| 유네스코 총회는 고등 교육에 대한 최초의 국제기구를 채택 목요일 2019년 11월 28일 유기체의 40 총회의 틀에서 고등 교육에 관한 자격의 인정에 관한 협약 글로벌 첫째 월요일 25 일에 채택 된 국제 연합 교육 과학 문화기구의 회원국 (UNESCO) . 연구 및 학위의 인정 보편적 인 원칙을 제공하는이 악기는 220,000,000 학생들이 최상위 전세계에 입학보다 더 이동성을 향상시킬 수 있습니다. 그것은 품질 보증 메커니즘과 교육 기관 및 시스템, 교육 과정 및 자격에 대한 정보 교환을 기반으로합니다. 파울로 팔콘, 관리의 국립 이사 및 교육부의 감독 대학교, 문화, 과학 기술 사무소 (MECCYT)가 채택 된 텍스트가 "아르헨티나 적극적으로 참여하는 동안 작업의 2 년의 결과라고 말했다 후 전 세계 고등 교육의 기준에 의해 분석 된 제안의 건설. " 공식 말했듯이,이 도구는 "이민자, 난민, 망명 신청자 및 난민의 상황에 특별한주의와 함께, 국민에게 외국 학생들과 전문가들에게 동등한 대우를 제공하는 국가가 필요합니다." 자신의 경우, 시스코 Miguens의 MECCYT의 국제 협력 국가 이사는이 점에서 성과가 지난 4 년에 달성했다 나열 : "우리는 특히 생각하고, 인도 주의적 이유로 연구의 인식을 단순화하기 위해이 개 표준을 구현 "칠레, 에콰도르, 멕시코, 코스타리카, 스페인, 영국, 중국과 시리아 최근 우리 나라에 도착 베네수엘라, 서명 양자 협정. "또한, 우리 나라는 MERCOSUR의 고등 교육 및 라틴 아메리카와 카리브해에있는 고등 교육의 국가 연구의 인식에 관한 협약, 졸업장 및 학위의 학위의 인정에 관한 협정의 준비에 뛰어난 협력을했다"언급 Miguens-. "이 모든 악기는 세계에서 아르헨티나의 교육 시스템을 삽입, 우리 나라에서 학술 이동성의지도를 바 꾸었습니다." 글로벌 협약은 외국 자격의 자동 인식을 부과하지 않지만, 당신이 다른 나라로 이동할 때 국가에서 고등 교육에 대한 접근 자격 학생이 일반적으로하지 않는 한, 고등 교육 연구에 대한 자격한다는 원칙을 확립 두 나라의 액세스 요구 사항 사이에 상당한 차이가있다. 유네스코 회원국에 의해 채택 된 문서는 공정한 외국인 자격, 비 차별적와 투명을 평가하기 위해, 지역 인정 협정의 기본 원칙의 범위를 확장합니다. 이러한 도구는 유네스코의 다른 지역의 국가 간 이동을 포함하는 동안, 협약 글로벌 증가 지역과 대륙 사이의 이동뿐만 아니라 고등 교육에 대한 접근을 용이하게 사람들의 교육을받을 권리를 보장하기위한 길을 열어 . | La Conferencia General de la UNESCO adoptó el primer instrumento internacional sobre Educación Superior jueves 28 de noviembre de 2019 Los Estados Miembros de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) adoptaron el pasado lunes 25 la primera Convención Global sobre reconocimiento de cualificaciones relativas a la Educación Superior, en el marco de la 40ª Conferencia General del organismo. Este instrumento, que establece principios universales para la convalidación de estudios y títulos universitarios, mejorará la movilidad de los más de 220 millones de estudiantes matriculados en el nivel superior en todo el mundo. Está basado en mecanismos de garantía de calidad y en el intercambio de información sobre instituciones y sistemas educativos, programas de estudio y títulos. Paulo Falcón, director nacional de Gestión y Fiscalización Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (MECCYT), explicó que el texto adoptado "es fruto de más de dos años de trabajo, durante los cuales Argentina participó activamente en la construcción de una propuesta que luego fue analizada por referentes de la Educación Superior de todo el mundo". Tal como destacó el funcionario, la herramienta "obliga a los Estados a darle a estudiantes y profesionales extranjeros un trato equivalente a los nacionales, con especial atención a la situación de migrantes, desplazados, asilados y refugiados". Por su parte, Francisco Miguens, director nacional de Cooperación Internacional del MECCYT, enumeró los logros que, en este sentido, se alcanzaron en los últimos cuatro años: "Implementamos dos normas para simplificar el reconocimiento de estudios por razones humanitarias, pensando especialmente en los ciudadanos sirios y venezolanos que llegaron recientemente a nuestro país, y firmamos acuerdos bilaterales con Chile, Ecuador, México, Costa Rica, España, Reino Unido y China". "Asimismo, nuestro país tuvo una destacada colaboración en la confección del Acuerdo sobre Reconocimiento de Títulos de Grado de Educación Superior del MERCOSUR y del Convenio Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe" –remarcó Miguens–. "Todos estos instrumentos cambiaron el mapa de la movilidad académica en nuestro país, insertando al sistema educativo argentino en el mundo". Si bien la Convención Global no impone el reconocimiento automático de las calificaciones extranjeras, establece el principio de que un estudiante que califica para acceder a la educación superior en un país generalmente calificará para estudios de educación superior cuando se mude a otro país, a menos que haya diferencias sustanciales entre los requisitos de acceso de los dos países. El documento adoptado por los Estados Miembros de la UNESCO amplía el alcance de los principios fundamentales de los convenios regionales de reconocimiento, para evaluar las calificaciones extranjeras de manera justa, no discriminatoria y transparente. Mientras que esas herramientas cubren la movilidad entre países de las diversas regiones de la UNESCO, la Convención Global allana el camino para la creciente movilidad entre regiones y continentes, garantizando además el derecho a la educación de las personas al facilitar el acceso a la educación superior. |
jueves, 28 de noviembre de 2019
[한국어-Español] LA CONFERENCIA GENERAL DE LA UNESCO ADOPTÓ EL PRIMER INSTRUMENTO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR
