalidad de probar este dispositivo con miras a ampliar su alcance en los próximos años. Su objetivo es permitir adaptar, ajustar, y/ o rediseñar estrategias pedagógicas para fortalecer los aprendizajes de Lectura y Matemática de las y los estudiantes de 3er grado. Y resulta un complemento del dispositivo federal de Evaluación Formativa aprobado por el Consejo Federal que se está implementando en el nivel secundario. Los tres operativos mencionados promueven hacer un uso provechoso de la información en las escuelas y retroalimentar a los distintos ámbitos de decisión nacional y jurisdiccional para la toma de decisiones necesarias para la garantía del derecho a la educación.