miércoles 03 de julio de 2019
Se realizó una capacitación docente para la construcción de aros magnéticos
y sillas posturales en Bariloche, Río Negro.
Los aros magnéticos tienen la función de amplificar de manera clara, y sin
interferencias del ruido ambiente, los sonidos emitidos desde los
micrófonos y altoparlantes en salones de clase, auditorios, cines, teatros
y demás dependencias públicas. De esta forma se puede mejorar notablemente
la calidad auditiva de las personas hipoacúsicas. Las sillas posturales
tienen la función de ayudar a que personas con discapacidad motriz puedan
fijar la mirada hacia el frente y no hacer fuerza para controlar su cuerpo.
Durante tres días, docentes de escuelas técnicas de Bariloche aprendieron
sobre cómo construir e instalar estos dispositivos asistivos, al mismo
tiempo que participaron de un taller sobre tecnologías para la
discapacidad, a cargo de la Dra. Cecilia Roma. La propuesta sobre
Tecnologías asistivas para la discapacidad integra la oferta de cursos de
En FoCo. La actividad fue organizada por el programa Construir Inclusión en
la Educación Técnico Profesional (ETP) del Ministerio de Educación,
Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, en un trabajo conjunto
con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro.
Uno de los aros construidos fue instalado en un aula del Centro de
Educación Técnica (CET) N° 25, para que lo puedan utilizar dos estudiantes
con hicoacusia. Otro fue destinado a la Escuela Especial 6 de la localidad.
Encabezaron la capacitación la responsable de formación docente inicial y
continua de INET, Judit Schneider, junto al referente de Educación Técnica
provincial, Pablo Nunez; junto con técnicos del INET y del INTI.
"Los docentes han estado trabajando durante todo el día en una
capacitación sobre aros magnéticos y sillas postulares; y realizaron una
instalación para estudiantes que lo necesitaban", manifestó Nuñez. Y
agregó que "esto habla de la vinculación entre la educación técnica y el
mundo del trabajo, la resolución de problemas, el sentido de
acompañamiento y pertenencia hacia la comunidad".
Por medio del programa Construir inclusión en la ETP, se busca promover la
inclusión en instituciones de la modalidad a partir de jornadas de Cultura
Inclusiva y de la construcción de dispositivos asistivos para personas en
situación de discapacidad.
黑河教师在磁环和姿势椅子的建设的培训
周三2019年7月3日
磁性戒指和巴里洛切姿势椅子的建设的教学培训，黑河进行。
磁环有明确放大的功能，并没有从环境噪声的干扰，在教室，礼堂，电影院，剧院和其
他公共机构的麦克风和扬声器发出的声音。通过这种方式，你可以显著提高听力的人的
音频质量。体位的椅子有帮助的人肢体残疾可以凝视正前方，而不是使劲地控制他的身
体功能。
三天来，在巴里洛切技术学校教师了解如何构建和安装这些辅助设备参加的研讨会，而
在技术，为残疾人，由塞西莉亚罗马博士。在辅助技术进行残疾提案聚焦集成提供的课
程。该活动是由在技术和教育，文化，科学和技术部的职业教育（ETP）建筑融入计划
通过INET主办，黑河教育和人权部的共同努力。
内置环的一个被安装在一个教室技术教育中心（CET）25号，这样他们就可以使用两个
hicoacusia学生。另一个被分配到当地的特殊学校6。
负责初始和持续的教师培训INET带队训练，朱迪特施耐德，旁边的技术教育，巴勃罗
·努涅斯的省级标杆; INET与技术人员和INTI在一起。
"老师已经工作了一整天在训练postulares磁环和椅子;并进行了有需要学生的设
施，"努涅斯说。他补充说："这讲技术教育和工作的世界，解决问题，支持和归属感的
社区之间的联系。"
通过包含在ETP建设计划，它旨在促进从天包容性的文化，并为残疾人辅助器具的建设
单位列入模式。
