[Português-Español] PRIMERA REUNIÓN DE PARITARIA NACIONAL DOCENTE

Primeira reunião do Ensino Misto Nacional Quinta-feira 30 janeiro de 2020 Gabinete do Ministro da Educação, Nicholas Trotta, juntamente com o Ministro do Trabalho, Emprego e Segurança Social, Claudio Moroni, recebeu os representantes das organizações dos cinco professores nacionais na primeira mesa de negociações conjuntas. Os participantes da reunião os secretários-gerais: Sonia Alesso, de CTERA; Sergio Romero de UDA; Fabian Felman, CEA; Jorge Kalinger de Sara García SADOP e AMET. Em primeiro lugar este encontro que abriu o ensino conjunto nacional, as políticas nacionais que estão sendo implementadas e são projetados para 2020, a avaliação do sistema de ensino, a implementação do ESI nas escolas, a maneira de atender a Lei de Financiamento da Educação analisados ea recuperação da perda de investimento sofreu nos últimos quatro anos, entre outras coisas. Além disso, as comissões de trabalho dez propostas para a construção de uma agenda de educação integral foi apresentado: formação contínua de professores; saúde, bem-estar e as condições de trabalho; investimento educacional 6% - Lei 26075/26058; políticas de avaliação e produção de informação; Escolas 2020; prioridades políticas educacionais; política salarial; gestão privada de educação pública; interpretação normativa e direitos à pensão. Esta proposta será avaliada pelos sindicatos para aprovar na próxima reunião. "Queremos restaurar diálogo para construir uma agenda comum. Todas as propostas educacionais entrar salas de aula entregar nossos professores e, por isso, agradeço a presença de sindicatos. Onde havia conflito e não estava ouvindo, nós estabelecemos um caminho de consenso ", disse Nicholas Trotta que acolheu a primeira reunião do Professor Joint National inclui também o Comitê Executivo do Conselho Federal de Educação em nome das 24 jurisdições. "Precisamos de reafirmar o compromisso de cumprir as leis existentes: a Lei das Finanças, Educação e Educação Técnica. Isto significa falha quebrar o consenso social que tinha sido construído e hoje são retomadas "disse o ministro de Ministério da Educação, e disse:" Estabelecemos metas no topo da agenda deste entendimento conjunto que temos vivido anos difíceis e este governo desde o primeiro dia, colocar o foco em políticas sociais. Neste contexto, a escola, os nossos professores têm um papel central na luta contra a fome. " "Alguns acreditam que a crise é um artifício literário, não é um problema real. A realidade é que estamos em uma situação de emergência. Congratulo-me com esta joint porque é uma ferramenta poderosa para fazer formação educacional político: diferentes indicadores mostram uma situação difícil e temos que trabalhar sobre ela e resolver "Moroni, que observou que ele disse." Converter uma política pública conjunta, é uma meta que devemos pensar para outras áreas também ". "Temos de tentar recuperar o poder de compra, e como recuperá-lo está trabalhando em renda e inflação. Precisamos trazer renda e inflação para um ponto de convergência para que os salários não perder e entrar em um processo de recuperação ", disse o ministro do Trabalho. Além disso, a reunião contou parte do escritório nacional de educação, representantes sindicais - como Roberto Baradel e Eduardo Lopez - ministros da educação judicial e da comissão executiva do Conselho Federal de Educação (CFE) consiste de um Ministro da Educação representando cada região: Agustina Vila (PBA); Daniel Stream (Chaco); Juan Pablo Lichmajer (Tucuman); José Manuel Thomas (Mendoza) e Cristina Storioni (Neuquén).

Primera reunión de paritaria nacional docente jueves 30 de enero de 2020 El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, junto con el ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Claudio Moroni, recibieron a los representantes de las cinco organizaciones docentes nacionales en la primera mesa de negociación paritaria. Participaron de la reunión los secretarios generales: Sonia Alesso, de Ctera; Sergio Romero de UDA; Fabián Felman, de CEA; Jorge Kalinger, de SADOP y Sara García de AMET. En este primer encuentro que inauguró la paritaria nacional docente, se analizaron las políticas nacionales que se están implementando y se proyectan para 2020, la evaluación del sistema educativo, la implementación de la ESI en las escuelas, el camino para cumplir la Ley de Financiamiento Educativo y la recuperación de la pérdida de inversión sufrida en los últimos cuatro años, entre otros aspectos. Además, se presentó la propuesta de diez comisiones de trabajo para la construcción de una agenda educativa amplia: formación docente continua; salud, bienestar y condiciones de trabajo; inversión educativa 6% - Ley 26075 / 26058; políticas de evaluación y producción de información; 2020 Escuelas; prioridades políticas pedagógicas; política salarial; educación pública de gestión privada; interpretación normativa, y derechos previsionales. Esta propuesta será evaluada por los sindicatos para aprobar en la próxima reunión. "Queremos restablecer el diálogo para construir una agenda común. Todas las propuestas educativas entran a las aulas de la mano de nuestras maestras y maestros, por eso, agradezco la presencia de las organizaciones sindicales. Donde había conflicto y no había escucha, nosotros establecimos un camino de consensos", aseguró Nicolás Trotta quien dio la bienvenida a la primera reunión de paritaria nacional docente integrada también por el Comité Ejecutivo del Consejo Federal de Educación en representación de las 24 jurisdicciones. "Tenemos que reafirmar el compromiso de cumplir las leyes vigentes: la Ley de Financiamiento, de Educación y de Educación Técnica. Este incumplimiento significa la ruptura de los consensos sociales que habían sido construidos y hoy se retoman", precisó el ministro de la cartera de Educación, y aseguró: "Queremos establecer metas prioritarias en la agenda de esta paritaria entendiendo que hemos vivido años complejos y que este gobierno, desde el primer día, puso el foco en las políticas sociales. En este contexto, la escuela, nuestros maestros y maestras tienen un rol central en la lucha contra el hambre". "Algunos creen que la crisis es un recurso literario y no una cuestión real. La realidad es que estamos en situación de emergencia. Los diferentes indicadores muestran una situación calamitosa y sobre ella tenemos que trabajar y resolver", dijo Moroni, quien además destacó: "Celebro esta paritaria porque es una potente herramienta para marcar políticas educativas de fondo. Convertir una paritaria en política pública, es un objetivo que debemos pensarlo para otras áreas también". "Tenemos que tratar de recuperar el poder adquisitivo, y el modo de recuperarlo es trabajando en los ingresos y en la inflación. Tenemos que llevar ingresos e inflación a un punto de convergencia de modo tal que los salarios no pierdan y entren en un proceso de recuperación", concluyó el Ministro de Trabajo. Además, de la reunión participaron parte del gabinete educativo nacional, representantes sindicales - como Roberto Baradel y Eduardo López -, ministros de educación jurisdiccionales y el comité ejecutivo del Consejo Federal de Educación (CFE) conformado por un Ministro de Educación representando a cada región: Agustina Vila (PBA); Daniela Torrente (Chaco); Juan Pablo Lichmajer (Tucumán); José Manuel Thomas (Mendoza) y Cristina Storioni (Neuquén).