[Português-Español] SE FORTALECE LA FORMACIÓN DOCENTE SITUADA

O ensino é a formação reforçada localizada Segunda-feira 25 de novembro de 2019 Desde 2016, o Instituto Nacional de Formação de Professores (INFOD) do Ministério da Educação, Cultura, Ciência e tecnologia unidades de treinamento em serviço e colectivo, com foco em habilidades de comunicação e resolução de problemas das áreas de linguagem, matemática e ciências. Em 2019, mais de 97.000 professores participaram ateneus educacionais e institucionais 800000 dias. Mais de 46.000 escolas foram representados por suas autoridades em círculos de gestão. Círculos diretores são reuniões periódicas entre as equipas de gestão de diferentes escolas que visam fortalecer a pedagógica e gestão institucional das escolas e organizar conferência institucional. conferência institucional no ensino equipe na mesma escola, coordenado pela equipe de gestão e alunos sem carga, concordou estratégias institucionais para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e resolução de problemas dos alunos. ensino ateneus em professores da Língua, Matemática e Ciências Naturais de diferentes escolas se reunir em reuniões 3-face para discutir e implementar propostas que visam o desenvolvimento de competências de ensino dos alunos. "O Ateneistas nos colocou em uma posição de profissionais, como iguais. Tomou as propostas de cada um e partilhar o trabalho entre colegas, nos deu segurança dentro da sala de aula para realizar o nosso próprio ensino ", ele elogiou um ensino de Mendoza. Além disso, após a aprovação do plano de Matemática Aprendizagem nacionais iniciados em 2018, que visa reforçar o ensino ea aprendizagem da matemática cursos foram implementados para a educação para professores do segundo ciclo do ensino fundamental e júnior a escola Secundária. "A formação de professores é uma política de conjunto enorme, que busca uma mudança sistêmica e sustentável ao longo do tempo. Portanto, esta política visa promover, a partir de orientações elaboradas pela INFOD, reflexão coletiva e cooperação entre colegas para restaurar e melhorar o conhecimento pedagógico presente no sistema educacional e renovar ensinando práticas destinadas à capacitação. Mais do que um programa, treinando aspira localizados para se tornar um modo de aprendizagem constante de professores ", disse Cecilia Veleda, diretor-executivo da INFOD.

Se fortalece la formación docente situada lunes 25 de noviembre de 2019 Desde 2016, el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología impulsa una formación en servicio y colectiva, centrada en las capacidades de comunicación y resolución de problemas desde las áreas de Lengua, Matemática y Ciencias. En 2019, más de 97000 docentes participaron en ateneos didácticos y más de 800000 en jornadas institucionales. Más de 46000 escuelas fueron representadas por sus autoridades en los círculos de directivos. Los círculos de directores son encuentros periódicos entre los equipos directivos de distintas escuelas que tienen como objetivo fortalecer la gestión pedagógica e institucional de las escuelas y organizar las jornadas institucionales. En las jornadas institucionales el equipo docente de una misma escuela, coordinado por el equipo directivo y sin estudiantes a cargo, acuerda estrategias institucionales para el desarrollo de las capacidades de comunicación y resolución de problemas de los estudiantes. En los ateneos didácticos de Lengua, Matemática y Ciencias Naturales docentes de distintas escuelas se reúnen en 3 encuentros presenciales para analizar y poner en práctica propuestas de enseñanza orientadas al desarrollo de capacidades en los estudiantes. "Los ateneístas nos pusieron en una posición de profesionales, de igual a igual. Tomaron las propuestas de cada uno y el intercambio, el trabajo entre colegas, nos dio seguridad dentro del aula para llevar a cabo nuestras propias didácticas", valoró una docente de Mendoza. Por otra parte, a partir de la aprobación del Plan Nacional Aprender Matemática iniciado en 2018, que propone fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, se implementaron Cursos para la Enseñanza destinados a docentes del segundo ciclo de la escuela primaria y primer ciclo de la escuela secundaria. "La formación docente situada es una política masiva, que busca un cambio sistémico y sostenible en el tiempo. Por ello esta política busca promover, a partir de orientaciones elaboradas por el INFoD, la reflexión colectiva y la cooperación entre colegas para recuperar y potenciar el saber pedagógico presente en el sistema educativo y renovar las prácticas de enseñanza orientadas al desarrollo de capacidades. Más que un programa, la formación situada aspira a transformarse en una modalidad constante de aprendizaje de los docentes", aseguró Cecilia Veleda, directora ejecutiva del INFoD.